一、教学工作

以科学发展观为统领，以构建和谐校园为目标，以教师的执教能力为重点，认真贯彻国家、省县教育工作的指示精神，认真按照区教体局的统一部署和要求，把学校建设成为既有健康活泼、又有积极向上的，人民满意的学校。本学期，教研中心将紧紧围绕学校办学目标，优化高效课堂的教学效率，牢固树立以人为本的理念，扎实抓好教师队伍建设，创造性地开展校本研究工作，促进教师专业化成长。进一步提高我校的教学质量和学生的综合素质。

工作目标:

1、继续抓实新课程改革的课堂教学研究，优化高效课堂的教学效率，总结一年来的课改体验与成功经验。

2、认真落实和领会区教体局对各中小学校作息时间和课程新安排，并组织学习实施。

3、进一步加强教师队伍建设，努力提升教师素养。确保教师队伍有层次、有稳固地提升教学水平。组织好每周的教学教研活动。

4、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，人文化，努力提高学校的教学管理水平。

5、加强教研组的建设，抓好集体备课，开展部分教材“资源共享式”备课活动，使各科教研活动开展丰富有效。

6、做好学科质量监控工作，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。

7、加快学校教学信息化和多媒体教学的建设。并在课堂教学中灵活使用多媒体教学。

8、进一步加强高效课堂教学的听评课，努力完成教研室布置的教研工作任务。

主要工作:

(一)抓实校本培训，提升教师的综合素质

1、围绕新课程改革，教师自学、讨论、写心得体会，逐步确立全新的教育理论，然后指导自己的教学实践。

2、加强教师的理论学习。组织教师开展学习讨论活动和教育反思研讨活动。

3、加强青年教师的培养，开展青年教师基本功训练、为青年教师创设更多的锻炼机会，同时加强听课、评课的研究性，形成浓厚的教学研讨氛围。

4、分层次继续开展教研活动，每学期教师听课不少于20节，领导不少于30节，教研中心成员不少于40节。

(二)强化校本教研，推进课程改革

1、加强教研组建设，提高教研活动的的质量。

继续对教研组实施有效的管理，在教研活动中要充分发挥组长和组员两支队伍的作用，确保组长认真组织，组员全力参与。教研活动要定点、定时定内容，重点进行教材分析与教法研究，要求年级组内统一进度、统一认识。认真组织教研活动，创设人人参与各个竞争的教研氛围，推行教研改革。

2、以教研组、课题组为龙头，开展教学研究。

以青年教师为骨干队伍，结合平时的随堂听课、预约听课，进行备课、上课、听课、评课一系列的活动，切实提高青年教师的业务水平。结合各种教师培训活动，为青年教师创造机会，搭建平台，促使其早日成长、成熟、成材。

3、继续向家长开展开放课活动。

为了使家长进一步了解学校课堂教学的状况，加强与老师的沟通，学校每学期准备向家长开展开放课活动，让家长走进课堂，参与听课、教育研讨活动，了解我校的教育教学工作。

4、开辟渠道，积极实施综合实践活动。

“综合实践活动”课程是一种与各学科课程领域有着本质区别的新的课程领域。本学期将加强与学科课程、班队活动的整合，开展综合实践活动。让学生通过自主的体验、尝试和实践活动，充分发挥学生是学习的主体，开发学生的潜能，激发创造力，促进学生全面发展。

(三)完善教育教学常规管理，提高教育教学质量

1、严格执行课程标准和课程计划，科学合理地安排课时，严格按规定控制学生的作业量，切实减轻学生的学习负担。

2、加强课程教学的研讨和过程管理，提高高效课堂教学的质效。对课堂教学实施全面的质量监控，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改、培优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。继续采用预约听课、随堂听课、走班听课相结合的形式。

3、强化德育意识，提高德育素质。全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立育人为本的思想，教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素;进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，对学生进行社会主义公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育，努力培养学生的社会责任感和奉献精神。

4、完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。认真做好单元检测工作，做到每次测试有目标、有重点、有分析、有反馈，进一步推进学校的教学工作，迅速提高教学质量。

5、重视学生身体素质的提高，加强对体育课的管理，努力提高体育达标的合格率、优秀率和良好率。

6、加强使用备课室、实验室、美术室、音乐室、阅览室等专用教室，使其最大限度地为教育教学服务。

7、加强学籍管理，规范转学、借读手续;规范学籍档案、资料的管理，力求科学规范。

8、继续加强教导处内部管理，做到分工明确、通力合作，讲究工作方法和效率，认真完成学校布置的各项工作，把常规管理工作做到位。

（四）抓教研常规工作，促进素质教育的全面实施。

1、抓教研组工作:教研组长起了干带头作用。教研组长为了让工作落到实处，每位教研组长每月至少召开一次教研组中心会议:由教研组长组织各年级备课组长及本组骨干教师一起讨论本组工作重点、难点，及本组教研发展规划;本学年教研组长召开了一次全组教研大会，为教师们确立一年的教育教学目标，同时对青年教师提出明确要求，教研组大会的召开增强了教研组的凝聚力，指明了本组工作方向。

2、抓集体备课:备好课是优化教学过程的前提。备课组全体教师集体研读教材、课程标准，分析学生实际情况，制订了学科教学计划，分解备课任务，审定备课提纲，反馈教学实践信息;在集体备课的基础上，教师个体考虑自身优势与本班学生实际，在教学设计上突出特色(在一般教学设计上作加减)，并在课后征求学生意见，自我反思，自我评价，写出教学日志，提出改进方案。我们从教学发展的实际出发，在既能体现新课改理念，又能突出重难点的基础上，提出多种角度的教学方案，使本年级的该学科教师步调一致，统一协调，共同研究，共同提高，充分发挥备课组集体智慧和力量。

二、少先队工作

本学期学校少先队工作将贯彻落实各级《少先队改革方案》，根据上级有关部门的工作精神，围绕学校中心工作，结合本校的实际情况和特点，以学校少先队标准化建设为核心，以培养队员的创新精神和实践潜力、规范队员的行为习惯为抓手，以丰富的活动为载体全面落实“立德树人”的根本任务。通过深化学校少先队品牌活动，加强少先队的基础建设，有计划地开展贴合学校实际的、贴合少年儿童身心特点的、丰富多彩的教育活动，规范学校少先队标准化建设，把我校的少先队工作推上一个新的台阶。　

工作目标

1.坚持“两个加强”，即加强常规管理，加强队伍建设。

2.遵循少年儿童的成长规律的同时，结合我校本学期德育工作的重点，即学生一日常规的规范训练，培养学生良好的学生的学习行为与礼仪习惯：一是要发挥少先队的优势，强化少先队组织教育，开展丰富多彩的教育活动，提高队员的综合素质；二是要关注少年儿童的身心健康成长，努力提高他们的思想道德素质，科学文化素养和身心健康素质。

     3.结合上级少工委的重点工作，在重大的节日、纪念日，有针对性的开展教育实践活动，以生动活泼的形式，把基本做人、做事的道理转化为少先队员的情感和意志，成为他们内在的品质。

4.面向社会，注重体验，与家长、社会、新课程改革相结合，充分利用多种教育资源，为队员创造更为广阔的成长舞台。倾听队员的心声，关注队员的成长，满足队员的心理需求。

工作要点

（一）完善好制度建设

修订完善少先队各类制度，尤其是红领巾奖章、中队辅导员考评等制度。

（二）少先队标准化建设

1.在建队期间，完成各中队辅导员及队员花名册，并给各中队辅导员颁发聘书，使各中队辅导员和各少先队员更有归属感和荣誉感。

2.定期和不定期的组织对中队辅导员的培训，让辅导员了解自己的工作职责以及工作要求；组织辅导员进行学习交流；保持少先队工作与时俱进。

3.强化少先队标志的正确使用，队会仪式的标准化流。少先队活动课程能每周落实开展，组织中队辅导员学习如何开展队课并检查落实队课的开展情况。

4.完善少先队的相关阵地及设施。如少先队工作宣传栏的布置，标准化少先队室的建设，学校鼓号队的成立。

（三）抓好组织建设

1.规范建好、管理好少工委、大中小队组织，定期召开相关会议。

2.组织好队前教育、分批入队仪式；管理好队籍。

3.落实好本学期基础章争章工作，有效提升队员争章积极性。

4.规范少先队标志礼仪。

5.民主选举成立新一届大队部，选拔新一届大队委。

6.开展大、中队委的培训工作，组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。

（四）建好少先队阵地

1.布置队室。

2.坚持每日运行红领巾广播站。

3.积极开拓校内外少先队实践基地。

4.指导中队建设好中队阵地。

5.尝试建设形式多样的少先队员线上线下展示平台。

（五）坚持不懈做好各项常规工作，规范管理

1.完善大队制度，建立各级各类薄册，使大队工作更加制度化、规范化，做到任务活动有布置、有检查、有反馈。

2.抓好队员的礼貌礼仪、思想道德教育教育并做好评比考核工作。通过值日生对各班学生一日常规进行检查，切实检查各少先队员的礼仪规范并根据检查情况评选每月“星级中队”。同时结合学生的特点，通过定期的专题活动及评比，评比出如“学习之星”、“礼仪之星”、“习惯之星”等，在日常点滴中渗透对少先队员高尚思想道德情操和良好言行习惯的培养。

3.抓好每周一次的升旗仪式。做好升旗手、护旗手、主持人的选拔、培训，做好演讲稿件审核，以确保高质量完成升旗仪式。在升旗仪式后隔周开展校会，以朗诵、话剧、快板等形式丰富对学生进行思想教育的形式，使学生能以更生动的方式得到训练。

4.开展如朗诵、合唱、舞蹈等社团活动，充分发挥队员创造性和动手能力，全面提高综合素质。

（六）培养好辅导员队伍

1.定期进行大、中队、校外辅导员培训，达到学期培训课时量。

2.日常工作中，及时对辅导员进行指导，帮他们尽快成长。

3.探索建立校外辅导员资源库。

4.鼓励辅导大中队辅导员参加各类竞赛。

（七）开展好少先队活动

1.结合本学年度的重大节日及纪念日，规范开展各类仪式活动，如主题队日、入学仪式、入队仪式、升旗仪式等。

2.指导开展中队活动，认真落实每周一课时少先队活动。

3.创新开展大中队活动，坚持开展校内外实践活动。

（八）其他工作

1.启动少先队科研工作。承担一项少先队课题，鼓励并组织辅导员开展研究。

2.做好少先队工作宣传。积极利用网站、报刊、微信平台等媒体进行宣传。

3.完成上级少工委安排的其他任务。

三、安全工作

全体教师要牢固树立“珍爱生命、安全第一，责任重于泰山”的思想，以构建“和谐校园”为目标，扎实深入地开展“平安校园”创建活动，确保全体师生在校安全。

工作目标：

认真贯彻兖州区教体局安监科关于加强中小学、幼儿园安全管理和治安防范整治工作的有关精神，切实规范学校安全管理制度，健全和完善突发事件应急预案，增强广大师生的法制观念、安全意识，提高安全防范和自护自救能力；从根本上消除学校及周边的安全隐患，努力改善育人环境，维护学校的合法权益和教学秩序，使学校成为让学生安心，家长放心、社会满意的和谐平安校园。

工作要点：

（一）全面落实学校安全工作责任制

强化学校安全主体责任，坚持“谁主管、谁负责”的原则，明确校长为学校安全工作第一责任人。

校长与各部门负责人；教研中心与班主任及课任教师层层签订安全责任书，明确学校安全工作中各自的职责和要求，树立学校安全工作天天有人问，处处有人查，层层有人负责的工作机制，使学校各项安全制度、安全措施落到实处。

（二）完善学校安全管理制度

结合学校实际，进一步完善学校安全工作各项规章制度和安全应急预案，同时将安全工作各项规章制度落到实处；定期召开安全工作分析会，细化全体教师各项安全管理工作。

（三）扎实开展“平安校园”创建活动

以构建和谐校园为目标，扎实开展“平安校园”创建活动，重点抓好以下工作，努力消除各种安全隐患。

1.检查校舍和教育教学设备。开学初，组织相关人员开展一次安全大排查，并认真做好记录。

2.加强安全教育和安全防范，通过国旗下讲话对学生进行安全教育，将品德教育、法制教育和安全教育“三项教育”纳入教育内容，落到实处；要充分利用区教育网上的教育资源，加强对师生的安全知识教育，提高师生的安全防范和自救能力。

3、加强对学生交通安全法规教育，教育学生自觉遵守交通规则，严禁12周岁以下学生骑自行车，严禁学生乘坐无证、无牌车，加强对学生接送车的监督和管理工作，在学生中开展“拒超载”教育。

4、扎实开展防溺水、防触电、防煤气中毒、防意外事故等教育，使学生熟悉相关安全知识，掌握救护的基本知识和技能。

1530常规安全教育重点关注严禁学生私自下河游泳。

5、加强消防安全和消防演练工作。禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校；加强防火安全教育，使学生掌握消防安全知识和基本技能。

6、认真做好食品卫生安全工作。严格执行《食品卫生法》，禁止学生到小店、小贩处购买不合卫生标准的食品。严禁学生带零食进校园。

7、认真做好传染病及公共卫生事件防控工作，通过墙报、板报、广播、集会、晨会等多种形式向学生宣传预防各种“传染性疾病”的知识。

8、加强对学生的心理健康教育和辅导，增强自我调控和承受挫折的能力，提高学生的心理健康水平，消除学生心理障碍，保障学生心理健康。

（四）主动营造良好的校园周边安全环境

充分发挥法制副校长作用,深入开展“警校共建”活动，健全学校和所在地公安派出所、家长、社区的学生安全联防制度，进一步加强校园周边环境治理，净化校园文化环境，营造全社会共同关心青少年健康成长的良好氛围。

（五）加强学校安全工作过程管理

学校认真开展安全自查工作，学校每月一次全面排查安全隐患，对存在的安全隐患在校教师会上进行通报，并一一登记，逐一制订切实可行的整改方案，及时消除隐患。

（六）协调关系，加强周边环境治理。

加强警校共建工作，严厉打击破坏学校正常教育教学秩序的人和事，依法治理校园周边环境；注重协调与学生家长之间的联系，要求家长教育子女注意安全防范、远离网吧、游戏厅等，增强家长对子女的安全监管意识和安全教育。

（七）开展活动，安全工作不拘形式。

（八）强化责任，确保安全工作到位。

本着“谁管理、谁负责”的原则，严格执行责任追究制。对因工作失职，玩忽职守或教育不到位等原因造成的安全事故，要从严追究责任人的责任，确保安全工作落实到位。

附2024-2025年度校园安全工作配档表

四、家校工作

为进一步加强学生管理,发挥家庭、社会、学校三者的教育合力,为学生营造良好的教育环境,及时沟通学生状况,促进学生在德 智、体、美、劳各方面全面健康发展,制定家校管理中心岗位职责,提高家校联系工作效率。

（一）、家校联系总体要求

1、学校和教师在态度上要积极主动、热情周到，坚持解决问题、共同促进学生提高的原则，搞好家长接待和家访等工作。

2、家长要公平公正评价学校工作举措、从大局上维护学校发展，善意沟通家长意见，坚持共同促进学生提高原则。积极主动联系，实事求是担当家庭责任。

（二）、家校管理工作

1、大家访工作

班主任定期对学生家庭进行家访，原则上每学期对每位学生家访一次，如遇到情况随时沟通。家访内容：学生在校表现通报、学生成绩情况通报、学生近期情况通报和沟通，了解学生在家情况、了解学生社会交往情况，了解学生对学校有关方面政策向家长传达情况，其他重要方面情况的沟通和通报。家访形式：一般采取到家家访形式，或者利用电话形式、以及采取邀请家长来校等方式。

2、家长会工作

根据学校安排，每班每学期召开一次家长会，一般家长会安排在学期初或学期中，也可以根据班级具体情况，临时安排家长会。宣传学校教育教学等方面的新举措，新成绩，通报学生在校的情况，了解学生在家情况、社会交往情况、近期动向，指导家长有关家庭教育方面的方法技巧。

3、家长访校工作

根据学校安排，设置校长接待日、家长接待日，家长先行到门卫室进行登记，由办公室或班主任接待。家长访校，了解学生发展、管理等方面的举措，了解班级管理情况，沟通学生在校、在家表现，了解学生成绩，对学校、班级管理提出意见和建议。

4、重大情况通报工作

有关学校发展、工作管理方面的重大举措、重要改变、需要家长配合重大事件、学生重大问题和情况等向家长通报。通报方式根据时间松紧、重要程度、范围大小等方面灵活确定。

5、助学岗工作

组建新学期助学岗，选择威信高、责任心强、乐于负责家庭和学校联系的家长同志担任。

6、弱势学生帮扶工作

各班统计在生活、学习上有困难或者出现异常的学生群体。例如经常违纪学生、家庭生活困难学生、学习特别困难学生、留守儿童等。管理中心联系学校各部门对弱势学生进行帮扶，建立帮扶制度,完善帮扶措施。及时跟踪教育，促进弱势学生的提高和走出困境。建立档案，形成帮扶资料。

7、家长学校授课工作

定期进行家长学校授课,可利用家长会召开或者其他形式，分班或者集中进行家庭教育等方面的授课。

8、根据上级文件要求，做好家访先进个人和“好家长”的评选表彰工作，具体评选方法和比例依情况确定。

9、做好上级部门和学校安排的其它临时性工作。