济宁市任城实验小学教育集团

一、指导思想

全面贯彻新时代党的教育方针，围绕国家“立德树人”总任务，持续深化“强国建设、教育何为”时代课题，秉承“厚德成才·立己达人 ”的校训，推进学校“协同育人教育思想”，继续丰富完善和德课程体系，以传统文化为根，以校家社协同为基，挖掘三类课程教育核心要素，打造和润课堂，落实“五育并举 ”均衡发展的育人模式，全面提高学生综合素养和身心健康水平，助推学校高质量发展，培养“健康 自信 乐学 明理 ”的任城实小优秀少年。

二、工作目标

1.党建引领担使命，立德树人谱新篇

2.师德高尚守初心，躬耕教坛共筑梦

3.守正创新育栋梁，润德培根塑品行

4.五育共发展，培育艺体特色的实小英才

5.实施和德课程体系，探索以文化人的教学实践

6.开发和润课堂，践行素养导向的课堂变革

7.潜心科学研究，筑就创新发展的稳固基石

8.优化培养路径，助力层级孵化的梯队建设

9.校家社共育人，构建协同育人的全新生态

10.绷紧安全教育弦，牢守安全生命线

三、具体措施

（一）党建引领担使命，立德树人谱新篇

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的二十大精神，践行党的教育方针，持之以恒抓好作风建设，打造堪当重任、高素质党员干部队伍，构建高质量教育体系，办好人民满意的教育。

政治建设铸魂。将学习贯彻党的二十大精神作为首要政治任务，加强政治学习，严格党内生活，弘扬伟大建党精神。

支部建设助力。严格落实中共中央“八项规定”，廉洁从教，与时俱进，解放思想，求真务实。加强党的基层组织建设，发挥党员的先锋模范作用。做好预备党员的考察和转正，加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作，着力建构“共产党员一骨干教师一学科带头人一教学能手一名优教师”的梯度培养模式。继续健全党员、干部、教师谈话谈心制度。

党员作用垂范。实行党支部书记既是业务骨干也是党务骨干“双带头人”制，健全“双培双带”工作机制，充分发挥党员先锋模范作用和骨干教师的专业引领作用，促进学校党建与教育教学、人才培养工作深度融合。开展承诺践诺活动，设立党员先锋岗，公示党员承诺，组织开展志愿活动。

（二）师德高尚守初心，躬耕教坛共筑梦

习近平总书记对广大教师提出做“四有”好老师、做“经师”和“人师”相统一的大先生等殷切期望，是教师成长发展的标杆。徐校长对我校四有好老师做了更朴素的注解，那就是做有情智、有情怀、有情义、有情趣的好老师，对教学充满初心喜悦，对教育饱含父母之责。

建章立制，规范管理。学习教育部印发的《新时代教师职业行为十项准则》《违反职业道德行为处理办法》等文件，签订《师德师风承诺书》，对教师有偿补课、体罚、变相体罚等现象实施零容忍，落实教师职业道德规范，排查失德失范风险点，规避风险行为。严格考勤，依托教体局“吃空饷”等上级文件精神，杜绝学校发生教职工迟到、早退、旷工等不良行为发生，加强全体教职工考勤工作，做到每周一提醒、每月一公示。杜绝迟到、早退、旷工等不良行为，学校每周一提醒、每月一公示。规范教学行为，不携带手机进课堂，课间实施看班制，班主任老师及时跟进，杜绝空堂、迟到、早退等现象。

青蓝工程，专业发展。骨干领航。学校有齐鲁名师、杏坛名师、运河名师、市区教学能手、有国家、省市区级优质课执教者，当然还有 60%的青年教师，发挥骨干教师领航作用，促进青年教师专业成长。书香浸润。阅读是进步的阶梯。希望全体教师阅读教育类专业书籍和文学类书籍，纳书籍之营养，集经典之力量，用书香温润自己的教育情怀。主动学习。外出学习、网络研修、学校教研、办公室研讨等，都是教师专业成长的精神食粮。我们尤其是青年教师要经常请教，学他人教育智慧，攻自身教学瓶颈，做有情智的教师。

（三）守正创新育栋梁，润德培根塑品行

加强德育队伍建设，提高工作水平

1.确立以班主任为主、班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。。

2.坚持班主任月例会制度，定期召开班级管理经验交流会，研讨班级管理方法。

强化常规管理，促进习惯养成

1.培养学生管理队伍，提升责任感。

2.健全工作制度，保障学校一日常规工作有序进行。根据各班级实际情况, 制定了班级名片、班级路队牌、学生执勤、教师送队、课后服务老师责任制。抓好和落实大课间学生纪律、上放学路队秩序、班级点位管理等工作。

3.全力做好学校、班级卫生保洁工作。各班级积极落实点位管理工作制度，实现人人有事做，事事有人做的管理理念。

4.严格落实学校班主任量化考核制度。

开展特色活动，丰富校园生活

1.德育活动坚持 “细、小、实”的德育工作要求，从每周升旗、新生入队、入学仪式等方面进行仪式教育。

2.深化“我们的节日”系列主题实践活动，逐步形成节日课程。

3.继续大力开展“运河少年说”--济宁故事传承人活动、“一起打卡我的城”等活动。

4.深入开展红领巾争章活动，加强队员对少先队组织的认同感，培养“听党话、跟党走”的红孩子。

5.积极开发中医药主题的校本课程，引导学生学中医、信中医、爱中医、用中医。

（四）美德：五育共发展，培育艺体特色的实小英才

1.“阳光体育”活动，促进学生健康成长

全面贯彻实施《国家学生体质健康标准》，实施“1211”体育工程，落实好大课间活动。落实校园足球工程，培养学生对足球的兴趣，做好校足球队梯队建设。抓好学校体育队的训练工作，积极参加丰富多彩的体育比赛活动。9月份开展“阳光体测小达人”评选，为10月份省市级对五年级学生的体质抽测工作做准备；10月份，校长杯足球赛活动。12月份跳绳比赛。

2.加强美育教育，开启幸福人生

我校开设多门美育特色课程，我校开设多门美育特色课程，其中包含美术特色课堂、音乐特色乐器课堂、形体特色课堂等，将特色化的素养发展课程纳入学校课程建设总体规划，不断提升教育教学质量，彰显学校办学特色。

3.劳动教育创佳绩，树德强体见成效

为使劳动教育有章可循，学校制定了《任城实验小学学校“劳动+”特色教育品牌实施方案》，明确了劳动教育的组织形式、条件场所、评价方式、师资保障等，保证了每周1节劳动课，明确了学生每天的课外、校外劳动时间。家务劳动课程从我的物品闪亮亮、小小收纳家、营养小厨师等部分进行开发，分学段分年龄设置不同学习内容，从小培养学生的劳动习惯和劳动意识，促进学生健全人格的发展。

4.习语金句项目化学习，融汇传统文化于思政教育

全面推动学校思政课建设。推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，发挥思政课铸魂育人主渠道作用。在贯彻落实《习近平新时代中国特色社会主义读本》课的基础上，将开发的校本课程《用典注释》融入道德与法治课。

5.整本书阅读，促进素养提升于海量阅读

立足于学生语文素养的全面提升，有效实施整本书阅读教学。《家校阅读共同体建设》课题组，已按照分年级、分门类的原则，整理了丰富的阅读书单，包括绘本类、经典童话类、快乐读书吧推荐书目以及1—5年级推荐阅读书目，汇编了“校本童话码书”推介书目。

6.健康生活方式教育，引导学生养成良好生活习惯

从卫生习惯，生长发育与性健康，营养与健康，疾病预防，烟草、酒精与毒品，心理健康，运动与健康，安全教育等8个领不断强化和促进健康生活知识与技能的掌握、健康生活知识与观念的树立以及健康生活方式与行为的养成，一做到凝聚社会家庭学校三方力量，协同育人，整体推进；二做到关注学生用眼卫生；三做到关注学生心理健康。

7.幼小衔接巧融合，双向奔赴助成长

坚持以改革的思路创新推动，在幼小衔接的道路上不断践行新方法、总结新经验，以培养有准备的幼儿为中心，积极为幼儿创设多元化育人环境，在实践中探索出以中华优秀传统文化为主线，以儿童入学需求为纵线，以学校、家庭和社会协同发展为横线的“一纵三横一主线”的幼小衔接模式，助推幼小衔接一体化发展。

四、教育教学主要工作及措施

（五）厚德：实施和德课程体系，探索以文化人的教学实践

1.国家课程按照《义务教育课程方案（2022年版）》要求，开全课程、开足课时，根据学生学情，聚焦核心素养，注重知识整合，注重实践，将课程内容与学生经验、社会生活联系起来，精讲多练，课堂上增加练习与评价反馈，向课堂40分钟要质量，凸显国家课程主体地位。本学期，我们取消了下午第三节作业练习课，语文数学课时减少，每一节课的40分钟都十分宝贵。

2.地方课程遵循山东省教育厅发布《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见（试行）》，注重素养导向，促进学生认识家乡，增进学生对现实世界文化、社会、自然的理解，凸显中华优秀传统文化的传承和发扬，涵养家国情怀,激发探究思维，发展创新精神。

（六）润德：开发和润课堂，践行素养导向的课堂变革

 1.深耕“和润课堂”。本学期，我校继续深耕“和润课堂”，推广实践成果。基于中国传统文化儒家思想渊源，借鉴陶行知等人提出的“生活教育”理念，徐素秋校长领衔的“厚德”教师团队在对“和德”课程体系进行多年研究和实践的基础上，进一步提出“和润课堂”的主张。

2.科学制定课程纲要和教研计划。加强教研组课程纲要和教研计划的制订和落实情况，计划重在落实，组长要列出工作计划表，有条不紊、实里求新、稳中求进。教研组在制定课程纲要的时候，一定要切合本学期实际，要科学安排教学进度，措施要贴合实际，与时俱进，要符合新教材的要求，严禁反复套用以前的材料。

3.夯实常规管理。本学期让全体教师明确我校教学常规要求，自我对照，切实落实常规，有效地改进教学，全面提高教学水平与质量。教导处提倡“推门听课，翻本检查”工作制度，要求实行两周一小检每月一大检的常规检查制度。

4.精心组织集体备课。本学期继续采用个人备课与集体备课相结合的形式，夯实集体备课，按照“个人备课，组内磨课，集体研讨，改课反思，二次备课，再次实践，典型推广”七步骤校本教研方式开展教研活动。严格落实考勤和效果评价，杜绝教师做与研讨活动无关的事项。

5.精心组织上课。课堂组织要关注到每一位学生，关注学生的学习基础、学习态度、学习习惯、学习发展。充分尊重学生的主体地位，不断优化课堂教学结构，精心设计教学活动，实施当堂监测、当堂反馈，提升课堂效率。每学期开学初，将对青年教师进行大单元教学跟进指导。

6.规范作业布置。提高作业练习效能，精心合理布置作业，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。1-2年级不布置书面作业，3-5年级作业布置控制在60分钟内完成，教研组要统一科学设置作业，班主任把控各学科作业总量。严格控制学生家庭书面作业量，作业要在书写和质量上下功夫。

7.落实课后服务。本学期大力加强课后服务的开设管理相关制度，做到定人员、定时间、有成效。强化课后服务管理领导小组职能，对各年级各班级课后服务情况每日进行督导检查。严格按照国家相关文件精神，开好课后服务，做人民满意的教育辅导！

（七）进德：潜心科学研究，筑就创新发展的稳固基石

团队坚持“科研兴教、科研兴校、科研强师”的发展道路，以打造高水平教科研团队为愿景，构建实施了立体化教科研模式。近4年，团队取得了显著成果，先后立项省级课题4项，省级教学改革项目1项，推选参加国家级课题1项，市级课题4项，且均已取得阶段性成果。出版专著《课题研究与主题课程群建设》等2部，参编济宁市青少年教育系列丛书《家庭教育》等，发表论文30余篇，荣获2022年度山东省基础教育教学成果一、二等奖各1项，市科研成果一等奖等。在此基础上，团队成员成功竞聘为济宁市教育科学研究院课题管理兼职教研员。“厚德”教师团队深耕细研，以研促教，成功走出了一条具有任城实小特色的“科研强师”之路。今学期继续做好各教改项目和课题的研究与推进工作。

（八）博德：优化培养路径，助力层级孵化的梯队建设

面对教师专业成长的挑战，团队始终将“引领教师专业持续发展”作为核心要务，针对不同年龄、不同专业背景的教师需求，精心设计了“启航工程”“青蓝工程”“卓越工程”培养机制，以名师为引领者，以青年教师为主力军，助推骨干教师率先发展，进而提升团队全体教师专业素养。

（九）和德：校家社共育人，构建协同育人的全新生态

近年来，徐素秋校长带领“厚德”教师团队联合市教育科学研究院、区妇联等教育联盟，以重叠影响阈为理论视角，以全环境立德树人为主线，全面推进家校社协同育人，深入实践幼小一体化家校学习共同体建设。家校学习共同体以关怀学生为核心起点，以家庭、学校和社会为实施主体，以学校和家庭所有成员共同发展为愿景，形成了以终身学习、平等沟通、信任尊重、互助共享为表现形态的学习型组织。

（十）绷紧安全教育弦，牢守安全生命线

1.家校携手做好安全教育。召开全体教职工安全教育工作会议、安全培训工作会议、班主任管理工作会议等。积极与家长沟通，发放安全教育致家长一封信、开展安全教育专题会议，引导家长绷紧安全教育弦，提升交通安全、防溺水安全、防踩踏安全、反电诈安全、疫情防控安全、饮食安全、用电用气安全、冬季采暖安全、防火安全等各项安全防护意识和自救能力。

2.线上线下推进反电诈工作。利用主题班队会、升旗仪式、宣传条幅、反电诈微视频、线上家长会、班级群通知等形式，积极推进反电诈宣传教育工作，提高师生家长防电诈意识，也将防范电信诈骗落到实处。

五、主要工作配档表

8月份：

1.各学科参加教研中心举行的“新课标、新教材”备课研讨会。

   2.整理、完善义务教育均衡发展迎查材料。

3.一年级新生分班。

4.新学期教师任课安排。

5.教师先周备课。

6.转学生材料审核、登记、入班。

    9月份：

1.“扬帆新学期  逐梦正当时”开学第一课。

2.传达学校教学工作计划；

2.参加任城区各学科备课研讨会；

3.制定教研组、教师教学工作计划（课程纲要）；

4.一年级学生习惯养成月活动；

5.“重视‘入学教育’，做好科学衔接”主题教研；

6.组织教师参加市教学能手比赛；

7.青年教师常规培训；

8.一年级家长学校活动；

9.举办“寻找最崇拜的科学家”征文大赛；

10.开展“银海工程 光明行动”近视防控讲座系列活动

10月份：

1.青年教师课堂教学跟进指导；

2.组织教师参加市优质课听课活动；

3.暑期整本书阅读活动评优总结及展示活动；

4.心理健康教育活动；

5.单元整体教学研讨活动；

6.开展“李杜文化特色项目课程”推广活动；

7.单词小达人活动，口语展示活动，红领巾广播站—“英”你而美，单词句子书写比赛；

11月份：

1.常规材料阶段性督查活动；

2.一至五年级家长学校活动；

3.迎接全区小学教学常规视导评估；

4.单元整体教学研讨活动（任祥校区）；

5.“浸润书香，快乐成长”习作大赛；

6.开展数学思维挑战赛；

7.分校区推进“爱科学 赢未来”科学实践活动，“双杏科普小达人”系列短视频。

12月份：

1.参加区级“新课标 新教材”主题教学研讨会；

2.青年教师展示课活动；

3.“遇见经典，遇见最美的你”系列读书活动（低年级：李白诗词诵读大赛；中高年级：班级优秀循环日记评选；习作大赛）

4.命制3-5年级考试及考查学科学业水平检测试题。

1月份：

1.撰写学科及科室工作总结；

2.组织期末学业水平检测；

3.评选优秀教研组、优秀社团等。