2023-2024学年第二学期，学校以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，以成就教师职业幸福为本、以学生健康全面发展为本，坚持“党建抓服务、教学抓质量、安全抓责任”的管理策略，不断深化教育教学改革，提升学校办学品质，高标准、高质量完成了全年的任务目标，取得了丰硕的育人成果。

2023在全区教学质量监测评估中，我校总成绩全区第一，再次荣获任城区教学工作先进单位；11月，学校课堂教学改革经验在全市“基础教育课堂教学改革成果”会议上做典型发言；2023年9月，我校鼓号队荣获任城区少先队鼓号操大赛第一名；我校女子篮球队代表任城区参加市级比赛，获得冠军；12月，在全区课桌舞展演大赛中学校荣获一等奖；在任城区中小学生阳光体测班级联赛中，我校桃源校区四年级一班获得全区第一名；12月，我校还成功举办了学校课程改革成果展，受到与会领导的高度赞誉。

一、学校党总支各支部严格落实“三会一课”制度、组织生活会、民主评议党员等制度，积极参加上级举办的各类培训，做到了党建工作与教育教学工作同部署、同落实、同考评，一岗双责，党员组织观念强，支部班子核心作用突出。

党总支中心组和各支部精心制定了“主题教育”学习计划，在“学用结合”上做文章，运用阅读书籍、登录“学习强国”、“灯塔—党建在线”等平台，学习过程实，感受深，打牢了思想根基。

开展了“廉洁从教、拒绝有偿补课”承诺践诺活动，引导广大教师坚定理想信念、潜心教书育人；认真开展学校中心组学习，通过系列化、扎实有效的教育活动，使党员干部、教师提升了党性修养，增强了党组织的凝聚力、战斗力和感召力，塑造了一支“讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结”的师德高尚、业务精湛的儒雅教师队伍。

二、我校班子成员牢固树立服务意识。用自己优良的形象、过硬的业绩，引领带动教师发展，形成了“管理共通、文化共建、发展共赢”的霍小文化磁场。对待教师，学校坚持做到机会公平、过程公正、结果公开，形成了“讲奉献，越讲境界越高”的风尚，校园充满着浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气。对待学生和家长，我们树立“假如我是孩子，假如是我的孩子”的思想，想家长之所想，急家长之所需，用爱与责任做实、做细教育教学工作。让每一个学生体验着成长的快乐，让每一位家长收获着教育的成果。

“三结合”，“三统一”，即：集团各校区统一管理、统一实施、统一考核，一套班子，一把尺子，不因校区的远近而放松管理，也不因人数的多少而放宽要求，实现了集团各校区同步前进、均衡发展。

我校常年坚持十项教学常规管理制度。比如“作业统筹管理制度”，学校建立了“12345”作业管理机制，构建了多维作业体系——项目化作业、基础巩固类作业、拓展延伸类作业、探究游戏类作业、创新实践类作业，给学生提供了自主选择的机会、自主学习的空间。再比如“教学质量监测制度”，学校统筹各校区的“日常评价”“专项评价”“特长评价”“期末监测”，及时统揽各校区进行质量分析，实现了一个集团、一体发展，同质发展。

三、学校德育坚持以课堂为主渠道对学生进行品德教育；坚持从树立崇高的理想信念、培养高尚的道德情操、养成良好的行为习惯三个层面对学生进行品德教育；坚持构建社会、家庭、学校三位一体的德育网对学生进行品德教育，形成了“人人管德育，家家会德育，社会重德育”的良好局面。

学校结合重大节日及重点项目开展实践教育活动，对学生进行传统文化、爱党、爱国、感恩等方面的教育。本年度主要开展了“学习雷锋精神  争做文明小先锋”活动；“培养良好习惯  争做新时代好少年”一日常规礼仪大赛活动；“赓续红色血脉 厚植国防情怀”系列教育活动；“星火阅读”争当红领巾讲解员系列活动，引导广大少年儿童紧跟党的步伐，做好新时代接班人。

一年来，学校有13个班集体被评为市级优秀班集体；7位同学被授予“省市生态环保小卫士”荣誉称号；38位同学被评为省市级优秀学生、美德少年、新时代好少年、四星章、三星章个人；1名辅导员获市级“少先队工作先进个人”荣誉称号。

四、教师是学校高质量发展的关键。对教师的培养，我校做到了三个“坚持”。 坚持“四大工程”助推教师专业成长，即“师德工程”“名师工程”“读书工程”“青蓝工程”；坚持专业引领，学校每学期都举办“校长领航”“骨干续航”“青年启航”课堂教学研讨活动，实现了教师与学校围绕教育愿景“同频共振”；坚持给老师搭台子、铺路子，拓宽教师成长的渠道。举办青年教师汇报课、读书沙龙、基本功展示等活动，评选“和雅团队”“最美教师”，这些活动的开展使学校形成了比学赶超的良好风气，也使霍小教师拥有了专业底气，发展势头良好。

五、课程是教学的基础，是师生成长的土壤。我校严格按照新《课程方案》，更新了课程设置，规范了课时分配，确保国家课程的有效实施。此外，我校以大课程观为指导，关注学生全面发展和未来发展的需要，建构了“红色文化”“炫彩科技”两大特色校本课程，组建了6大类社团活动，为学生发展提供了丰厚的土壤。

我校以“学科+实践”的形式将红色文化教育与国家课程实施同行同向，通过“读红色书籍”“诵红色诗词”“观红色影片”“唱红色歌曲”等方式，使学生在潜移默化中受到红色文化的熏陶，落实“立德树人”根本任务。

我校从科学普及、科学精神、科学思维等维度思考，规划了《炫彩科技》科学素养课程。这类课程以科学、数学、信息科技、综合实践等国家课程为载体，以“小实验家”考级、“科技实验接力赛”“科学实验田”为平台，激发学生的科学兴趣和探究欲望，提高学生的科学素养。

 学校组建了6大类52个社团活动，体育类有田径、足球、篮球、武术、搏击、皮筋操；音乐类有合唱、舞蹈、器乐等；美术类有扎染、儿童画、书法社团；信息科技类有车模、机器人、创客社团；劳动实践类有水培、种植社团，同学们根据自己的兴趣爱好，自主选择，为学生个性化长足发展奠定了扎实的基础。

学校丰富的课程拓宽了学生学习的渠道，培养了学生的兴趣特长，在各级各类大赛中崭露头角：2023年，我校音乐学科：《跑马溜溜》《黄河上游》《曙光》等8个节目获济宁市一等奖；《八女投江》《长征》《九月九日忆山东兄弟》《小儿垂钓》4个剧目获任城区课本剧大赛一等奖，并被推选到市级参赛。体育学科：男子篮球队获得任城区中小学篮球比赛第一名，济宁市篮球联赛第三名；女子足球队获得任城区足球联赛第二名；信息科技学科：在济宁市青少年机器人大赛中，我校有17位同学荣获一二等奖；美术学科19人在市区学校艺术大赛中获得一等奖，扎染社团、剪纸社团、绘画社团300余件学生作品市区教学研讨会上进行美育成果展，广获好评。

学校的高品质发展，核心在课堂，主体是学生。为凸显学生主体地位，提高课堂教学质量，学校提出了让“讨论之球”在课堂传递的思想，进行了“两主、两全、一评价”育人方式的变革。并先后举办了多期“校长领航”“骨干续航”“青年启航”课堂教学研讨活动。通过系列化课堂教学改革活动，我们欣然地发现教师的课堂角色在转变，课程实施的能力在提升，学生课堂参与的激情更加充沛，自主学习的能力逐渐提升。

为落实2022版新课标精神，推进“双减”政策的落地实施，学校创新德智体美劳过程性评价办法，引领教师、学生、家长达成评价共识，共促学生成长，形成了积极的评价文化。

学校为每个班级设置了“红领巾争章榜”，将争章活动与学科教学、主题教育相关联，评选“每月之星”；采用趣味游园和学科素养量化评价表，对学生进行过程性评价；借助校园读书节，进行“经典诗文”阅读考级；借助校园科技节，开展“小实验家”等级考核；借助《小学生综合素质评价手册》，进行“美德小标兵”“学习小能手”“运动小健将”“劳动小先锋”等个性评价，将学生纵向学习的全过程与横向发展的全要素整合起来，使每个学生闪耀着特有的光芒。

六、学校始终将校园安全稳定摆在首位，坚持在常规管理中落实安全，在课堂教学中渗透安全，在工作重点中突出安全，牢固树立“人人都是安全工作者”的思想。

加大了学校安全工作的排查力度，学校坚持对校舍、消防设施、周边环境、体育设备、水电设施等进行日巡查、月排查，消除校园各种安全隐患，对排查出的问题及时解决；积极强化门卫、保安职责，严格出入登记手续，保障校园出入安全；开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育，每月进行一次安全疏散演练，有效防范不安全事故的发生。

七、落实精准扶贫政策，做好帮学扶困工作。2023年免除学生校服费12人次；发放营养餐补助164人次，合计资助金额18万余元，帮助贫困家庭解决了实际困难。加强财务管理，坚持财务公开。秉承应急、节约原则，合理预算使用经费；今年总校区部分功能室和校园文化设施进行了升级改造、桃源校区新增教室9口；更换总校区、滨河校区部分空调；一年来严格落实物资保障和安全工作，没发生一起安全责任事故，集团发展平稳、优质、均衡。

本学期，在各级领导的关心支持下，在全体师生的共同努力下，学校各项工作催人奋进。6月，学校党总支被任城区委命名为“先进基层党组织”；学校少先队大队荣获全国“红领巾奖章”五星章集体；12月，学校被确定“济宁市中小学技术装备先进集体”“济宁市创新素养培育实验学校”“山东省绿色学校”，学校图书馆被命名为“济宁市中小学星级图书馆”。

“山海共筑梦，蓄力起新程。”回望2023，我们步履坚定，成绩斐然；展望2024，梦想不断延伸，脚步依旧执着，让我们绽放灿烂的笑容，给新的一年增添灵动的风景；让我们迈开坚实的步伐，迎着朝阳，踔厉奋发！