劳动教育是全面贯彻党的教育方针的主要内容之一，是实施素质教育的重要组成部分，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。劳动教育是培养学生热爱劳动、学会劳动技能，在德、智 、体诸方面和谐发展，具有十分重要的意义。为全面贯彻党的教育方针，探索综合实践教育，全面推进新课程与劳动实践相结合的教育体系。我校劳动教育开展情况如下：

一、营造氛围，激发劳动兴趣。

我校开展了丰富多彩的劳动教育活动宣传，通过主题班会、班级黑板报、学生手抄报、晨会、宣传栏、演讲比赛等一系列宣传活动，使学生认识到了劳动的价值和意义。其次，在劳动课上教师的首要职责不在于“教”在于导，在于营造一种生动活泼的教学氛围，使学生形成一种乐于劳动的心理愿望和性格特征。通过创设与课本内容有关的情境，把自己当作环境卫生的保卫者、班级的美容师，把枯燥的卫生打扫变得富有人情味，学生干起来也特别积极，以达到育人的目的。

二、加强劳动课的引领作用，重视劳动。

劳动课是以一门实践性、综合性很强的学科。劳动技能的理论知识和方法的传播都需要专业技术人员的通过专业方法进行传授。为了提高学生的劳动技能，我校组建了劳动学科，有专业的劳动技术教师，增订了一系列的劳动教辅材料，开足教学课时，并以班主任为各班劳动导师，以劳动技术学科教师为技术指导全面开展劳动实践活动。学科教师通过各种形式的劳动课，引导学科教学并结合社会实践、校园文化、家庭教育、社会教育等劳动教育功能，让学生在日常学习生活中形成劳动光荣、劳动伟大的正确观念，增强劳动技能。

加强学科间的融合，充分在课堂教学中纳入劳动教育，发挥课堂教学的主要作用。根据学生年龄特征、性别差异等特点，进行劳动教育，并将语文、数学、地理等课程与劳动教育相结合

三、落实劳动实践活动，发挥劳动实践的综合功能，狠抓德育工作。

劳动实践是提升学生劳动技能的掌握、自理能力的提高、劳动习惯的养成都是在劳动实践中实现的。通过劳动实践，让学生所学习理论知识与社会实践相结合，提高学生的动手能力，提升劳动技术能力，提高学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。

美化校园、绿化校园、美化环境卫生是培养学生热爱学校，提高学生基本的劳动素养。

我校利用校内基础设施建设，对学生进行劳动教育。德育处给各班分配卫生区，负责校园卫生清洁、花木的修理等，班级内开展教室清洁、宿舍卫生等劳动实践活动，德育处开展评比活动，使学生劳动实践得到了提升，把校园文化丰富多彩的活动，融入在寓教于乐，寓教于活动中，突出德、智、体、美、劳和谐发展使德育教育贯穿于教学工作的各个领域。

2、开展家庭家务劳动。

我校为高中寄宿式学校，学生一周或两周回家一次，学校要求学生两周至少一次的家务劳动，通过拍摄家务劳动成果，写家务活动心得或小故事等形式，提高了学生劳动技能，培养了学生对家庭的责任感，养成良好的生活习惯。

3、开展假期社会实践活动。

为了提高学生的劳动技能，提高学生社会责任感，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人，结合教育局的要求，开展社会实践劳动。