以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真落实党的二十大和中央、省市关于职业教育的文件精神，坚持“创新、蝶变、匠造、争先”的发展理念，以党建为引领，锚定“创双高”目标，坚持“三全”育人，深化“三教”改革，深耕“三融”创新工作，抓好“职教高考”，技能大赛，提质培优、增值赋能、以质图强，全面提高教育教学水平，努力培养高素质技术技能型人才。

一、深化教育教学改革，提升育人质量

对接全市核心重点主导产业发展和乡村振兴，制定专业培训计划、完善教学计划、人才培养方案，增强教育教学和实用培训的实用性、针对性和可操作性。积极探索课堂教学和教学管理新思路，以优化课堂教学为抓手，以参加各级技能大赛为手段，强化过程管理，提高教育教学效率。落实立德树人根本任务，推进“三全育人”“三教改革”，以质量为中心，认真抓好常规管理，维护教学秩序,完善教学评价，严格教学纪律，加大教学工作的检查力度，培养高素质技能人才。优化专业设置，积极培育信息技术、机电机械、汽车交通、财经商贸五个重点专业大类。将思政融入课堂教学、融入校园文化，使学生在校园内处处受教育、时时能成长。适时申报新兴专业，升级改造传统产业专业。推进“产教融合、职普融通、科教融汇”，形成多元化办学格局。推进生命教育实施，以生命教育为魂，优化学校教育评价体系，构建浸润式生命教育特色课程，拓展生命长宽高。加大国开大学宣传招生力度，争取招生突破30人。做好学籍信息录入工作，及时做好学员毕业审核、发放学员档案及毕业证书。

二、创新机制，实施好“三名”工程

以加强师德师风建设为目标，大力开展教师培训活动，以建设高素质专业化创新型教师队伍、校长队伍、班主任队伍为重点，采取集中面授、跟岗学习、经典研读、主题论坛等多种形式，开展教师精准培训，全力争创齐鲁名师、齐鲁名班主任。积极参加教学能手、优质课、基本功评选、教师职业技能大赛、班主任能力大赛、信息化说课比赛等各类大赛，以赛提素质，以赛练队伍，力争在各级各类大赛取得优异成绩。加大对专业教师特别是青年教师的培养力度，开展有针对性的业务学习，强化专业教师技能培训，切实有效地提高教师技能水平和实训水平。加强教师岗位练兵，促进教师专业成长，打造一批能吃苦耐劳、技术过硬的“双师型”专业教师队伍，形成以专业带头人为首的中青年骨干教师和教学新秀为后盾的专业教师梯队。

三、拓宽渠道，提升德育工作质量

把“立德树人”作为教育的根本任务，大力开展爱国主义教育。拓宽德育渠道，提高德育的实效性。在继承和发扬德育传统的基础上，对德育教育的内容、形式、方法、手段、机制等方面进行创新，加强德育工作的针对性、实效性、主动性。遵循学生身心发展规律，建立班级和学生管理工作评估标准和考核办法，构建全员、全程、全方位的育人工作体系。加强思想政治教育引领功能，全面提升学生国防意识；加强心理健康教育工作体制建设，重点做好对特殊学生的人文关怀和心理疏导；加强学生安全教育管理，加大管理监督力度，增强学生安全防范意识。做到学生行为规范合格率100%，班级管理合格率达到100%，流行疾病爆发率为零，无突发公共卫生事件；无水电浪费现象，无用电安全事故；教室财产完好率达98%以上。进一步规范校门管理，坚决杜绝学生不请假外出，杜绝社会闲散人员进入校园，杜绝学生在校门门向校外购买食品；无学生带手机进课堂现象，加大学生上课睡觉管理力度，力争做到上课无学生睡觉现象；班主任100%参与德育工作研讨，100%进行培训。以特色校园文化建设为抓手，全面构建具有地域文化与企业文化融合的校园文化，借助每月一次的主题教育和重点节日，开展丰富多彩的学生活动打造有职校特色的校园文化品牌。每周对全校学生开展1次安全专题教育、两次以上的安全常规教育，每月对校园开展1次安全隐患排查，重点关注餐厅消防安全，每周对教学区域开展一次安全隐患排查，严格落实学校各项安全管理措施，保证无重大安全事故发生，学期学生意外伤害事故发生率控制在4%以内。每天坚持开展大课间活动，举办运动会、趣味运动会，提高学生的身体素质和运动技能。每学期开展1次法制宣传教育，每月开展1次德育主题教育，每周开展1次习惯养成教育，培养学生良好的思想道德品质和良好的行为习惯，使学生会学习，会合作，会创新，会生活。

四、搭建平台，抓好职教高考

深入研究山东省职教高考新政策，增强对技能考试的针对性研究，提升学生专业技能水平；认真分析语、数、外三科的知识点，开展系统提升，提升文化水平。认真组织学生参加2024年技能考试和春季高考；认真组织2024年夏季高考。抓好复习备考管理工作，搭建学生成长平台，确保高考成绩有提高、有突破。做好职普融合学生转入接收工作，并根据学情调整教学任务。树立“事争一流、唯旗是夺”的意识，力争职教高考出成效、出人才，争取本科上线15人；专科录取率95%以上。

五、重视实训，提高技能教学水平

坚持德技并修，加强实训课教学管理，提高技能教学水平。改革实训实习课评价办法，克服片面单纯以理论成绩评价学生学业成绩。加强对大赛的研究和反馈反思，做到每项竞赛初期有计划、训练过程有记录及检查落实、后期有模拟、总结及反思。积极参加2024年各级各类技能大赛，重视学生的训练及教师竞赛的辅导过程，确保师生竞赛成绩进一步提高，济宁市级荣誉二等奖力争5个，争取在一等奖上有突破，省级荣誉力争有3个项目获奖。

六、完善体系，加强教学科研工作

制定教学科研工作方案，推进学校教学科研创新。积极组织教师申报各级各类项目，拓展项目申报渠道，提升项目申报质量，进一步争取高级别项目、常规项目在申报数量、立项数量上再攀新高，力争省级课题3个以上。完善科研管理规章制度，完善学校科研管理体系，加强科研管理的长效机制建设。  

七、广泛宣传，提升招生就业水平

认真研究职业教育新动态，统筹推进职业教育、高等教育、继续教育协调创新。采取形式多样的方式开展职业教育宣传，加强对初中学校毕业班班主任的宣讲，让他们及时了解学校办学特色及良好办学环境，力争新学期招生突破1200人；通过在金乡一、二中设置招生咨询点，向学生及家长宣讲职普融通和职教高考政策优势，争取学籍互转人数突破100人。

牢固树立“就业就是牛鼻子，一切围着就业转”的育人思想，构建“内涵式”就业体系，紧密结合招生与就业，深入融合教学与就业，将创新创业教育融入人才培养过程，培养学生创新思维，让学生树立创新意识，掌握创新方法，增强创新能力。打破“课堂上养牛，教室里种田”的传统模式，把教学活动、实习实训融入到生产经营活动中去。做好2021级岗位实习学生假期后的返岗及稳定性工作，与企业保持密切沟通，及时了解学生返岗情况；充分发挥学生干部的带头作用，确保学生返岗工作顺利进行，力争返岗率70%；协调解决学生岗位实习过程中的各种问题，并做好学生的实习鉴定工作。积极筹备，精心组织，做好拟参加岗位实习学生的信息收集工作及2022级学生岗位实习单位的考察工作，确保学生实习就业质量。

八、精准扶持，提高资助工作水平

全面贯彻国家和省、市对中职学校家庭经济困难学生的各项资助政策,通过奖、助、勤、补等形式开展资助工作，确保每一位家庭经济困难学生都能够顺利完成学业，为学生创建营造良好稳定的校园环境。建立健全学校家庭经济困难学生资助工作体系，运用学生喜闻乐见的形式，切实抓好宣传工作，使广大师生员工人人皆知国家以及学校的资助政策体系，个个熟悉资助程序与办法，确保我校学生资助工作顺利有序地开展。完善学生资助工作制度, 规范程序，确保学生资助工作标准化开展。进一步加大对各类资助资金发放管理的力度，进一步拓宽渠道，增设勤工助学岗位，为更多需要帮助的同学提供勤工俭学的机会。加大资助力度，争创省级资助工作先进学校。