第一章  总则

第一条  本条例以《中学生日常行为规范》《中学生日常行为规范实施细则》《学校学生管理制度》为参照。

第二条  本条例旨在弘扬真善美，摒弃假恶丑，匡扶正气，抵制歪风，奖罚分明，惩前毖后，创造良好的教育教学环境，营造高品位的学校校园文化。

第三条  每学期，班级推荐表现突出学生，分别予以“优秀队员”、“美德少年”"好队员”、“实践之星”、"志愿者服务之星”、“行规之星”、“劳动之星”、“学习之星”等荣誉称号。在班级推荐的基础上，由政教处审核材料，经行政会讨论决议，予以脱颖而出者校级荣誉，并制作板报，宣传事迹，颁发奖状，以示褒奖宣扬。

第四条  本校学生违反校纪校规，屡教不改者，根据所犯错误的性质、情节的轻重、造成的后果及其认识态度，由班主任、年级组对学生所犯错误事实予以调查核实并提出申请，由政教处决定是否开出违纪单。根据违纪单情况，可给予以下两种纪律处分:

(1)每学期学生违纪单1--2张，给予该学期品德合格等第。

(2)每学期学生违纪单达3--5张，给予该学期品德须努力等第，并相应处以班级、年级、学校三级别通报批评。

(3)违纪单达到5张以上屡教不改者或行为恶劣者，行政会讨论决议，可直接给予以下五种纪律处分:①口头警告②警告③严重警告④记过⑤记大过。凡是存在五种处分情况者，该学期品德等第为须努力。社会影响恶劣、超出学校处理范围的，可移交有关部门。

第五条  本条例在实施过程中遵循如下原则：有章可循，规范有序；公正合理，公平民主；教育为主，处理为辅；教育从严，处理从宽。

第二章  奖励细则

第六条  本校学生模范遵守和执行《中学生日常行为规范》 ，具有正确的人生观、良好的道德品质和行为习惯，在一定范围内具有一定的影响力者，将给予“优秀队员”或“美德少年”或好队员”荣誉称号，评定该学期品德优秀等第，在学校张红榜公布，以资鼓励。

“优秀队员”评选标准:

1、热爱祖国、热爱党、热爱人民，模范遵守《中小学生日常行为规范》，在为团队旗增辉和“跨世纪中国少年雏鹰行动”、“示范集体建设”活动中成绩突出。

2、以主人翁精神积极参加少先队和共青团的各项活动，认真完成少先队和共青团组织交给的任务，为少先队和共青团组织的建设出力献策。

3、在勤奋学习、尊师守纪、友爱同学、乐于助人、热心服务、艰苦朴素、诚实勇敢等方面表现突出，在少先队员和共青团员中起模范带头作用。

4、具有意志坚强、不怕挫折、谦虚谨慎、不骄不躁等良好的个性心理品质。

5、积极参加“中国少先雏鹰行动”，创造性开展雏鹰争章活动，成绩突出，特点鲜明。

6、各门学科成绩原则上在80分以上，体育成绩在75分以上。

“好队员”评比标准 :

相比较优秀队员，好队员只是在某一方面仍须努力。

“美德少年”评比标准:

基本标准:自尊自信，遵纪守法，学习勤奋，综合素质良好。

具体要求:在以下某个或某几个具体方面，表现突出，有着较强的示范性和一定的影响力。

1．自立自强奖:有较强的独立意识，遵守国法校纪;有较强的生活自理能力;乐观开朗向上，能够坚强面对困难，努力克服;有较强的与人交往能力和沟通能力。

2.自尊自爱奖:有上进心，能克服自身弱点，积极进步;有明确的人生理想、目标和生涯规划;珍惜生命、尊重生命、热爱生命，关心自我、关心他人，关心社会。

3.明礼诚信奖:举止文明，言行恰当;谦虚自律，大方真诚;注重诚信，言行一致;能勇于承认和正确对待错误，知错就改。

4.正直勇敢奖:有较强是非观念，品行正直;敢于承担责任，勇于批评、制止不当事件。

5．勤俭节约奖:不比吃喝穿戴，有较强节俭意识，珍惜自然资源和劳动成果，节粮节水节电:具有合理的理财和资源再利用观念，践行低碳环保生活。

6．尊老爱幼(孝亲敬老)奖:有较强的感恩心，孝敬长辈，将尊老爱幼的传统美德融入自身道德实践:能主动做力所能及事情，尊重、帮助身边老人和孩子。

7尊师好学奖:有较强的尊敬老师观念，并融入学习、生活的具体实践中，学习态度端正，好学多问肯钻研，在学习上能不断追求进步。

8．志愿奉献奖:热心志愿服务，有较强的助人精神，善于发现并用恰当方式帮助他人;在助人过程中体验快乐，能长期坚持。乐于参加各种社会工作，勇于承担自身岗位职责。

9.热爱劳动奖:有良好的劳动习惯和积极的劳动态度:自己事自己做，主动分担家务，乐于参与劳动实践。

10.尊重自然奖:有较强的环保意识，爱护自然，节约资源;积极参加户外运动，宣传环保知识，通过实践行动践行环保理念。

第七条 本校学生在某一方面表现尤为突出者，将给予“实践之星”、“志愿者服务之星”、“行规之星”、“劳动之星”、“学习之星”等单项荣誉称号，在全校张红榜公布，以资鼓励。

“实践之星”评比标准:

1、在艺术、科技、体育等方面成绩突出，曾获得校级及以上荣誉。

2、关心集体，愿意为班级出力。

“志愿者服务之星”评比标准:

1、热心公益，积极参加校内外志愿者服务。

2、创造性地开展班级志愿活动，特点鲜明。

“行规之星”评比标准 :

1、自身模范遵守校纪校规，能认真做好值勤员工作。

2、秉着公平公正的原则，认真值勤，大胆管理，及时阻止并反馈。

“劳动之星”评比标准:

1、认真组织、积极参与班级和学校工作，主动献计献策。

2、团结同学，认真做好本职工作。

3、敢于工作、善于工作、热心为班级服务。

“学习之星”评比标准:

1、学习上，刻苦努力，勤奋好学，成绩优异。

2、积极帮助同学，共同进步。

第三章  评优程序及表彰

第八条 评优程序

1、各项目推荐均以班级为单位，由班主任组织，经民主提名并征求班委会、任课教师意见后，由年级组加具意见后报德政教处审批。采取自下而上推荐，中队、大队委员会讨论通过，学校行政会议审定的程序。

2、推荐过程或表格填写不符合规范和要求，则作为自动放弃处理。

3、校级荣誉获得者，由政教领导小组在各班推荐的学生中择优向行政会推荐，经行政会审议通过并公示。

4、在校级评优的基础上，择优向县级推荐“优秀队员”、"美德少年”等各类先进。

第九条  奖励表彰

1、每学期，学校张贴光荣榜，表彰先进个人与集体。

2、每学期评出“红旗班”、“红星班”、“红花班”、“班风进步奖”等集体荣誉称号。

3、学校宣传先进个人的事迹，形成学、赶、超的浓厚氛围，促成良好学风、班风、校风的形成。

4、定期组织优秀学生干部外出参观学习，增长见识，开阔视野。

5、对参加各类各级比赛的学生公布表彰，并给予一定的物质奖励。

第四章  处分细则

第十条 扰乱学校正常的教育教学管理秩序或公共秩序

1.上课时间不遵守课堂纪律，有起哄、吵闹等故意扰乱正常教学秩序者，综合班主任、年级组长、任课老师意见，由政教处开具违纪单。根据情况，给予该学期品德合格等第，或不同级别的通报批评。造成较坏影响的，可加重处分。

2、有大声喧哗、追逐打闹等破坏学校公共秩序的，屡教不改者，综合班主任、年级组长意见，由政教处开具违纪单。根据情况，给予该学期品德合格等第，或不同级别的通报批评。造成较坏影响的，可加重处分。

第十一条  破坏学校公共环境卫生或损坏公物

1.有乱放卫生工具、乱丢垃圾等不良行为，屡教不改，情况严重者，处以不同级别的通报批评。

2.在教学楼道、教室墙壁、黑板、课桌椅、卫生间等学校财物上乱涂乱刻乱划或故意损坏，屡教不改，行为恶劣者，给予不同级别的通报批评。

3.不遵守操作规定或私自操作，造成电脑、实验器材、体育器材等公共财物损坏的，须承担全部修复费用。对教学构成恶劣影响的，按情况处以不同级别的通报批评。

第十二条  不礼貌待人，不尊敬师长，不尊重管理

1.满口脏话、粗话或骂人，或有猥亵言行的，屡教不改，情况严重者，处以不同级别的通报批评或处分。2.不尊重师长的教育与帮助，顶撞、辱骂、威吓师长的，可给予警告处分。造成恶劣影响的，可处严重警告处分。

3、不尊重或挑衅自主管理同学管理的值周管理同学的，责令赔礼道歉或检讨。若有无理取闹等行为的，视情节轻重给予警告处分或严重警告处分。

第十三条  无故迟到、早退、旷课、逃课、逃夜，无故缺交、不交作业

1.无故迟到、早退，或数次旷课、逃课者，综合班主任、年级组长意见，由政教处开具违纪单。情况严重者，处以通报批评或处分。

2.每月各科作业不交者、少做者、抄袭者，综合班主任、年级组长、任课老师意见，由政教处开具违纪单。根据情况，给予不同级别通报批评或处分。

第十四条  考试违规或作弊

1.有作弊行为者，一经查实，由政教处给以警告处分。

2.考试期间无故迟到者，给予年级通报批评，无故缺考者给予校级通报批评。

第十五条  接受消极文化，有不符合学生身份的言行举止

1.染发、烫发、佩戴首饰或有违中学生形象的发型、服饰者，开具违纪单，勒令其限期改正。屡教不改者给予校级通报批评或处分。

2.阅读或传播不健康书刊、影视片或唱不健康歌曲，或上不良网站者，没收书刊及相关制品，给予校级通报批评。视情节轻重，处以处分。

3.有吸烟、酗酒、赌博或进入网吧、游戏机房等营业性场所等不良行为者，视情节轻重，处以通报批评或处分。

第十六条  偷窃、诈骗、打劫、打架斗殴或耍流氓无赖

1.教唆他人打架者:

教唆他人打架者，给予严重警告处分。教唆他人打架，造成后果者，视情节轻重，处以记过以上处分。

2.持械打人者:

以器械威胁他人者，给予严重警告以上处分。持械打人者，给予记过以上处分。持械打人，后果严重者，报公安机关处理。

3.勾结校外人员打架者:

勾结校外人员打架者，给予严重警告处分。勾结校外人员打架，后果严重者，给予记过处分。

4.有偷窃、敲诈、撬、窃等行为者:

(1)归还赃款、赃物或赔偿经济损失

(2)价值不满一百元者，给予警告处分。价值超过一百元者，给予严重警告以上处分。

(3)凡属撬、窃等行为，情节严重者，不论遂否，给予记过以上处分。

第十七条  以上条例未列举的其它违纪行为，经学校行政讨论可以给予相应处分。

第五章  处分程序及撤销

第十八条 处分报批程序

1.由班主任、年级组长对学生所犯错误事实予以调查核实，违纪学生填写“学生违纪登记表”，与违纪学生、家长面谈，根据情节的轻重、认识的态度，提出处理建议，报送政教处。

2.政教处汇总班主任、年级组长及任课老师建议、班委会建议，对照本条例，拿出处理建议，及时上报校行政会，并及时公布校长室的最终处分决议。第十九条处分撤销程序

1.受到处分后，学生能真正认识错误并以实际行动改正错误取得明显进步者，警告、严重警告受处分三个月后；记过、记大过在半年以后，可申请降等或撤销处分。毕业前未能撤销处分者，处分材料记入学生档案。

2.先由本人向班主任提出撤销处分的申请，同时上交思想认识一份。

3.所在班级班委、班主任及年级组长，综合学生表现，予以同意撤销处分的建议，上报相关部门。

4.政教处汇总各相关部门的建议，出具学生撤销处分建议，上报校长室，并负责将校长室的审批结果及时回复年级组、班主任、班级及学生本人、家长。

第六章   附则

第二十条本条例解释权归政教处。