一、指导思想

以习近平新时代特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省市教育工作会议精神，紧紧围绕区教体局2024年的工作要点，以“关注每一个学生，促使每一个学生的全面发展”为工作思路，以“和合教育”为文化精髓，全力打造“和合精进，卓尔不群”为核心的德育理念、文化行为和文化环境，努力践行“办人民满意的高质量教育”的办学理念。

二、工作目标

1.坚持党建引领，落实立德树人。

2.加强教师队伍建设，提高教师专业素养和教育教学能力。

3.完善学校管理体制，提高学校管理水平和效率。

4.提高教育教学质量，各年级各学科成绩在原有基础上有明显提升。

5.推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力。

6.加强校园文化建设，营造良好的育人环境。

三、主要工作

（一）坚持党建领航，坚持正确办学方向

1.深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持推进二十届三中全会精神的深入学习宣传贯彻落实，坚持党的学习常态化、制度化开展，重点抓好“三会一课”、主题党日、固定学习日等制度的落实，实现党组织活动有新气象、党员学习教育有新格局、党建工作科学化水平有新突破，为学校党性教育提供坚强有力的组织保证。

2.深化党建与学校业务深度融合，丰富发展学校“党建引领 立德铸魂”党建工作品牌和“13579”党建工作法。夯实党员教师积分考核工作，健全考核项目，突出考核日常化、警示化。

3.持续推进党风廉政建设、意识形态领域专项整治。每季度定期进行风险排查，排除隐患点，营造风清气正的干事创业的氛围。

4.规范师德师风建设，树立教师良好形象。开展丰富多彩的师德教育活动把“弘扬高尚师德，建树良好形象”、“立师德、正师风、铸师魂”、“仁者爱人”的思想教育落到实处，从而打造一支品德高尚、知识渊博、精于教学、勤于育人、为人师表、群众满意的教师队伍，努力实现在教师政治素质和师德素养上有新的提升，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，在树立教师良好形象上有新的提升。

（二）加强队伍建设，确保学校各项工作顺利开展

1.抓好干部队伍建设，增强领导班子的战斗力。营造民主管理氛围，提高领导干部决策水平和办事效率。

2.加强班主任队伍建设。定期组织班主任培训讲座，邀请优秀班主任分享班级管理经验、教育理念和方法技巧，提升班主任的专业素养。建立班主任帮扶机制，经验丰富的班主任与新班主任结对，进行一对一的指导和帮助。

3.搭建教师专业化发展的平台。转变教师教育观念，实现要我发展到我要发展的转变，指导教师制定个人发展三年规划，加快教师专业发展的步伐。

4.加强青年教师队伍建设，加大对青年教师培养的力度，为他们的不断成长创造条件，以此带动全体教师业务素质共同提高。

（三）强化首位意识，落实立德树人

1.切实加强思想政治工作。要扎扎实实地开展“大思政课”活动，结合时代特点和学生实际，及时更新思政课教学内容，使课程具有时代性、针对性和实效性。挖掘本土红色资源、先进典型事迹等融入教学，丰富教学素材，增强课程的吸引力和感染力。

2.切实加强学校德育工作。不断深化德育序列化的实验与研究，依据初中学生的年龄特点和身心发展规律，构建德育评价指标体系，改革评语的写法，客观、公正、科学地评价学生的思想品德状况。要注重加强国情教育、法制教育、纪律教育和品格培养，增强学生遵规守纪、懂法守法意识。

3.加强班主任工作。加大班主任工作考核管理力度，通过理论讲座、经验交流等形式，加强班主任培训，发挥班主任在学校德育工作中的骨干带头作用，抓好全员育人工作。要认真开好主题班会，抓好主题班会课，开展优质主题班会课评选活动和德育论文的评选活动。

4.加强学生发展中心、团委、少先队工作。抓好组织、队伍和制度建设，组织团员青年、学生会、少先队员为师生服务，到社区做好事，到工厂参加社会实践活动，促进学生健康发展。

5.抓好普法教育。通过思想政治课、讲座、主题班会、聘请校外辅导员讲课等形式，对学生进行遵纪守法教育，使学生知法、懂法、守法。

6.探索新时期学生心理健康教育和青春期教育的规律，上好青春期教育课，改进教学方法，开展多种活动，培养学生健康的人格品质和心理素质，定期排查心理问题学生，及时疏导。

（四）加强常规管理，抓牢教学质量增长点

1.严抓常规管理，夯实质量根基。以《教学常规管理要求》和《偕行361创生课堂教学评价》为基本遵循，坚持“严、细、实、恒”的原则，强化有效备课、上课、作业、辅导和检测等教学环节的管理与规范，促进教学质量的全面提升。

2.落实“一课一研”教研活动。利用“一课一研”时间，组织教师深入学习教学常规要求，明确职责与任务。

3.改造课堂教学模式。在“偕行361创生课堂”模式思想指导下，在各学科尝试探索符合学科特点的课堂教学环节，知道学生的心理需求和认知要求，走进学生内心，让学习真实发生，让课堂变得更高效，同时集结优秀导学任务单。

4.新教师培养。对青年教师、新进教师进行重点培养，采用“青蓝”结对方式，每名新教师配备带教指导教师，大练教学基本功，并进行基本课型达标验收活动。

5.全员培训。针对新课程标准学习、省统一中考、教育理念、教学经验和教学模式等方面的“弱项短板”，精选学校层面的卓越教师举办全员培训，引领教师专业发展。

6.读书活动。继续开展“悦读.分享”为主题的教师全员读书活动，评选表彰年度“十佳”读书教师，推进学习型团队组织建设。

7.抓好实验、体育、艺术及卫生教育。面向全体学生开齐开足开好理化生实验、音乐、体育、美术、劳动实践、健康教育课程，提高学生的实验操作能力和综合素养。

8.质量意识。树立“不进则退，慢进亦退”的理念，增强竞争意识、忧患意识、发展意识，围绕“提升质量”这一中心，上下齐动，协同作战，全面落实质量措施。

（五）转变教育理念，落实五育并举

1.加强新课程标准学习，转变教学理念。随着2022版新课程标准的正式实施，将继续组织全体教师深入学习新标准，明确新要求，转变教学理念。

2.真正落实全员育人导师制。建立以班主任为班级导师组长、全体任课教师为导师的育人工作体系，根据学生差异情况按照组内异质，组间同质的原则确定相对平行的学习合作小组，要重点考虑特优生和边缘生。

3.把学生综合素质评价落到实处。各学科教师要根据学生平时学习表现及学习成绩综合考量，对学生进行公平的评价，并将评价结果及时汇总给班主任，并上传省平台备案。

4.加强新初一学生良好习惯的培养。结合教导处制定的《新生养成教育方案》，班主任和任课教师根据方案，从“课堂常规”和“课外常规”两方面入手，立足于各学科课堂教学，主要针对学生的学习方式进行培训、强化，力图固化为学生自觉、自主、自发的学习习惯。

5.深入推进“双减”工作，确保政策有效落地。具体措施包括：一是实施作业分层布置策略，将作业分为必做题和选做题，必做题难度适中，针对中下游学生，确保他们能够掌握课堂基础知识；选做题则适当提高难度，针对优秀学生，激发他们的学习潜力。

6.开全课程开足课时，抓好课程设置与特色课程开发。依托课后服务积极开展音体美信息技术等学科特色课程开发与实施工作，满足学生多样化发展需求，提升综合素养水平。

7.优化活动，在多元实践中提升学生的素质。围绕节日资源，开展丰富多彩的主题活动，丰富校园生活；开展2024年“科技节”活动，让全体学生都能在科技实践中快乐成长。依托晨会班会，让学生树正气，做端正东方学子；继续将文明礼仪教育作为工作的重心，常抓不懈，有的放矢，持续发力，形成良好的文明风气，提升学生的综合素质。

8.优化机制，在常态环境中搭建交流的平台。继续秉承家长委员会建会宗旨，坚持家校沟通与合作，进一步健全家委会组织构建，通过多种形式的活动推进家委会的科学运行；与家长增进沟通，邀请家长走进学校，了解学校的变化，感受学校的底蕴；继续开展东方有约、家校大讲堂培训，开展“东方家长达人”评选，让家长把握教育脉搏，了解教育动态，关注学校发展。

（六）加强安全保障，建设平安和谐校园

1.完善安全保障机制，建设平安和谐校园。深入开展“每月一警示、每周一教育、每日一提醒”安全宣传教育活动和公安八项管理措施，以及防盗、防火、交通安全等宣传教育活动，强化师生的安全防范意识、道路交通意识和自救逃生能力。

2.坚持门卫制度，完善人、物、技三防措施，做好来访登记工作。经常对校舍设施、消防设施的检查，消除隐患。

3.定期开展安全自查（水、电、气、消防等），及时消除安全隐患，确保校内安全，做好日常的安全保卫工作（门卫、巡察、值班等）。

4.加强学校配餐卫生的监督管理工作。严格把关，做好消毒记录、食品留样等工作。做到安全第一、让广大师生吃饱、吃得放心、吃得安全。

（七）规范教辅后勤工作，为师生服好务

学校教辅后勤管理人员和后勤工作人员必须认真履行自己的职责，让教辅、后勤工作为一线教师服好务。

2024-2025学年第一学期学校工作行事历