济宁市兴东小学2024年度教学科研活动

——走进名家  赋能成长

2024年7月26日到28日，《全环境育人视域下小学班级文化建设的案例研究》课题组老师们参加了任城区教育和体育局主办的2024•未来班级建设交流暨全国名班主任报告会。十位名家讲学，让课题组的老师们拓宽了视野，更新了教育理念，有效提高了班主任的专业化水平。

01名家讲学

教育部“国培计划”专家库导师郑英、教育领域革新先锋李维新、全国十大教书育人楷模桂贤娣、上海市班主任带头人冯志兰、重庆市优秀班主任吴小霞、衡水中学特级教师信金焕、全国十佳小学班主任田冰冰、首届河南省教书育人楷模杨卫平、黑龙江省特级教师齐崇、广东省名班主任钟杰分别进行了课题讲座，共话新时代中小学德育和班主任工作的新形势、新任务、新思考、新实践、新经验，授讲内容紧扣提升班主任的综合素质和专业能力，深度引领、探索、交流新形势下科学管理班级、教育学生的新途径、新方法。

课题组主持人赵南让老师全程参与，聆听学习了名师专家们的十场报告。

郑英老师的四连问“我们每天与孩子见面，我们真的‘看见’了吗?我们当‘看见’他们的什么?怎样才是真正的‘看见’?如何才能真正得‘看见’?”，引发了老师们对“看见”一词的深思。同时跟着郑老师学习如何在日常工作中真正去看到孩子们。

李维新老师e积分班级数字化管理方法，值得思考和实践，更好地激发学生的主动性和创造性。

桂贤娣老师则是用丰富的事例和生动的故事，讲述自己和家长“慧”沟通的方法。

冯志兰老师围绕着班级岗位平台，讲述了在班级中人人有岗位的具体方法和操作流程，给我们日常管理班级，提供了特别好的范例。

吴小霞老师的班级管理微创意，主要讲述了自己做课程，把创意融入课堂的具体方法。对于我们课题研究也有非常好的借鉴意义。

信金焕老师以自己所带班级的例子和自己的亲身经历，用讲故事的方法讲述了如何构建班级生命共同体。

田冰冰校长则讲述了如何从合格班主任到优秀班主任的五步修炼法，即系统规划、做大格局、二度反思、团队共赢和物化成果。

杨卫平老师用生动的事例和故事，讲述了新课标背景下新时代的班主任的面临的挑战以及如何迎接挑战，杨老师都给出了具体的方法指导，尤其是班级文化建设的部分，值得课题组老师认真研究和实践。

齐崇老师则讲述了自己的成长经历，以及如何用特色体验活动助力学生的成长，值得想要成长的老师们借鉴和学习。

钟杰老师则针对当前的校园欺凌问题，从四个保护以及班主任的具体做法，指导老师们如何去预防校园欺凌的发生。

02心有榜样  更有力量

赵老师上一年在现场听了杨卫平老师的讲座《微记录与班主任专业发展》，大受震撼。一年来，赵老师关注了杨卫平老师的微博“笑着做教师”，学习杨老师的日常教学和管理经验。买来了杨老师现阶段出版的所有书籍，一一进行研读。一年来，不断思考实践和成长，杨老师就是那个榜样和引路人。今年杨老师讲座结束后，赵老师鼓起勇气，来到台上，和榜样合影，请榜样签名，并且把自己想说的话，写进了信里，交到杨老师的手里。杨老师的笑容特别灿烂，说话特别温暖。相信有榜样的引领，未来之路会走得更坚定有力量。