一、 强化党建领航 筑牢发展根基

学校全面贯彻党的教育方针，深化教育改革，为党育人，为国育才，努力做好党建和教育教学“两手抓”“全融合”，积极打造“红心立德 和爱育人”党建品牌，扎扎实实做好党建工作，为学校发展提供强劲的精神动力和组织保障。学校围绕中心工作，积极探索“以党建促教育教学，以教育教学强党建”的全融合的工作思路，严格落实“三会一课”和主题党日教育等制度，全面实施党员教师“三航工程”，引领教师专业成长。学校党支部多次被评为任城区先进基层党组织，五星级党支部，济宁市党建品牌学校、山东省先进基层党组织，为办好人民满意教育领航方向。

二、 实施精细管理 促进内涵发展

作为规模庞大的集团化学校，学校提出以人为本、规范高效、实现和谐共生的管理理念，坚持“以制度管人管事，用文化浸润心灵”的原则，实施“六统一”管理模式（即统一思想意志、统一办学目标、统一资源配置、统一课程管理、统一计划实施、统一考核评价），形成总校引领，辐射分校，一校一品，协同发展，共同成长的良好态势。学校注重精细化常规管理，形成“三包四结合”的教学常规管理模式，有效提升了集团教学管理的高效性，促进了各校区均衡、优质、全面发展。我校连续五年荣获任城区学校考核优秀单位！

三、教科研训一体 塑造卓越团队

卓越的教师团队是学校的高质量发展的基石。学校十分重视教师队伍的培养，坚持实施师德工程、读书工程、名师工程、青蓝工程、科研工程，重视师德师风建设，涵养教师素养，树立良好形象。近五年来，我校有近五十项省市级课题顺利结题，十余项课题成果在省市级推广，培养了省市区级名师、教学能手160余人，230余人多次执教省市区级优质课、观摩课，塑造出了睿智大气、善研乐教的“和爱”卓越教师团队，为学生全面发展、幸福成长奠定坚实的基础。

四、根植和爱文化  打造学校品牌

学校围绕“有理想、有担当、乐学习、会健美、能创新”的育人目标，立足于校情，不断挖掘学校内部资源，借力校外有利资源，反复整合研究，从人文素养、科技素养、艺术素养、健康生活、实践创新、家校共育六大领域，建构了和爱教育“小主人”校本课程体系。通过课后服务、社团活动、社会实践落地实施，促进了学生德智体美劳全面发展。学校加强阵地建设，注重习惯养成，通过开展常规礼仪大赛、校园文化节等系列教育活动，助力学生健康成长；探索具有学校特色的和爱教育“小主人”育人模式，让学生站在课堂正中央、人人是主人、个个都精彩，真正使学生成为了学习的主人、活动的主人、生活的主人。

1.构建和爱教育“小主人”课程体系

学校秉承“敦品厚基 成己达人”的办学目标，积极推进课程建设，从人文素养、数理科技、艺术审美、体育健康、社会实践、家校共育六大领域，顶层规划了“和爱”课程体系。研发了吟诵、字趣、英语小剧场、STM创客、航模、茶艺、筝韵、京剧、扎染、陶艺、篆刻等90多门优质特色课程，让课程助力学生个性化发展。

2.创生和爱教育“小主人”教学模式

我校积极探索“面向全体，尊重差异，因材施教，多元培养”的和爱育人模式，探索出“独学－－自主思”“互学－－合作研”“共学－－多元悟”“创学－－拓展练”的和爱小主人课堂教学模式。采用“小先生制”教学策略，构建“眼睛发亮、小脸透亮、思维敞亮、表达闪亮、合作响亮”的“五亮”评价模式，鼓励学生人人做小老师，让学生站在课堂正中央，个个都精彩，真正让学生成为学习的主人，实现生命成长。

3.打造和爱教育“小主人”德育品牌

 为全面实施和爱教育“小主人”德育，学校向学生提出“四自”管理要求，即：自己的事情自己做，自己的活动自己搞，自己的班级自己管，自己的阵地自己建，培养学生的自我管理意识，成长为活动的主人、社会的主人。通过开展课堂常规、文明礼仪比赛等活动，让学生养成美德良习；开展研学活动，进行沉浸式体验，树立传统文化新风尚；开展体育节、科技节等系列活动，锻炼学生自主能力，促进学生核心素养发展。

五、坚持五育并举 培育和爱少年

学校牢记育人初心使命，坚持五育融合育人理念，深入开展精细化管理，追求内涵式发展，打造高效能课堂，创建特色化品牌，夯实德育基础，提升智育水平，强化体育固本，增强美育熏陶，加强劳动教育，全面加强师资和课程建设。坚持问题导向，落实五育监测评价，着力推动减负增效。聚焦五育重点，坚持精准施策，融合育人体系，努力让学生成为有理想、有担当、乐学习、会健美、能创新的和爱阳光少年。随着五育融合的不断深入，学生的主体地位更加突显，学生眼里有光,脸上有笑,心中有爱,脚下有力，肩上有责，呈现出和谐共生、充满活力的教学新样态。近五年来，我校共培育省市级优秀学生200余名，有500余名学生在国家、省、市级各类比赛中获奖。

济宁市实验小学教育集团作为优质发展的领航学校，我们将以敢为人先的睿智和持之以恒的韧劲，传承齐鲁圣地薪火，打造精品学校，在追求优质发展、特色发展、高质量发展的道路上踔厉奋发、砥砺前行，再谱华章!