为了进一步推进教育公平，提高教育质量，加强社会对学校教育教学工作的监督和了解，现将济宁学院第二附属小学2024年教学研究活动及成果信息予以公开。

一、主题研讨活动

本年度，我校组织了多次专题研讨活动。各学科教师积极参与，共同探讨如何在课堂教学中更好地培养学生的创新思维、实践能力和社会责任感。活动中，教师们结合各自的教学实践，分享了诸多创新教学策略和成功案例。有的教师介绍了如何通过项目式学习，让学生在解决实际问题的过程中锻炼创新思维和团队合作能力；有的则展示了如何通过翻转课堂模式，激发学生的自主学习兴趣，培养他们的探究精神和批判性思维。同时，教师们还就如何在教学中融入社会实践元素，增强学生的社会责任感和公民意识进行了热烈讨论。

除了分享与交流，研讨活动还特别注重反思与提升。每次活动结束后，学校都会组织教师撰写心得体会，总结经验教训，并鼓励大家将研讨成果应用到日常教学中去。这种理论与实践相结合的方式，不仅促进了教师专业素养的全面提升，也为我校教育教学质量的持续提高注入了新的活力。

二、课程资源开发

各学科教师结合教学实际，开发了丰富多样的校本课程资源，这些资源不仅涵盖了全面升级的教材体系，还融入了教师们精心设计的教案与多媒体课件，旨在通过生动直观的教学方式，激发学生的学习兴趣与潜能。为了最大化地发挥这些优质资源的效用，我校充分利用现代信息技术的便捷性，通过校内高效运转的网盘系统实现了资源的无缝对接与广泛共享。这一举措打破了传统教学中信息孤岛的局限，使得每一位教师都能轻松获取到同事们的最新教学成果，同时也将自己的宝贵经验贡献给整个教学团队。

在网盘的助力下，教师们可以随时随地查阅、下载所需的教学资料，并根据班级特点和学生差异进行灵活调整与个性化补充。这种高效的资源共享模式，不仅极大地提升了教师的教学准备效率，更为学生创造了一个更加多元、开放的学习环境。学生们在这样的氛围中，能够接触到更多元化的学习材料，激发创新思维，培养自主学习能力，为他们的全面发展奠定了坚实的基础。

三、专家讲座与培训

为传承和弘扬教育家精神，激发广大教师和教育工作者的使命感与责任感，学校积极举办“躬耕教坛 强国有我”教育家精神宣讲活动，我校有幸先后邀请到济宁市教育局师德师风宣讲团成员李纳和颜丙峰老师，以及多位在教育领域深耕多年、贡献卓越的教育家、学者和优秀教师代表，共同参与师德师风宣讲活动。

学校还邀请了多位教育领域的专家到校举办讲座，内容涵盖课程改革、教学评价、心理健康教育等方面。同时，还组织教师参加了各级各类的线上线下培训活动，不断更新教育教学理念，提升专业素养。

四、校际交流活动

三月份，我校与香港新界妇孺福利会基督教铭恩小学开展姊妹校交流活动,不仅加深了两校之间的友谊，更促进了教育文化的交流与融合。此次来访，让香港师生进一步感受好客山东、孔孟之乡的文化，感受内地经济发展和教育发展，进一步增强该校师生的国民身份认同，也有力增进了两校之间的友谊，为两地教育交流与合作注入了新的活力。

我校还积极与周边兄弟学校开展校际交流活动，通过互相听课、评课、分享教学经验等方式，拓宽了教师的教学视野，促进了教育资源的共享与互补。

五、课题研究

2024年，我校教师积极申报各级各类教育科研课题，涉及语文、数学、英语、艺术等多个学科领域。目前，部分课题已取得阶段性研究成果。其中，在济宁市基础教育综合改革实验区第二批实验项目申报活动中，我校推荐的郭峰——《春秋代序，顺天应时的“趣味——二十四节气”课程建设的实践研究》、孔健——《互联网+助力传统文化融入课堂的实践探索》项目入选济宁市基础教育综合改革实验区项目（第二批）。

在济宁市教育教学研究专项课题 2024年结题通过名单中，我校有三项市级课题顺利结题。分别是苏明主持的《构建“少年君子”特色课程体系的研究和实践》、郭峰主持的《核心素养下“二十四节气”主题式课程整合研究》、李峰主持的《“双减”形势下体育课程资源模块建设的探讨与研究》市级专项课题。

六、综合素质提升

为深化教师教育理念，提升教学实践能力，我校利用寒假时间开展了一项教师专业成长活动，包括抄写古代教育经典《学记》和撰写读书笔记两个部分。此举旨在促使教师在传统智慧与现代教育思想的交融中，探索更高效的教学方法。

我校全面开展教师粉笔字书写活动，旨在提高教师的书写水平和教学基本功，进而提升课堂教学的质量和效果。

为了将新课标教育理念真正落实到课堂教学实践中，切实提高教师的教育教学能力，我校利用教研组活动组织教师进行了新课标测试活动，全体教师积极参与、充分准备、相互切磋、共同进步。

为提升教师利用数字技术优化，提高教师的信息化应用水平，创新和变革教育教学活动的意识、能力和责任，我校先后组织教师参加校内希沃白板应用培训活动、济宁市教师数字素养提升线上研修活动，曲阜市2024年暑期中小学教师信息技术应用能力线上培训，我校教师积极参与，并展现出高度的学习热情和良好的学习成效。通过这一系列培训活动，教师们不仅掌握了希沃白板等现代化教学工具的操作技能，还深刻理解了数字技术在教育教学中的重要作用，为创新教学方式、提升教学质量奠定了坚实基础。