劳动教育是义务教育课程育人的重要组成部分。《义务教育劳动课程标准（2022年版）》指出，义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。济宁市东门大街小学积极落实新课标要求，立足学校实际，有效开展劳动教育教研。

一、及时微教研

开学初，我们把2017年9月教育部颁发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》和2022年4月教育部颁发的《义务教育劳动课程标准》电子版发给大家，让大家尽快地了解综合实践活动、劳动与语文、数学的不同。因为全组任课教师均为兼职教师，语文、数学有；音乐、美术有；后勤也有。大家对综合实践活动和9月新开设的劳动教育的认知都不太系统，而线上教学让我们大家有机会坐下来，静心学习、认真思考。每周二或周四下午答疑解惑后，我们都会相聚线上，利用钉钉、企业微信提出困惑，探讨方法、措施，培训录课或制作课件、学习劳动课程标准或综合实践活动课程纲要、细化劳动清单、学习如何进行“大单元教学”、商讨闯关活动等事项。

在线上教学的同时，我们也积极参加省市区劳动教育的线上观摩活动。2022年9月24日，我教研团队的老师们利用周六的上午全程参加区新时代劳动教育课程实施线上研讨会。2022年11月25日，我们教研团队积极参加省教科院组织的《小学综合实践活动与劳动教育》在线培训会议。2023年2月23日，我们四校区的骨干教师参加了区小学综合实践活动（劳动教育）“课标引领，劳动育人”备课研讨会。教研组长宋金娟老师在研讨会上进行了省级优秀案例《魅力剪纸》的分享。2023年3月23日，24日，教研团队线上、线下并行，参加了“济宁市中小学劳动课程标准学习研讨暨劳动作品成果展活动”。我校展出3D打印作品9件；拓印11件；纸工13件。2023年4月13日，我校杨文娜老师在任城区义务教育学段综合实践（劳动教育）学科做了“魅力剪纸”专项基本功培训。

正是有了及时的微教研，才让我们的教育教学工作迈出步子，少走了弯路。

二、线上也扎实

2022年08月，根据省市区防控期间线上教学计划，我们提前把符合最新版的《中小学综合实践活动课程指导纲要》的一至五年级教材拍成照片集中上传；

积极录好两周的教学视频。后续统筹四校区的兼职教师，安排其陆续录课或提供相关的教学视频，进一步做好线上教学的准备。

九月初，根据区教研室的要求，及时作出调整，让学习有序、系统开展。2022年9月24日，教研组长宋金娟老师代表学校进行了《巧用劳动清单  提升劳动素养》的精彩分享。三个多月的线上教学，所有的兼职老师都认真对待每一节课，要么播放视频，要么自己讲授；注重学科特点，强调师生互动，让学生在活动中学习，在劳动中受益。

在每天的中午的居家劳动时间，老师们又以项目化实践为载体构建课程：围绕日常生活劳动，根据学生经验基础和发展需要，以价值为引导，以劳动项目为载体，以劳动任务群为基本单元，以学生经历体验劳动过程为基本要求，构建覆盖学段进阶安排、有所侧重的课程结构。

如，一至五年级的家庭劳动都包括：清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与营养、家用电器使用与维护、美化与服务，但年级不同，教学内容不同，达到的维度不同。总之，让学生体验螺旋上升式的劳动，体悟劳动中人与人、人与自然、人与社会的关系，强化社会责任感。

以：烹饪与营养任务群为例：

三、小荷已露角

不管是在综合实践活动组，还是在劳动教育组，都存在着“铁打的营盘流水的兵”这一现象。为防止无效培养，无效劳动，我每学期都会关注组内新进成员。经过学校领导的重视，我组已有几位相对固定的有心劲、有干劲、有韧劲的青年教师：刘海波、王思涵、白娟、徐慧、田园园、于文璐、邱丽娜、丁晓杰、张广晶。我们组成小群，在大家群策群力下，我们认真地参与了“我们的节日——中秋节”、“我们的节日——重阳节”、“跟着节气去劳动——冬至篇”“红领巾向未来  “云”争章促成长”教育集团的活动；共同策划并较好地完成了《居家也快乐  巧手迎中秋》——线上教学劳动教育实录、《“适美教育”新课程改革课堂教学研讨会（综合实践活动篇）》、《乐在其“综” “活”力无穷》——东门教育集团综合实践活动学科云端活动“创意无限美 · 实践来闯关”。这是大家集思广益地成果！也是她们崭露头角地表现！

四、快乐试验田

劳动教育是五育教育的重要环节。陆游曾说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”有亲身参与的实践，才会有话可说，才能写出精彩的文章。为锻炼学生的劳动技能，增加实践活动，学校特意为四年级学生开辟了一块实验田。听到这个消息，孩子热情高涨，这一举措也赢得了家长朋友们的支持和称赞。孩子们自觉带来了很多种子，期待在校园里播撒下希望。

劳动课上，学校请来了有经验的于老师教大家拔草，锄地，撒种，浇水。孩子们参与其中，干得热火朝天，收获了成长与快乐。老师们也参与其中，和孩子们一起劳动，师生之间是那样的融洽，和谐。各班还评选了“最美劳动者”。从此之后，小小的实验田成为了孩子们的一个小小的甜蜜牵挂，每当上体育课经过实验田时，他们都忍不住往那里多瞧上几眼。终于，在大家的期待下，实验田里长出了小幼苗！

劳动实践后孩子们写的作文也是妙趣横生，全班孩子还一起动手做成了以“我们的实验田”为主题的特色习作集。

习近平总书记强调：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。”济宁市东门大街小学将始终秉承五育并举的时代要求，努力打造多元化劳动课程，将劳动教育融入到学生的成长与习惯养成中，以劳动育人，助力学生健康成长与全面发展。