微山县第三实验中学是一所九年制规范化学校，2023年以来，我校在微山县教育体育局的指导下。在付村街道及各级领导的关心支持下，全校教职工紧紧围绕创建人民满意学校为目标，在全校师生的共同努力下，圆满完成学期各项工作任务，现将2023-2024学年度第一学期执行情况、完成情况汇报如下。

一、加强党的领导，奠定良好的组织基础

党建工作基本情况：微山县第三实验中学党支部紧密结合学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，采取集中学习、党课培训、专题研讨等多种形式，不断提高党员的思想政治觉悟。通过学习，党员们对党的基本理论、基本路线、基本方针有了更加清晰的认识，为实现党建工作与业务工作相结合奠定了坚实的思想基础。以建设高标准的基层党组织、高素质的党员队伍为目标，推动提升党支部政治功能和组织力，积极开展“支部领航·品牌创建”等活动，充分发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，着力围绕加强立德树人、全环境育人、教育教学质量提升、群众满意度提高等方面开展工作，加强意识形态管控工作和开展党风廉政风险排查，强化师德师风教育管理，大力促进党建工作与主责主业有机结合，全面落实从严治党主体责任。

强化组织建设，提升政治引领力。坚持以政治建设为统领，始终把习近平新时代中国特色社会主义思想武装师生头脑摆在首位。全面完善党建工作基本制度，找准学校党建工作重点，对学校党支部给予准确定位，使学校党建工作目标更加有的放矢。严格落实“一岗双责”认真落实党建工作主体责任，把意识形态工作作为党的建设的重要内容，纳入党建工作责任制，纳入领导干部目标管理，加强对意识形态工作的领导，推动意识形态工作与教育教学工作深度融合。2.抓实思政大课堂，完善教育教学监管。学校党委、党组牢牢把握意识形态工作领导权、主动权、话语权，坚持以社会主义核心价值体系完善学校意识形态阵地。完善课堂教学及教研、学术活动管理，学校党组织负责人要带头听评思政课，保证学校课堂风清气正。3.加强工作监督，抓实党风廉政建设。深入开展党风党纪教育。筑牢党纪国法和思想道德防线。用好党代表工作室，常态化发挥党代表作用。经常深入级部、教研组和课堂，积极解决师生普遍关心的问题，夯实“我为群众办实事”主题实践活动。认真落实党风廉政建设责任制。坚持党建工作主体责任制，领导干部自觉做群众的表率。带头讲奉献，讲大局，依法治校，廉洁从教。加强党内监督工作。认真贯彻《党员权利保障条例》，发展党内民主，保障党员权利，确保党员对党内事务和学校事务的知情权、参与权和监督权。推行党务、校务公开，继续实施公开标准化建设，发挥全体教职工参与管理、民主治校的作用，增强学校管理工作透明度。

二、抓好教学管理，努力提高教学质量

1.学校始终恪守“教育质量是学校生存发展的生命线”这一根本理念。把“向管理要效益，向课堂要质量”作为第一要务，紧贴课程实际，紧盯教学要点，紧抓课堂实效。加强教师队伍建设，实行教师学校双向竞聘，干部扁平化管理，下沉管理权限，激发内生动力，促使整体提质增效

2.加大教师培训力度，提高教学整体水平。学校初建，教师来自不同学校，教师的教学能力水平存在一些差别，特别是去年以来新进入了一批年轻教师，教学方法急特形成和提升。为此，学校采取不同方式对教师进行业务提升。一是学校采取"青蓝结对"帮扶的方式，由富有经验的老教师扶持带动一部分年轻教师进校多次举办教研会议、学术报告会、现场模拟教学等形式对教师进行培训，二是多次选派教师去教学方法较为成熟的夏镇一中西校、实验中学去听课学习：三是行提升。通过教育培训，我校教师教学思路更加明晰，教学水平明显提高。

我校自2019年8月建校以来就一直注重对教师教科研能力的培养，本着人人有课题、个个有项目的原则，为提高我校教师的教科研水平和能力，学校让老师们积极参与各项教学改革项目和课题研究。邵校长负责的山东省基础教育教学改革项目和济宁市基础教育综合改革实验项目共两个。目前已经结题的课题共13个：省安全课题4个、市电教馆课题2个、县课题7个。正在研究的课题共有 9个：邵校长齐鲁名校长课题1个、市规划课题2个、市专项课题1个、市电教馆课题2个、县规划课题3个。

3．抓好常规管理，促进教育管理工作稳步开展。教育科研中心着手抓常规教学的过程管理，坚持每月一次的备课、教研等常规教学的检查和不定期的抽查，坚持每天一位领导的常规教学监控，坚持每月一次的常规教学小结。促使广大教师认真钻研课程标准，钻研新教材，领会课改理念，达到教学结构合理化，教学手段现代化，教学方法艺术化，教学活动民主化，教学效果特色化。

4．学校坚持“自主发展、行知共进”的教育思想。将“德育为首、五育并举、全面发展、学有特长”作为奋斗目标，推行制度化+人性化管理，加大硬件建设，加强常规管理，深化课堂改革，努力提升质量。结合实际，第三实验中学在抓好常规、抓实细节的前提下，成功构建了“三自四段”课堂教学模式、“三自五步”教师培养模式和“三自六达”精细化德育管理模式，研发了数学英语学科“分层走班”校本课程。历经四年奋斗，实现了教育教学质量跨越式发展，成为初中学校的排头兵。学校获得了山东省优秀乡村改革案例，2023年11月申报的山东省基础教育改革项目又成功立项。为进一步整合资源，微山县投资建设了第四实验小学和附属幼儿园，2024年秋季投入使用。

三、抓好德育管理，培养学生良好品质

学校始终坚持“立德树人”这一根本任务不动摇，着力培养担当民族复兴大任的时代新人，坚持“五育并举”，实施全环境育人，全面发展素质教育。在探索发展弘扬中华优秀传统文化的过程中，学校开展了“非遗”课程进课堂活动。开设了微山湖渔鼓、麦秆画、芦苇画、查拳、金石拓片、书法篆刻等课程，形成了以“书、画、刻、拓、鼓、拳”为主题的系列课程。这些“非遗”文化正成长为学校靓丽的名片。

1.在优化教育资源配置的同时，立足于全体学生学习的需求，自主发展和优化了学校的个性特长，整体形成了独特的、稳定的办学风格和文化特征的学校。学校积极贯彻“全环境育人”的理念，大力推动优秀传统文化在校园的普及和弘扬，特别注重培养孩子的核心素养和人文底蕴，不定期不定主题的举办多种文化活动，让优秀传统文化走进孩子们的课余生活，实现文化传统与现代教育的有机结合。每周五下午都是艺术社团上课的时间。孩子们在一周忙碌的学习结束之际，来一次酣畅淋漓的艺术之旅，让孩子们在艺术的海洋中领略到不同的风景。

2.融合“行知”文化理念，创建“行知”校园为目标，设立了一系列“行知”系列文化标识，“知德楼”、“知礼楼”、“知善楼”、“行健楼”、“知真楼”、“知美楼”错落有致；楼间连廊设计了“博阅厅”、“墨韵厅”、“知言亭”等行知共享书廊；校园花园亭廊分别命名为“不倦亭”、“育苗园”、“曦林苑”等。学校创立了行知学社，创办了行知校刊，学校的每一块墙壁都会说话，每一处草木都成为育人的载体，师生努力的点滴言行都留下了墨香，充分展示了学校“行知”教育实施的过程与成效。

3.注重培养学生的体育兴趣和锻炼习惯，致力于提供丰富多彩的艺术和体育活动，设有多个体育俱乐部和社团，为学生提供全面发展的机会。学校不定期举办各种体育比赛，如拔河、跳绳比赛，让学生能够积极参与体育活动，锻炼身体，培养团队合作精神和竞争精神。定期举办体育节和运动会，为学生提供展示自己体育才能的舞台。注重培养学生的艺术素养和审美能力，设有美术、音乐、舞蹈等艺术类课程和社团活动，为学生提供了广阔的艺术学习空间。学校每年都会组织丰富多样的艺术活动，如美术展览、音乐会、艺术节比赛等，让学生能够展示自己的才华和创造力。此外，还积极参与各类艺术比赛和交流活动，为学生提供更多展示和交流的机会。

四、大力强化安全意识，筑牢安全防护屏障

加强制度及硬件设施建设，搭建体验式安全教育平台。建立健全了安全工通过高科技实践设备，进行仿真模拟体验，进一步强化学生的安全意识。提升学生的安全避险能力。

做好安全宣传及演练工。学校不断进行消防、交通食品卫生等方面的教育，加强了师生的安全防范能力。

五、做好工会、后勤等项工作，促进学校健康稳定发展

切实做好工会工作。一方面，根据学校实际，进一步完善工会组织架构，体现工会委员在教职工中影响力，让大家体会到工会是大家的主心骨。使大家心中车固树立有困难找工会的意识。同时，为倡导文明新风，经学校研究，结合现行政策和组织纪律，成立学校理事会，为大家操办文明、节俭各种红白大小事，行稳致远，砥砺前行。

微山县第三实验中学将继续传承“博采求知，敦品力行”的精神，扎实践行“和谐教育、适性发展”的办学理念，以“工于细，成于勤”的实干精神和“勤于思，善于研”的教育执着，不断发扬优良的校风、教风和学风，在课程与教学、管理与队伍、德育与文化、后勤与安全、特色与辐射、信息化建设等各方面砥砺前行、厚积薄发，不断实现教育教学质量的跨越式提升，办百姓身边满意的学校，为微山教育振兴贡献全部的心力。