为建立健全学校艺术教育工作评价制度，改进学校艺术教育教学，提高学生的审美和人文素养，促进学生全面健康成长。现从反映学校艺术课程建设、艺术教师配备、艺术教育管理、艺术教育经费投入和设施设备、课外艺术活动、校园文化艺术环境、重点项目推进以及学校实施艺术教育工作自评制度等方面的情况进行汇报。

一、学校艺术课程建设

1.艺术课程开课率

我校严格执行课程计划，每班每周开设2节音乐课、2节美术课。艺术教研组还根据本校特点开发了合唱课程、扎染课程、创意线版画和书法等校本艺术课程。

2.考试与评价

依据中小学艺术课程标准，制定学生艺术素质评价标准、测评指标和操作办法。并把艺术素质测评纳入学生综合素质评价体系及学生的成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一。

二、艺术教师配备

1. 艺术教师的数量、结构

我校按照课程计划开设艺术课程的要求，配备了12位专职艺术教师。艺术教师职称结构合理，队伍稳定，且工作量均计算合理，符合规定要求。

2.艺术教师素质

12位教师师德表现和工作态度良好，均具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。

3.艺术教师的进修和提高

艺术组教师均接受各种形式的业务培训，（音乐组为每周三上午，美术组为每周一上午）每个教师每年开研讨课不少于4节，经常观摩其他艺术教师的研讨课，全校艺术教师均参加研讨活动。

三、艺术教育管理

1.学校艺术教育的领导和规划

我校一位中层分管艺术教育工作，建立艺术教育工作制度，并将艺术教育列入学校三年发展规划和学校工作评估系列，艺术教育的工作内容列入学校年度工作计划中。

2.学校教研活动管理

我校教务处负责指导全校艺术教育活动；能较好发挥学生在艺术教育活动中的作用；每次参加艺术比赛或艺术活动及时上报教育主管部门批准备案。

四、艺术教育经费投入和设施设备

1.经费投入

学校公用经费中有合唱、舞蹈、扎染、线板画、书法等艺术教育专项经费，保证艺术教育有效开展。

2.专用教室和活动场所

我校建有设施完备的艺术专用教室共6个，能较好地满足艺术课教学需要；并建有专供课外艺术活动的报告厅1个，能满足课外艺术活动的需要。

五、课外艺术活动情况

1.艺术教育活动的内容

艺术教育活动每次都有不同主题，突出育人宗旨，面向全体学生，利用各种活动对学生进行爱国主义和集体主义教育。
    2.艺术活动的学生参与面
    学校社团做到“人人有一技”，全校学生每人至少参加一项艺术活动。

3.艺术教育活动组织

学校成立了合唱团、扎染社团、线板画等课外艺术社团，有专职老师进行辅导，定期开展正常活动。

六、校园文化艺术环境

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，配合宣传栏、文化长廊、校园广播等，营造健康、和谐的学校文化艺术氛围。为加强校园艺术文化建设，构建文明、健康、平安、人文、美丽和谐的校园艺术文化体系,进一步优化育人环境使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的乐园;着眼于学校艺术教育活动的进一步拓展，让全校师生时时处处都能感受到学校艺术文化的魅力,促进学生良好品德修养的形成，学校全方位地开展了以“教育是世间最美的艺术”校园文化建设的设计和规划。

七、重点项目推进

我校将继续推进扎染社团、合唱社团、创意线板画社团、舞蹈社团等课外艺术社团的建设，争取在省市县各项比赛项目中取得好成绩。

八、学校自评及制度

1.学生艺术素质 　

由于我们长期不断的对学生进行艺术教育,我校学生的艺术素质得到了较大的提高。我校师生积极参加各级各类艺术活动和比赛中，也取得了丰硕的成果：在学生艺术节活动中，我校每年都取得优秀成绩。

2.学校艺术教育工作自评　　

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督。对参加学校文化艺术节、各级各类文艺竞赛中获奖的学生、教师和团体，都按照学校相关的制度进行评比和奖励。我校在评选先进、职称评聘时,艺术教师享有和其他教师同样的待遇；其工作量（包括艺术课和课外艺术活动辅导等)计算合理，同时在学校范围内进行公示。

3.艺术教育管理和体制机制建设

为了使学校艺术教育工作真正落实，全面到位，我们制订和完善有关规章制度，把艺术教育列入学校工作日程；努力提高学校艺术教育整体水平，确保艺术教育工作正常有序进行。

学校在学期工作计划中都能认真部署艺术教育工作，教研组详细制订计划，明确工作目标后再付诸实施。期末，艺术教研组作单项总结,学校在学期工作中进行总结。

我校将艺术教育常规工作作为学校的重要基础工作来抓。坚持课内与课外相结合，普及提高相结合。一方面要求艺术老师上好艺术课,提高课堂教学质量；另一方面依靠第二课堂开展课外、校外学校艺术教育活动,做到活动经常化、多样化,面向每一位学生。学校开设声乐合唱社团、舞蹈社团、扎染社团。

在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。

九、学校艺术教育工作优势与不足

学校每学年进行一次艺术教育工作自评，总体来说，2024年，金乡县春城小学艺术工作的优势如下：
    1.优化了艺术课堂评价体系，激发学生视、听、想、动的潜能，让学生充分体验感受、表现、提高学生的审美能力和艺术表现力、创造力。

2.重视了艺术教育的基础建设，加强艺术教育学科教学，加大艺术教育团队建设，将艺术教育特色创建同学校课程建设有机结合，拓宽艺术教育领域，开展合唱、舞蹈、情景剧、书法、绘画和扎染活动，注重艺术教育的普及和提高，提升学生的审美情趣和人文素养。
    3.结合学校的主题教育，开展丰富的竞赛和展示活动。以学生合唱社团、舞蹈社团及书法、美术、扎染社团等艺术团队的打造为抓手，以艺术课堂为阵地，全面推进、重点突破，为小学校园整体艺术氛围的营造、艺术教师与学生全面艺术修养的积淀提供尽可能的保障。
    在自查工作中，我校还找到了不足，下年度准备跟进。如：针对我校学生在市区各级各类艺术比赛中获得的奖项覆盖面不广的现状，学校将加大社团的组建力度，形成校本艺术《扎染》、《线板画》《合唱进课堂》，以丰富的课程吸引学生，培养学生的特长，争取在合唱、美术等方面有所突破。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为教师的事业成功和学生的终身发展奠定坚实的基础。

金乡县春城小学

2024年5月