一、制定原则

初中教学部在学校总方针引领下，坚定素质教育方向不动摇，坚持问题导向、目标导向、结果导向，继续狠抓各项常规工作落实，狠抓严格规范管理，深化教育教学和管理改革，提高以教学成绩为核心的教育教学品质。

二、工作重点

1. 九年级高效复习，确保完成中考目标。

2.教研集备活动扎实落实。

3. 尖优生有效教育研究（充分利用好自习室）。

4.抓好课堂教学这个“万象中心”。

5.继续推进教学改革，严格落实“341”教学，打造兴趣互动表达三要素课堂，提质增效。

三、教学计划

1. 教学工作目标及备课

（1）学业成绩：人人学业成绩都进步，全市同级学生前10名、50名、100名、200名、500名人数均有明显增加，2025年中考各考试学科考评进入全市前三名，综合考评进入曲阜市市直学校前两名、济宁市前10名，小学综合考评保持全市各类学校前两名；

 （2）各级部指定期中期末中考目标，教师根据各级部目标制定各学科目标(下周提交给级部主任，收齐交教学部)

（3）各班级、学队、学生制定各自目标（下周一上墙）

(4)各年级备课组完成两周备课，包括备课本、限时练、课件、导学提纲，由组长审核，交文印室印刷。

2. 具体工作

（1）规范程序性时间控制和课程控制要求，提高单位时间的利用效率，激发师生热情和激情，坚持做好“站立式激情早读”，开好晨会，学部进行展示评比。

（2）立足课堂这个“万向中心”，扎实做好教学常规工作，本学期将根据计划依次开展“骨干教师示范课”“新教师汇报课”“领导干部推门听课”等活动，坚持老带新，加强教研。以上活动由教学部具体通知落实。

（3）各班严格控制和落实程序性时间，加强班主任进班办公，由各级部主任监督协调。

（4）加强学生书写习惯培养。（每天中午午写，语文英语老师布置任务和批改，午习老师值班监督，一三五英语，二四语文）、表达习惯的培养（继续扎实推进课前三分钟演讲、英语趣配音、语文新闻采访等各项口语教学活动，阅读教学充分利用好阅读课、周末时间进行有计划的阅读，利用好阅读展示墙，以赛促练，开展“硬笔书法比赛”“大阅读知识竞赛”等活动。

以上活动由语文学科申艳艳和英语学科胡婉君具体负责

（5）加强实验教学，理化生各学科实验课按时开足开全，尽量少演示，多操作，实验课必须去实验室。各实验学科开展“实验操作技能大赛”等比赛活动。以上工作由付洪负责调度开展。

（6）稳步推进教学综合改革（各学科主任负责）

稳步推进“6111”模式教学综合改革，打造兴趣互动表达三要素课堂，提质增效。

加强深度教学研究，结合程序性时间要求，落实当日跟进高质量限时练习，处理好三个“1”的关系；加强学生发展共同体（学队）建设研究，加强作业和考试管理与研究，跟进教学督导评价。

重点加强课程标准学习、对教材的研究和有效作业设置研究，加强学习方法指导和学习习惯培养的研究，指导各学科常态化开展有效集体教研。

（7）作业教学。（各学科主任负责）

各科作业成体系、有梯度，照顾到不同程度的学生。作业以限时练为主，30分钟题量，要求学生能紧张高效做完。老师及时批改反馈，结果上墙公示，与班级学队评价挂钩，充分调动学生积极性。同年级同学科限时练要提前集体备课，统一印刷，坚决杜绝单打独斗，加强资源共享。

（8）探索面向全体的教学和尖优生培养路子和方法（各级部主任负责）

不放弃对任何一个学生的教育，坚持“从最后一名学生抓起”，使学生人人学业成绩都进步，筑起培养优秀学生群体的“高原”；探索尖优生培养的路子和方法，给有潜质的学生量身定制培养方案，用好各年级自习室，实施个性化教育，筑起培养精英学子的“高峰”。

（9）教师教育教学工作评价体系建设（孔令艳 丰培利负责）

从敬业守德、工作出勤、专业能力、教学业绩四个方面对教师教育教学工作进行评价，完善发展性评价体系，过程性评价和终结性评价并重，通过自评和他评，促进教师全面发展和提高；建立教师荣誉制度，对在各方面表现突出的老师给予奖励。