济宁市兴东小学学生管理制度

学籍管理制度

一、关于新生入学

小学实行秋季招生、入学。义务教育年限为九年，接受义务教育的起始年龄为六周岁。学校在新学年始业前十五天向监护人发《义务教育入学通知书》，监护人带子女持入学通知书按通知时间到指定的学校报到。
    二、关于编班
    1、一年级编班以性别均等的原则编班；
    2、其它年级编班第一是性别均等的原则 ；第二是以学生的品德与学习好、中、差搭配的原则。
    三、关于转学
    学生有下列原因之一，可准予在公办学校之间转学：全家户口及家庭住址跨省、市、区县迁移；在本县（市）区内户口及家庭住址迁移且路途较远不能在原校学习。
    转学手续：1、小学市区内部转学：监护人持户籍迁移证明（和监护人调动工作证明）向转出学校提出书面转学申请，由转出学校开出转学联系单，转学联系单一式二份，监护人凭转达学联系单及相关证明到转入学校联系，转入学校同意后，交市教育主管部门审核、盖章、备案。转出学校凭转学联系单开具正式转学证明。2、小学跨市区转学：监护人持户籍迁移证明（和监护人调动工作证明）向转出学校提出书面转学申请，由转出学校开出转学联系单，监护人凭转学联系单及相关证明到转入学校联系，转入学校同意后，开出同意接收证明；转出学校凭转入地同意接收证明开具转学证明，市区教育主管理部门审核、盖章、备案。

四、关于休学和复学
    学生因伤病和本人不可抗拒的原因连续缺课累计超过210个学时仍不能上学的，由监护人提出书面休学申请并提交有关证明材料，学校审核后统一报教育主管部门审核。因伤病提出休学的，需经县级以上教育主管部门提定的医疗单位检查并出具证明及相关材料。学生因不可抗拒的原因提出休学，需出具公安、民政、劳动等有关部门的证明。教育主管部门批准、备案后，由学校出具休学证明。学生休学情况要记入学生休学(复学)情况登记表，并记入学生登记表。医院等出具有关证明应附在休学证明存根后。
    五、关于成绩考核：1、要严格控制考试次数，考试或考查科目为国家或省教育行政部门颁发的课程计划规定的学科。2、小学考试或考查成绩采用等级记分。记分等级分为：优秀、良好、及格、不及格,不得公布考试名次。

学生学习制度

一、课堂学习制度

1、预备铃响后，迅速在座位上做好上课的思想与物质准备，保持安静，迟到应报告经同意后入座。
    2、上课坐端正，情绪饱满，读写姿势正确，注意保护视力。
    3、上课专心听讲、开动脑筋，积极参加课内活动，做好学习笔记，举手发言，努力提高口头表达能力，在不组织课堂讨论的前提下，不经老师允许，不得随意插话或提问。
    4、在规定的本子上认真做好课堂练习，不经老师同意，不得在课堂上看其他与本课无关的书籍，不做与本课无关的作业。
  5、进行理、化、生学科实验时，态度要严肃认真，一丝不苟，严格遵守实验规则，细心观察思考,努力提高观察能力、动手能力和分析能力,不随便讲话，不违规操作。
    6、自修课努力加强自觉性，在自己座位上认真作业或复习，不经允许不得随意离开座位、不得随便讲话，努力提高自我控制能力。   

二、作业制度

1、认真、按时、独立完成回家作业。凡书面作业，要做到书写工整、格式正确、步骤清楚、作图规范。作业时，必须先认真阅读题目，读懂理解题意，再着手解题。作业中有错误务必及时自觉认真订正，努力提高分析问题解决问题的能力。
    2、认真做好课前预习与课后复习工作，每一章节要分知识系统、典型例题与错误分析三方面做好小结工作，特别要重视在各科学习中，阶段性存在疑点、难点、薄弱点，应想方设法去补救、去攻克。努力提高归纳整理的能力。
    3、以严肃的态度参加考试与平时测验，考前充分准备，考时细心作答，应注意应试策略、规律的把握，合理支配时间，尽可能少失分多得分。严格遵守考场纪律。

4、考后应认真反思，尤其是要牢牢抓住做错的题目不放松，直至达到真正熟练掌握，下次不再错为止。

5、对于语言类学科的学习，要重视课外的阅读训练，每天用于阅读时间不少于30分钟，阅读时，应注重字、词、句的理解，及语法结构的把握，并能对篇、段在理解的基础上记忆。

6、对于理科类学科的学习，要注重解题训练，并能归纳习题类型和解题方法特点。

三、自主学习制度

1、制定科学合理的学习计划。

从自己的实际出发，合理支配时间，制定学习计划。计划要着重学好基础学科；不能以自己的兴趣好恶偏科；应把自己学习过程中的弱门和某学科中掌握不够牢靠的部分作为主攻对象加以突出。

2、逐步养成课前预习的习惯。

课前预习中，尽量弄清新教材中的新概念及其含义，掌握新课的基础内容，找出新教材的重点和难点，明确学习新课需要集中力量解决的主要问题。课前预习应在当天作业做完之后再进行3、主动把握课堂，提高课堂效率。

使自己的学习情绪在整堂课中处于稳定的兴奋状态并激发自己的学习欲望，用自己坚强的意志使自己的思维始终紧跟老师的教学过程。要积极思考，勤于发问，争取当堂理解和消化新知识。

认真做好课堂笔记。在理解的基础上将老师讲的重点内容、典型事例、疑难分析、思维方法及解决问题的方法等摘要记下，并尽可能条理化。
    4、做好复习巩固及反思工作。

复习时抓住教材的主要问题，对照课本和听课笔记，把所学的新知识与相关的旧知识联系起来，进行分析比较，使所学的知识条理化，进一步加深巩固对新知识的理解。
    在消化新课的基础上，要下功夫对一些必须记住的基础知识和基本事实加以理解记忆。并将你的复习心得写在复习笔记上，还可以在课本上批注。
    每晚睡前，对当天所学知识象放电影一样回顾一遍，可以提高当天的学习效果。
5、认真作业，及时纠错。

各种作业都应独立完成，养成独立思考、自主学习的良好习惯。 对于做错了的作业要着重分析自己做错的原因，认真订正。在时间允许时，还可再选做一些同类型的题目，以加深理解。对那些经过反复思考仍然不能纠正的错误，就要请教老师、同学或家长等，直到弄懂为止。每个学科必须准备一本错题集，将作业、考试中出现的难题、错题集中起来，专门研究、巩固。
    6、注重单元或阶段的复习。

要学会运用科学的思维方法，找出教材中的内在联系，通过对这一联系的重新认识，使这一单元或阶段的知识系统化。可用表格、提纲、提要等形式加以提炼，用准确的语言把所学的知识归纳表达出来。要注意发现知识的薄弱环节，加强对重点知识部分的深入理解。
    7课外学习要健康有益

课外学习的内容，涉及面可以尽可能地广泛些。每学期至少阅读4篇名著。 课外学习的时间安排要以不影响课堂学习和身体健康为原则。
    8、要重视社会实践活动，积极参加课外文体体育。

学生活动管理制度

1.为维护学校正常的学习、生活秩序，保障学生业余活动健康，有序地发展，特制定本条例。
2.学生在校内的活动必须遵守国家法律法规和校纪校规，有利于学生的身体健康和全面发展。
3.学生活动实行校、部两级管理，校级学生组织举办的校园活动由校学生处负责，部级学生举办的活动由各部负责。
4.学生组织邀请校外人员来校举行讲座、报告等，或邀请校外文体团体来校演出、比赛，须在五天前报请学生处批准后方可进行。
5.以班级为单位的校内活动，班主任须事前提出申请，将活动的班级、组织者、人数、目的地和所需时间等事项写清楚，报请部长、批准后方可进行。

6.学生活动时间一般安排在课外活动时间（在学校没有统一活动的前提下），但必须在晚自修结束前把活动搞好，不得影响正常的教学和生活区的管理。
7.学生活动期间如遇突发事件，须及时采取措施，并在第一时间通知部长或校学生处领导。
8.学生组织或班级集体如要组织外出活动，须提前半个月向部报批，由部统一向校学生处提出申请，写清活动内容，参加人数，组织者，目的地和所需时间，安全措施落实等情况，学生处报请校长室，再报请上级领导批准后，方可进行。

学生劳动制度

1.极参加校内一切公益劳动，从实践中培养热爱劳动和劳动人民的美德。坚决反对好逸恶劳、拈轻怕重、怕脏怕苦的错误思想。

2.劳动时听从指挥、服从安排，保质保量完成任务。

3.爱护劳动工具，爱惜劳动成果，坚决反对践踏庄稼、破坏工具、侵占劳动成果的错误行为。
    4.劳动时，要加强团结友爱，发扬协作精神。

5.劳动时要注意安全，不搞危险操作，坚决杜绝事故发生。

学生考勤制度

1.学生要按时到校上课和参加学校规定的各项活动。因病请假应有医院或家长证明。因事请假应由家长提出，学校批准。遇有特殊情况不能事先请假时，事后要补假。三天后不来补假，作旷课论。

2.自上课铃响，十五分钟内到教室上课， 按“迟到”记入考勤，学生在教师宣布下课之前（自修课在打下课铃之前）私自离开教室者，按“早退”记录考勤。

3.请假1天以内由班主任批准，请假3天以上由教导处审批，请假一周以上报校长室。

4.凡因病长期不能到校上课者，应办理休学手续。休学同学拟返校上课，应持有关证明先行办理复学手续。

5.各班建立考勤制度，定期在班内公布。 对全勤学生予以表扬，对违反考勤制度者要批评教育直至纪律处分。

学生综合评价制度

学生评价是学校教育评价的核心。评价的根本目的，是促进教育对象生动、活泼、主动地发展，评价的依据，是教育方针规定的总目标和各级各类学校的具体要求。树立正确的学生观，以促进每一个学生发展作为评价的根本出发点和最终目的。制定学校学生评价制度如下：

1.实施过程中体现学生的主体发展性。对学生的评价采用相对评价和绝对评价、个体内差异纵横比较评价相结合的评价标准，重视个体内差异评价标准的运用。绝对评价和相对评价，可以确定学生与客观标准的差距或他在集体中的位置，而个体内差异评价是将学生的现在与过去进行比较，或者对学生若干侧面进行比较，对表现较差学生的进步行为的肯定或表现相对较好方面的认同，从而激发较差学生的上进心，也会发现学习较好学生相对弱的方面或退步的表现，从而促使较好学生正确认识自己，更好地获得发展。　　     

2.评价采用多元评价标准。对学生的评价强调百分制、等级制和评语评价的相互补充、相互结合，充分体现各类评定方式科学性和互补性。语文、数学、音乐等科目学习情况记录栏目中，可以根据学科的特点及实际情况采用百分制或等第制相结合的评价方式；其它方面则采用的是等级制评价，一般用优、良、及格、不及格或A、B、C、D等表示；而在兴趣爱好的评价中，采用评语式评价，教师可以用简短的语言肯定学生的进步，或指出存在问题及今后的努力方向。所以说，这三种评价都是对学生学业成绩评价的有效方式。

3.注重定性评价理论，促进学生生动、活泼、主动地发展。运用调查法，观察法、分析法等搜集、处理教育评价信息，进行定性描述，作出价值判断。长期以来，对学生评价中定性评价研究一直较为薄弱，尤其是对学生期末的思想品德评语，内容单一，相互雷同，忽视了人的个性，缺乏师生间的情感交流，并没有起到激励作用。如学生评语模式的改变，使之成为学生思想、行为真实写照，形成谈心式的评语模式。如：“默默无声的你，总是踏踏实实地干着，拾纸屑，发本子……，凡是小组长的工作，你总是抢先完成；每当看到你高高地举起的小手，大胆地发言，老师真为你高兴；抱病坚持学习，又让老师为你担心，每次看见你难受的样子，老师们真不忍心，大家知道，眼中充满了灵气，这么辛苦的游泳训练，并没有影响你的学习，字迹清秀端正，上课听讲认真，老师希望在课堂中能常常看到你高举的小手，让你的发言来更好地表现你的聪明，好吗？”促进学生各种兴趣的持续增长和良好品格的逐步形成。教师评语的个性化、具体化、系统化，使评语在促进每个学生生动、活泼、主动发展方面发挥作用。

学生日常管理制度

1．对统一规定的学生时间有正当理由不能参加者，都必须请假，未经请假或超假者，均以无故旷课通知家长。

2．因病、因事不能到校上课必须事先来校请假。

3．到校学生须有秩序地进入教室，准备好学习用品，不准在学校内外嬉笑打闹影响他人学习生活。

4．上课时要态度端正，养成良好的学习卫生习惯，专心听课，认真思考，记好笔记，不理解时要敢于提问题。

5．上课时间不得随便离开教室，如果有特殊情况者，应经任课老师许可。

6．课桌，椅排列要整齐，扫把、畚斗和废物篓放整齐，保持教室及周围环境清洁卫生，值日生按时打扫地板。

7．下课时间要做有意义的活动，不起哄，不吹口哨，不打闹，不到处乱跑，不做有害他人，有害集体的事。

8．要爱护校舍和公共财物、教室内的课桌椅、讲台桌、门窗玻璃，要爱护学校的一草一木，不到处涂抹刻画，损坏丢失公共财物要赔偿。

优秀学生评选条件

1．思想品德好。热爱祖国，坚持四项基本原则，具有坚定正确的政治方向；关心集体和他人，主动为集体服务，爱护公物，尊敬师长，团结同学，遵纪守法，自觉遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。敢于抵制不良倾向和歪风邪气；具有良好的心理素质和能力；在学生中能够起模范带头作用。操行等级：优。
      ※优秀学生干部还应积极为集体服务，能正确处理个人与国家、集体、他人的关系，有全心全意为人民服务的思想，有较强的组织能力，能出色地承担和完成组织所交给的工作任务，在同学中有一定威信，任劳任怨，办事公道，作风正派，联系群众，在各项活动中能发挥带头作用和骨干作用，受到师生好评。
        2．学习好。学习目的明确，学习态度端正，能自觉遵守学习制度，具有不断求知、实事求是、善于独立思考、勇于创造的科学精神，能较好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，学习成绩优秀。
        3．身体好。坚持体育锻炼，认真上好两操两课（课间操、眼保健操、体育课、体育活动课），积极参加文娱活动，有良好的卫生习惯，身体健康，达到《国家学生体质检测标准》的要求，课间操和课外体育活动无无故缺旷。

优秀学生干部评选条件

1. 模范遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。

2. 有热心为同学服务的思想，积极参加干部培训及有关会议。

3. 工作积极主动，认真负责，有较强的组织能力和优异的工作成绩。

4. 坚持原则，敢于同不良斗争，如实反应学生中的不良现象。

5. 尊敬师长，团结同学，乐于助人。言行文明，处处起模范带头作用。

6. 学习刻苦，成绩优良，各科成绩优秀。

先进班集体评选条件

一、班级集体形成好

1、班委会、少先队等组织健全，各司其职。能起班主任的助手作用。

2、班级有较完整的工作计划，并按计划开展工作，各阶段任务明确，有布置、有检查、有评比、有小结。
           3、积极参加学校开展的各项活动，在各项评比中成绩显著。
           4、班风好。同学的衣容风貌整洁，戴好红领巾，同学间团结、友爱，举止文明，互助精神好。
           5、师生关系融洽。
         二、学习风气、效果好
          1、出勤好，课堂学习气氛浓，特别是自习课纪律好。
          2、学习效果好，期中考、期末考及各种考试的优良率、及格率都能达标。
          3、积极参加兴趣小组活动。活动中表现较好，学习认真，收获显著。三、劳动、体育、卫生好
       三、热爱劳动、认真完成劳动任务
        1、爱护公物、爱护学校花草树木、爱护班级的门窗、黑板、课桌椅等。
        2、上好体育课，体育成绩达标，认真做好“两操”，积极参加体育锻炼。
        3、卫生习惯好，教室与环境卫生包干区经常保持整洁、干净。
       四、转化学困生效果好
       1、有转化学困生计划及措施。
       2、班级不出现打架、偷窃等严重违纪现象。
       3、学困生的转化率提高明显。

五、班级量化考评名列全级前茅。