一、指导思想

以二十大和2024年全国教育工作会议精神为指导，落实立德树人根本任务, 围绕区教学工作发展规划，结合我校教育教学实际，围绕“教育教学质量”一个重点，抓住“规范化管理和精细化管理”两个关键，提高“教师业务水平、课堂教学实效、学生核心素养”三个水平。

二、工作重点

1.坚持课堂改革。加强备课组建设，注重集体备课，探索并形成符合学校实际，初具特色的有效课堂教学模式。

2.重视体育，美育工作。

3.开展好大阅读活动，打造书香校园。努力提升学生的阅读能力，让师生从学科阅读、专业阅读走向全面阅读，终身阅读。

4.做好新教材培训

三、计划和措施

一、规范教学，课堂效率再突破

1、强化日常管理。倡导优质课堂，严格管理学生，抓 好学生的课堂秩序、课后作业、课堂笔记。禁止学生上课期间离开教室、趴在课桌上甚至睡觉，杜绝破窗效应。教师要以身作则，注重对学生的交流沟通，不拖堂、不空堂、不体罚或变相体罚学生。

2、强化常规管理。教师要在日常教学工作中重视并及 时完成教学常规。今年课程标准进行了再次的修订，育人模式和要求有了新的变化，我们的课堂教学必须要跟上时代的要求。

3、强化课程管理。教师如有调课需提前上报年级和教务处，音体美课程如需调整先报教务处，经同意后方可。音体美学科要结合综合素养评价制定本学科的评价标准，学期末进行综合素养测评，引导学生重视学科素养的提升。

（3）坚持做好“堂清周结”。本学期要进一步落实“低耗时、高效益、轻负担、高质量”的教学原则，每节课教学任务完成后，任课教师通过课前预习、当堂书面检测、口头提问（师生问答、小组成员互相问答）等形式将每节课学生必须掌握的基础知识进行检查、反馈和订正，做到“堂清”。每周进行“周结”，通过书面检测的形式对本周所学内容进行检查、反馈和订正，由各备课组长负责组织落实，语文、数学、英语、物理、化学每周一结，政治、历史、地理、生物因课时较少，不做统一要求，各学科组自行安排。

二、五育并举，学科素养再突破

1.重视体育和美育工作。坚决落实课程标准，体育安排每周3节课，每天运动不少于1小时。2025年济宁市美育将进中考，本学期要组织艺术学科老师探讨新课标，加强中考美育工作的研究。

2.扎实推进劳动教育。劳动教育课程继续实行1+X制度， 每周1课时，同时安排家务劳动、校园劳动和校外劳动等，使其有机融入劳动教育内容。每学年开设一次劳动周（时间为每年九月份的第二周）活动，以集体劳动为主。通过劳动教育使学生初步学会一些基本的劳动知识，逐步培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯以及热爱劳动和热爱劳动人民的感情。

3.加强阅读教学。根据当前中高考形势，学生的阅读能力提高对孩子终生受益。本学期根据区统一安排，开展好大阅读活动，打造书香校园。下午第四节安排阅读课，由语文老师看班，阅读课要有指定书目，多种形式地开展；语文老师要利用教研时间加强对阅读课的研讨，争取探索出一套切实可行的阅读方案；本学期将开展作文竞赛、最佳小读者评选等方式激励学生进行广泛阅读。

三、落实双减，作业研究再优化。

1.各备课组教师合理分工，按照单元或专题进行作业设计。原则为“作业分层，学生不分层”。各班级后黑板要开辟作业专栏，每天的作业要公示，前一天的作业要保留到第二天中午进行更新。节假日作业需提前一个月、寒暑假作业需提前两个月设计好，时间具体到每一天，内容必须是具体试题，建议以专题形式呈现，提交 到作业库全校共享。

2.加强作业管理，坚持分层布置作业，切实减轻学生课业负担。新学期，各班级后黑板要开辟作业专栏，每天的作业要公示，前一天的作业要保留到第二天中午进行更新。节假日作业需提前一周、寒、暑假作业需提前两周设计好，时间具体到每一天，内容必须是具体试题，建议以专题形式呈现。

加强对作业的批改。所有布置 的作业全批全改(红笔批改，要有等级和日期)、二次批改( 建议换醒目颜色)，鼓励教师对学生面批面改，对学生每日的作业上交情况进行监督。学生进入教室前，必须先交齐作业，这一点要给班主任强调死！

严格按照山东省教育厅《关于加强义务阶段学生作业统筹管理工作的通知》的规定，书面作业完成不超过90分钟。书面作业以语数英理化为主，其余科目不得布置指令 性作业。同时，坚持每天审批、公示作业。新学期教务处将加强作业的设计、布置、批改与反馈等各环节的研究，培养学生“轻负高效”的学习方法与能力，切实减轻学生的课业负担

四、主题教研与常规教研

主题教研和常规教研工作紧紧围绕研究备课策略，提升教学质量。

1、主题教研。本学期安排4个主要教研主题，分别是 ①e积分课堂建设，②新课标学习与实践，③双减背景下提质增效及作业设计，④“学.检.测”2.0升级版教学模式的探讨

2、常规教研。加强常规教研“三定五统一”的落实， 加强包组领导对常规教研的督导，加强教研组长对常规教研 的安排和落实。常规教研与学校主题教研活动相结合，开展研讨课，从学习到课堂，从理论到实践，从意识到行动，对e积分课堂建设进行积极有效的探索，提高课堂的效率，提升学生的学习动力，真正地走向深度学习。本学期进行一次常规教研观摩活动和一次包组领导教研论坛活动，促进常规教研活动的互相学习和总结提升。

本学期有任城区优秀教研组评选，结合优秀教研组评选进一步规范教研和集备活动。

五、e积分课堂建设课堂建设

以“深度学习的教学评一致性”的教学理念，依托e积分打造我校特色的“学展测”2.0版教学模式。

1、建立各学科教学模式。各教研组在学校总体要求和模板要求下制定各学科e积分课堂教学模式。各学科利用教研活动时间认真研讨，持续实践，不断完善并提升各学科e积分课堂教学模式，使之规范全体教师教学活动。

 2、课堂引领。

组织好本学期的亮课活动，把我校课堂建设和新课标学习活动等方面融入到亮课 活动中。①第4周亮课部署；第5-16周亮课活动；16-17周示范课。②组织至少4节校内公开课展示“e积分课堂”成果。

六、重视毕业班工作

1.要做好中考会考规划。加大初四毕业年级、初三初二结业学科的监管力度，各级部主任要早动手，勤动脑，采取多种措施提升学生备战备考的能力及竞技状态；要做到每天跟任课教师沟通，发现问题及时处理。毕业班教师及会考学科教师要统一思想认识，在团结协作的基础上形成你追我赶的态势。集体备课必须定期、高质量展开；加大检测考试力度，以考促教；做好分层教学研究，力求促优、补弱工作两不误。史、地、生、信息技术各学科要制定出切实可行的复习计划， 体育中考要做到一人一计划。

2.组织有关人员深入九年级听课，加强对上课、训练、复习进度等复习工作的督查，针对督查中发现的问题及时进行分析调整，严把教学关，确保初四教学质量的提高。

3.做好初四年级短板学科、短板班级、短板学生的补短工作。各任课教师要充分发扬“拼、盯、研、清”的精神，坚持做到“各类临界学生不放松、学习困难学生不放弃”。

附：十四中2024－2025学年度第一学期教学工作配档表

济宁市第十四中学

2024年9月1日