过去的一年，我们在各级部门的关心支持下，在全体教职工的共同努力下，学校教育教学工作坚持“内涵提升与外延拓展协调发展”的办学思路，以学校“一校六区”建设发展为契机，着眼学校集团化办学、精细化管理，牢固树立“教学质量是立校之本、五育并举是强校之基”的宗旨，充分发挥综合学科的全面育人功能，积极有效地开展教学研究活动，取得了令人满意的成绩。下面就学校本学期的工作总结如下：

二、提升教学管理能力，聚集团队核心力量

我校教育教学工作重点在于提升各校区教务处、各校区年级组、各教研组备课组的教育教学管理能力，增强任课教师的个人魅力。

1.各校区教务处重点做好管理、服务、整合、协调、科研引领工作。

（1）学习各项教育教学规章制度，明确职责分工，培养良好工作习惯，调整创新工作思路，搞好服务。
    （2）做好学校教学指导与评定工作，规范档案管理，优良高效完成上级各种教学评估检查工作。4月19日，我校迎接省“双减”督导；4月27—28日，我校迎接省教科院“新课标”视导、调研；我校多次迎接市、区两级教育专家教学视导。12月27日，中国中央电视台国际频道首次来到我校，从课堂教学、阳光大课间等方面对实初师生进行了为期一天的专题采访，开启了实验初中迈向国内名校的步伐。

（3）做好“蒲公英工程”，强化师资队伍建设，加强教师师德与业务培训，打造“德高、风正、技精、业能”的骨干教师团队。2023年，我校不断深化“蒲公英工程”和“青蓝工程”建设，构建“三维式”评价模型，形成“传帮带”人才梯队，搭建“1+3教研工程”，积极营造“高效有序，团结协作”的新教研氛围，以专业引领激发教师成长之美。2023年9月25日，济宁市实验初中导师制青蓝结对仪式在任和校区报告厅举行。

（4）提升教师课堂教学能力与研究意识，通过相关课题研究，引导我校教师对课堂教学进行有效性研究，优化教学过程，减轻学生课业负担，出台有关作业管理的规定，提高教育教学质量。

（5）打造“学习型”教研团队，开展系列化主题教学研讨活动，运用情境教学引发学生学习兴趣、培养学生探究知识的能力。各校区相继开展基于“小组合作高效模式探讨”的高效课堂研讨课活动、“基于青年教师站稳讲台”的新教师展示课活动、“基于高效有序复习研讨课”的师徒结对展示课活动等，以教研活动提升教师的专业与活力。

（6）关注教学过程，提高课堂效率，关注学情，提高学生学习兴趣，各年级定期开展师生座谈会，及时掌握学生学习及思想状况。

（7）创新课后服务，五育并举落到实处。学校保证课后服务时间，并且建立课后服务“超市”，引导学生自愿参加课后服务，把五育并举教育方针融入课后服务中去，提高课后服务质量。突出德育实效，立德育人勇担当：学校以“微德育”课程为切入点，利用功能室、红色教育基地等打造品牌德育课程；学校成立“和微视”工作室，录制“微德育”视频。强化体育锻炼，文体活动放光彩：学校以校园体育活动为载体，为学生搭建丰富的体育课程体系；学校积极举办各类体育节、运动会、足球、篮球杯赛等，激发学生运动热情。学校现有男子、女子田径队、足球队、篮球队6支训练队，一批批学生运动员在各项体育赛事中实现了自身价值。以各种丰富多彩的美术社团激发学生潜能，研发出了“韵味泥塑”“美饰生活”等课程。加强劳动教育，实践点亮正青春：近年来，学校的学生志愿者深入社区、街道进行义务劳动，清扫卫生、捡拾烟头，宣传环保理念，在劳动中培养了社会责任感；学校还将“劳动美”融入教育教学全过程，定期开设劳动课程和实践活动；学校各校区同步开展“我的周末我做主”系列活动，以劳树德。

2023-2024学年度，我校始终高举“五育并举”大旗，丰富校园文化生活，促进学生全面、健康发展。各校区特色活动精彩纷呈，任贤校区的文化大集、“银发知播”王广杰讲座等活动；任祥校区的班级“菜园”“秋天送你一首诗”等活动；任和校区的传统文化展演、图书角“漂流”等活动；任兴校区的师生中考动员、毕业课程……都深深镌刻在实初学子心中，成为他们青春里最美好时光的见证。

2.提升年级组教育教学管理的魄力，年级组重点做好统领、规范、检查、反馈、整改工作。

（1）强化年级组建设，团结协作，凝聚集体智慧，务实苦干，工作到位。做好年级班主任团队、学科组团队、学生自主管理团队、年级家委会管理团队建设。以年级、班级教师、学生、家长为主合作捆绑形成年级家校共育共同体，强化团队意识和责任意识，打团体战。

（2）重视测试成绩，及时查缺补漏。把好年级组单元测试关，每月月考关，期中期末统考关三关。各年级加强了对每一学科单元测试考试和年级月考的管理，细化年级领导巡考、电子监考，邀请家长监考等多种形式，各年级组织考试时要严格考纪考风，加强考务管理，考试后召开集团校、校区、备课组成绩分析，分析结果以书面材料、PPT制作、口头汇报等形式及时反馈学校。

（3）有效控制两极分化，培养学生自主学习的习惯，加强学生的习惯养成、理想教育和励志教育，关注年级学生不同层次群体存在，开好教师、学生分层会，做好培优补差工作，抓两头稳提升。

（4）整体积极推进，着力做好教学工作。向40分钟要质量，形成教与学的良性循环，处理好师生关系、家校关系，加强教师之间的交流、协调，努力提高教学质量。学校、年级领导每天坚持巡课并反馈。  

（5）配合学校各处室完成学校相关工作，提高年级组管理水平和班主任管理水平。5至6月，任城区物理、生物、传统文化、信息技术教学能手比赛先后在我校举行。除此之外，任兴校区承办了济宁市第九批初中语文教学能手课堂教学展评活动。课堂上，实初学子风采尽显，给全市语文教师留下了深刻印象。

3.挖掘教研组教育教学管理的潜力，教研组重点做好管理、引领、共建、教研、沟通工作。

（1）加强团队建设，扎实开展活动。各学科充分发挥教研组作用。教研组长、备课组长要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，期末做好教研总结。

（2）教研活动要求内容丰富，形式多样，时间充裕，充分体现“新、活、实”。学习理论，交流心得，研究课例，推广经验，读书、听课、评教、竞赛、评比等，结合实际，大胆尝试，丰富教研活动。学校创造性地开展“嵌入式”教研活动，以学术领导激活教师成长自觉；各学科组召开学科教学工作会议。集团校开启“校区联动 一体教研”模式，九大学科相继进行校区联研活动。

在文化“两创”工作中，我校承接任城区“遇见济宁”李白、杜甫诗歌诵读·少年养志经典伴成长活动启动仪式；我校三个展演节目在太白广场进行全区才艺展示；我校五个节目入选任城区中小学生经典诗词课本剧大赛决赛；《遇见苏东坡》舞台剧参加全市传统文化节目展演。

（3）继续健全以年级学科备课组为基本单位的集体备课制度，并要求每位教师积极参与集体备课活动。每个学科组都要做到每日一研，定时间、定地点、定主题、定中心发言人，做好集体教研内容记录及二次备课，将照片或视频上传教研微信群，学校教导处统计结果。

（4）举行“学习型”优秀教研组评选。在任城区初中“先进教研组”和“先进教研组组长”评选活动中，我校英语、美术、道法教研组荣获任城区“先进教研组”荣誉称号，陈素、杨芸芸、王程程老师荣获任城区“先进教研组组长”荣誉称号！任城区初中音乐、体育、美术、劳动教育学科基地建设推进会在济宁市实验初中任和校区隆重举行。在全区成立的8个学科基地中，我校成为全区唯一一所在音乐、体育、美术、劳动教育学科均成立学科基地的学校。

（5）教研组组织丰富多彩的教师学习活动，比如“共读一本书”打卡学习，由各教研组上报教务处共读一本教育书籍名称，学期末各位教师将学习反思体会上交教务处，真正促进组内教师提升自我专业修养。各校区备课组相继开展基于“小组合作高效模式探讨”的高效课堂研讨课活动、“基于青年教师站稳讲台”的新教师展示课活动、“基于高效有序复习研讨课”的师徒结对展示课活动等，以教研活动提升教师的专业与活力。我校积极参与济宁市“优秀传统文化育人资源开发研讨暨现场观摩会”活动，我校周喆直校长执教传统文化公开观摩课《知耻后勇》，我校排练的《遇见苏东坡》舞台剧参与传统文化优秀节目展示。

（6）各学科组开展丰富多彩的校园文化活动，突显学科特色。 12月，我校参加任城区中小学校园“课桌舞”展演比赛，以99.17的高分，获得了中学组一等奖第一名！同月，我校在2023年“彩虹伞 法伴青春”济宁市青少年模拟法庭大赛获二等奖。我校报送的劳动教育典型案例《我的周末我做主，成长赋能育未来》荣获济宁市中小学劳动教育典型案例（城区典型经验与做法）二等奖。崔俊宇同学在2023年全国青少年通信科技创新大赛荣获全国总决赛一等奖，李熙远同学荣获省级一等奖，蔡宗泽、陈俊宇同学荣获省级三等奖；杨涵晟杰、关逸轩、邢仕辰同学在第三届“山青之星”山东省青少年风采大赛中获得初中组二等奖，周驿郑同学荣获三等奖，刘思羽同学荣获优秀奖；张家齐、尹利赫、汪懿轩、赵邓佳同学获得“济宁生态环保小卫士”荣誉称号；张沅芷同学在济宁市“近视防控小达人”科普宣讲活动中荣获初中组一等奖；荆羽棋同学在济宁市科普讲解大赛中荣获二等奖，国思绮同学荣获优秀奖。语文组开展第14届“读书节”活动；英语组开展英语节活动；数理化继续将数理化讲题小达人活动、理化生科技创新活动搬进课堂，让更多的学生参与进来；艺体组充分发挥自我特色，举办校园文化作品展，备战各项艺体联赛等。课外活动提高活动参与度、普及率，让活动更具有活力，有创新，让师生更健康，进一步优化校园育人环境，为师生提供更大展示空间。各教研组相继开展丰富多彩的学科特色活动50余项，在活动中，拉近了学生与学科的距离。

教研活动采取“轮流地点”进行，各教研组长制定每周的教研组活动时间，科学有序设置系列化、主题性教研活动，选派不同校区教师轮流去任兴、任贤、任和校区进行教研活动，教研活动由教研组长主持，各承担学校组织，积极开展听评课活动。除此之外，济宁市实验初中教育集团举行“校区联动 一体教研”交流活动，集团校各校区校长、分管副校长、教研组长、备课组长等130余人参加活动。2023年3月，济宁市实验初中开展校级教学能手示范课活动，14个学科的54位校级教学能手教师参加活动，集团校李营、长沟校区的部分教师也参与了活动。下学期还增设了与李营校区、长沟校区、二十里铺校区同课异构联研活动。

4.增加任课教师的个人魅力，各位任课老师创新学习。

（1）每位教师做好本学期个人的“八课”准备工作（学校领导推门课、青年教师汇报课、小组合作展示课、骨干教师示范课、个人成长亮相课、新教师亮相课、教研员视导课、组内教学研讨课）

（2）市教学能手评比活动，举办教师微课制作比赛，模拟课堂大赛、师生统考活动、教师解题能力比赛、青年教师演讲比赛等。请全体教师提前做好准备，苦练大练基本功，积极参赛，锻炼自我。

2023年，实初教师们在各类评比竞赛中展英姿、创佳绩，彰显了我校教师培育的重要成果。5月，沙曼、王程程、包李娟老师的推选课例被评选为部级精品课。11月，我校在济宁市第九批教学能手评选活动中荣获佳绩！卢红、马欢、陈素、王程程、李想、于洪奎6名教师代表任城区参赛，最终，全部被评为济宁市第九批教学能手！更是在语文、道法、生物、体育四个学科上，均取得了全市第一名（语文、道法分组第一名）的优异成绩！

（3）虚心学习，互相分享，互相学习同学科组教师课堂教学的达成度和高效度；鼓励青年教师（特别是近三年新入职教师）先听课后上课，促进年轻教师教学业务水平的提高，鼓励教师跨年级、跨学科听课、学习、交流，促进教学共同提高。分管教学的中层领导一学期听课不少于40节，教研组长、备课组长一学期听课不少于30节，任课老师听课不少于20节，分管领导每周一检查任课教师的听课记录。

（4）扎实课题研究，提高科研水平。

2023年4月3日—4日，济宁市“黄河流域生态保护和教育高质量发展”专项课题研讨会在我校顺利举行，全市500余名教育科研领导及骨干教师参加会议。2023年4月10日，济宁市实验初中召开2022年立项省、市级课题中期视导调度会，学校2022年立项的7项省、市级课题组成员参加会议。5月，我校周喆直校长主持的课题《基于“双减”背景下初中学校构建作业设计、课堂教学、课后服务“三位一体”育人实践策略的研究》成功获批国家级立项！9月，中国教育学会2022年度教育科研规划课题开题论证会在我校举行，周喆直校长进行了课题开题汇报。10月25日，济宁市实验初中在任祥校区举行学校2023年市级规划课题开题论证会。12月1日，任城区教研中心教科室专家莅临济宁市实验初中任祥校区，开展学校2022年立项市级教育科研课题中期视导活动。

（5）积极参与第二课堂的研发，提高个人专业素养。任课教师除日常教育教学工作外，希望多开展丰富多彩的社团活动和第二课堂教育，带领学生重视各类学科竞赛和艺体比赛，保证参赛质量，促进个性发展。

（6）和谐家校关系，塑造学校口碑。“全员大家访”“家长开放周”活动同步开展、双向奔赴。“家长进校园”活动被录制为任城教育宣传片，成为全区家校沟通的典范；