为认真落实国家素质教育发展的基本要求，深化学校内涵发展，全面提高学校的教育教学质量，激励教师勇于实践、锐意进取，促进品牌学校的建设，依据邹城市教体局《关于推进教师任课管理工作的实施意见（试行）》，特制订教师业务工作量化评价办法。本办法依据学科特点、年级特点进行赋分，本赋分作为同类学科、同年级业绩优劣评比的重要依据。

一、业务成绩赋分（60分）

（一）检测学科（60分）

1．质量检测学科（60分）

其中期中测试（15分），期末测试（15分），每学年共四次。

2.考评标准及实施办法：

（1）测试科目：语文、数学、英语、道德与法治、科学。

（2）考评标准：以加权分为标准，按照名次进行赋分。

（3）带多班、同一年级的，原则上按照每个班的名次进行赋分，然后加起来除以所带班级数，根据教师人数分等级进行赋分：

①在同一年级同一学科中，存在教师执教单班和双班的情况，所教双班获得一二名，按最高15分赋分。

②两位老师带同一年级的，依据各班级成绩赋分情况，分一、二等级，依次赋分，等级之间差3分。如一等15分，二等12分。

③三位老师带同一年级的，依据各班级成绩赋分情况，分一、二、三等级，依次赋分，等级之间差2分。如一等15分，二等13分，三等11分。

（4）带多班并跨年级的，先在每个年级按等级进行赋分，然后再取平均值。

（5）语、数、英学科兼带道法或科学的，按照语、数、外学科成绩和道法、科学成绩所占比例进行赋分（和教体局基本保持一致

），语、数、英占70%，道法、科学占30%。

（二）非检测学科（60分）

1．非考试学科，如一二年级道法、科学，音体美等其它学科，完成教学任务一律赋44分，按每次期中、期末的平均分11分，进行赋分。

2．活动测评（16分）

综合科教师根据本学科特点开展相关辅导活动，根据上级文件精神由学校传达参加的体育比赛、才艺大赛、创客大赛、科技制作、争当小实验家比赛等，要认真组织，精心排练，每学期末学校对教师组织学生参与各类比赛等活动进行评价，依据评比结果，按级别、获奖等级赋分，同类比赛不累计加分，按最高获奖等级赋分。最高16分，以学期末上交证书为准。（按附表赋分）

二、业务量化（20分）

每学期10分，每次量化5分。为了便于量化，下面按100分进行计算，求和后，再乘以20%。

1．工作量（10分）

依据邹城市教体局《关于推进教师任课管理工作的实施意见（试行）》规定，按照各学科周课时数为标准，达到课时标准，记满分10分，工作量不够的取消本年度与教学有关的评选资格。

2.计划、总结（5分）

每学期初写出所教学科教学计划，计划目的明确，重点突出，可操作性强，符合课标要求。学期末写出所教学科教学工作总结，要体现出理论性、经验性，要结合实际。无计划、无总结的，每项减2.5分，质量不高、书写潦草的酌情扣0.5－2分，扣满5分为止。雷同的计划、总结均计0分。

3．备课（10分）

每位教师要依据新课标、教材和教学实际进行精心备课，要按照学校教学常规要求的备课标准，进行备课，要在集体备课的基础上有针对性地进行创新和修改。备足备全，教案规范，提前一周备课量，按进度每少一节扣0.5分，书写潦草、内容简略的酌情扣0.5－2分，雷同的备课均计0分。

4．上课（10分）

严格按教学计划、课程表上课，不随意调课，因事需调课者，必须向教导处请示，批准后方可调课，否则作旷课处理，旷课一节扣2分。教师要提前进教室，做好教学手段、教具等学习资源的准备工作，等候上课。保证每节课40分钟的有效上课时间，准时上课，按时下课，不坐着上课，外堂课组织有序，不放“鸭子”，发现无组织、无内容现象一次扣1分。教师的教学行为要规范，做到语言健康，行为文明，严禁传播有害学生身心健康的信息，发现一次扣0.5分。上课时不得会客、接听电话、玩手机，发现一次扣0.5分。教师不得擅自离开课堂，每发现一次扣0.5分，如造成教学事故的此项不得分。认真上好自习课，保证学习有组织、有纪律、有效果。

5．作业（16分）

依据邹城市教体局小学作业设置与批改要求，检测学科各科作业要设置合理，批改及时、正确，批改符号规范，作文有眉批、总批。评价反馈及时，批改记录详实、有针对性。每学期，学校组织人员对学生的作业设置、数量和教师的作业批改等情况进行检查，检查中每漏批一次扣0.5分，作业设置不全的，按照每项作业的平均分进行扣分。期中、期末汇总检查计分。

非检测学科根据各平台数据设置作业内容，作业要设置合理，评价反馈及时，批改记录详实、有针对性。

6．听评课活动（30分）

（1）听课活动（10分）

根据学校教研活动安排，积极参加学校组织的各类听课活动，应当参加无故不到每次扣1分，请假每次扣0.5分。根据听课签到表进行核实，并纳入本学期的量化中。

（2）评课活动（10分）

根据学校教研活动安排，积极参加学校组织的各类评课活动，应当参加无故不到每次扣1分，请假每次扣0.5分。根据评课签到表进行核实，并纳入本学期的量化中。

（3）听课记录（10分）

每位教师每学期听课不少于20节，记录规范，有听课的评价建议，每少1节减1分，扣完10分为止。不得抄袭他人听课记录，如发现，每节扣2分。弄虚作假者计0分。

7.业务学习笔记（7分）

各科教师要坚持业务理论学习，做好记录，符合自己的教学实际，有实用价值，每周一次，不少于300字，每少一次扣1分，扣完为止，雷同的不予计分。

8.教研组活动记录（7分）

积极参加学校组织的教研活动，如实填写活动记录，按学校要求及时上交活动资料，且内容详实，不少于10次，每少一次扣1分，扣完为止。

9.单元教学质量分析（5分） 

检测学科每个单元以及期中、期末进行成绩汇总，试卷分析、改进措施等项目齐全，不得缺项。少一单元扣一分，扣完为止。 

非检测学科每学期进行至少两次成绩汇总，试卷分析，改进措施等项目齐全，不得缺项。少一次扣2.5分，扣完为止。

三、民主评议（20分）

每个级部按照成绩择优推选出候选人，然后学校组织人员进行民主打分，每人打分分值在80分到100分之间，根据评委人数，去掉适当的最高分和最低分，求平均数，再乘以20%。

（备注：本条仅用于与教学相关的评先树优活动）

四、其他

1．承担学校安排的观摩课、教研课等予以加分，校级1分、县级2分、市级3分、省级4分，国家级5分。同一教师多次讲同一课题的，按最高级赋分。每学期统计一次，每学年结束进行统一记分。

2.班主任、教研组组长、中层及以上领导干部等按照邹城市教体局《关于推进教师任课管理工作的实施意见（试行）》规定的系数，计入周课时量。超过规定课时量的，每1课时记0.5分。每学年统计一次，学年结束进行统一记分。

3．在县级质量抽测中，所教班级进入全县30%的教师加5分；所教年级学科进入全县前五名的，按照名次进行加分，第一名加5分，第二名加4分，第三名加3分，第四名加2分，第五名加1分。

五、相关说明：

1.本业务量化评价学期末汇总，结果作为本年度与教学有关的评先树优的重要依据。

2.其他未尽事宜，经校委会集体探讨决定。