豫州路小学在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕立德树人根本任务，深化教育改革，提升教育质量，各项工作取得显著成效。现将一学期来的工作总结如下：

一、加强党建引领，筑牢思想根基

（一）强化理论武装

1. 落实学习制度：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届二中、三中全会精神，认真制定教职工理论学习计划。将重要思想和会议精神作为党支部会议的“第一议题”，每月定期开展主题党日、灯塔大课堂和各项专题学习活动。通过集中学习、专题研讨等形式，提升党员教师政治理论水平。

2.开展党纪教育：扎实开展党纪学习教育，配发相关学习资料，组织专题学习研讨、主题党日活动等。党支部书记讲纪律党课，深化党纪学习教育质效。

（二）夯实组织建设

1.规范组织生活：认真落实“三会一课”、主题党日等制度，通过民主评议党员，开展批评与自我批评，增强党员的思想觉悟和党性修养。完善了党组织的各项制度，比如规范了会议考勤制度，提高了党员的党性修养和组织纪律性。

2.加强党员管理：采取量化评分方式，对党员进行管理，评选工作标兵、学习标兵。设立党员先锋岗和责任区，引导教学骨干等加入党组织，为党员队伍储备后备力量。同时，我们还注重培养入党积极分子，本年度共吸收了王琳、邵奇、钱娜三位同志为入党积极分子，为党组织注入新的活力。

（三）推进党建融合

1.与教育教学融合：将党建工作贯穿到教育教学全过程，挖掘本地文化资源，创建党建品牌，打造特色推进模式，发挥党组织和党员作用，助力学生成长。

2.与各科室协作融合：围绕提升办学水平和质量，组织开展各类活动。立足“不忘初心筑梦豫小”党建品牌，以党建带团队，以党建带队建。 播放红色经典电影和剪辑等，影片成为思政教育的生动教材，帮助学生更深刻地理解革命历史，传承红色基因。纵向上厚植党团队的基因内涵，一体化考虑党团队活动，形成思政课活动工作体系；党组织统一领导少先队、教导处等部门配合的工作格局，不断推进学校“大思政”一体化建设。发挥党员先锋模范作用，开展志愿服务等活动，关心学生发展。

（四）加强作风建设

深化廉政建设：严格落实全面从严治党责任，强化党风廉政建设。书记上专题党课，观看警示教育片，开展廉政教育活动，营造风清气正的育人环境。

二、聚焦教育教学，提升质量内涵

（一）常规管理细如丝，紧密编织育学子

1.规范课程设置，保证课堂质量

开学初，我们依据国家课程标准的明确要求，按照上级部门的课程计划安排，细致入微地编排课时及全校课表，实现“开齐、开足、开好”各类课程，促进学生的全面发展。

2.规范课程落实，提高教学质量

加大日常巡课力度，确保教师严格按照课程表上课，规范教学行为，并做到巡课必有反馈，针对需改进、需提高之处，点对点提醒并持续关注，从而持续提升课堂教学效率与教学质量。

3.规范课务安排，保证教学秩序

开学初，依据学校工作计划，制定教导处工作计划，并严格按计划开展工作，制定好学校作息时间表、班级课程表、课间值勤表及延时服务活动安排表，先后开展了3次班级“三表”检查工作。日常中严格教师考勤，做好钉钉请假记录公示，同时协助其他科室以及临时调度，做好教师的调课、替课工作，保证正常的教学秩序。

4.规范学籍管理，确保人籍一致。新学期初，由于全校学生增多，班级学生较多，教导处在校委会带领下进行了重新分班。分班后学生学籍就需要整理，教导处在集团学籍科领导下，开展了全校性的生籍一体工作大排查，对各年级在校学生人数、请长假学生人数及休学复学转学人数进行了详细梳理，分类建立了相关台账；按照山东省学籍管理相关规定和要求，进一步规范办理转学手续，确保学生人籍一致，同时梳理了全校特殊学生信息，使学生的转入、转出更加科学、及时、规范、透明。

5.规范控辍保学，实现携手同行

控辍保学是国家一项重要的民生工程，学校高度重视此项工作，制定了《控辍保学制度》，组织建立控辍保学领导小组及工作小组。教导处加大“控辍保学”工作力度，掌握学生动态，每月上报监测台账，让班主任每周和长期生病在家的学生联系，确保学校的控辍保学不流于形式，保证控辍实效。

（二）教学督导促规范，精准把脉以精进

1.晨诵午写常检查，学校以学生发展为基础，立足学生实际特点，制定了详细的晨诵、午写活动计划，推荐阅读书目，印制书写专用纸，与经典相伴，浸翰墨飘香。“晨读午写”活动的开展，营造了浓郁的学习氛围，提高了学生的诵读和书写能力，提升了学生的语文素养，为构建书香校园奠定了良好的基础。

2.规范常规检查，促进课堂教学规范，教导处采取“1+N”的教学常规检查方式，按计划每月开展定期检查和随机抽查活动，每月的定期检查都定主题、认真组织，详细布置，针对检查中存在的问题，要求老师及时整改，并进行二次整改回头看，每次的随机抽查也是不定人不定时深入教室和办公室进行随机检查，重点查看课堂教学常规落实，是否备课后再上课，班级学生习惯养成，有无提前候课，是否拖堂，学生课间是否走出教室活动等，做到“以检查促规范，以规范促提升”，从而促进课堂教学效率的提升。

3.规范课堂教学，提升青年教师素养。学校坚持校级领导、中层干部包级部制度，建立了由校领导和学校中层组成的包级部小组，各小组加强巡课力度，开展了推门听课活动，对听课中发现的问题安排专人进行指导改进，以求教师业务能力的精进，教学质量的提升。

4.规范作业监督，保证作业质量。学校围绕学科作业设计与评价改革实施“作业单”推进作业改革，作业坚持“星级”分层和项目化管理。除此之外，定期举行作业研讨、作业设计大赛、作业批改展评和作业讲评课例展示活动。教导处先后组织了2次一、二年级无书面家庭作业调查，三至六年级家庭作业采用级部和教导处双审核的模式。

5.规范质量分析，促进以评促教。开学初，教导处组织级部主任开展了质量分析会，探讨提升质量的策略与方法；学期中，集团组织五六年级级部进行了成绩分析，一、二年级学生“乐考”综合素养测评相关工作。

（三）队伍建设不放松，以研促教成作风

1.加强师资队伍建设：积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习，为教师创造条件，加强与集团各校区的业务往来，提高教师的专业知识和教学技能水平。重视青年教师队伍建设，实施“致远工程”，通过 “拜师” 结对，一对一帮扶指导，从师德、教育、教学、科研四个领域进行研训，鼓励“教坛新秀培养人选”参加观摩课、上班会课，并积极推荐和鼓励青年教师参加上级部门组织的比赛和评比，促进青年教师快速成长。

2.推进课堂教学改革：学校深入落实2024年兖州区教学改革中“限时讲授、合作学习、踊跃展示”12字方针，充分发挥骨干教师在教学改革中的引领示范作用，同时激发青年教师对课改的热情与创造力，共同推进课堂教学改革，践行实小集团提出的“336双向”课堂教学范式，打造高效、灵动的课堂。

（四）缤纷社团绽光彩，多彩社团乐开怀

学校积极开发课后服务课程，从家长的需要、孩子的需求和社会的关注出发，用心用情推进课后服务的落实。本学期，学校结合“双减”政策要求，着力开发、整合和开设了41门校本课程，以“基础+拓展”为核心内容，打造形式多样的课程体系，通过级部选课走班的形式，分年级开展活动。下一步，我们计划通过“校级社团活动”“班级特色活动”相结合，实现全员参与，人人都有适合自己的项目。

在具体实施中，学校注重课程质量的打造，以“全员覆盖+精品打造”为主要形式，充分挖掘校本资源特色，满足不同学生的兴趣与发展需求。课程内容涵盖音乐、美术、体育、科技、诵读等多元领域，既培养学生的实践能力和创新意识，又关注他们的综合素养提升。

此外，教导处对课后服务质量进行全程管理和监督。级部主任负责对各班作业辅导开展情况进行细致检查，教导处进行抽查，并在每周进行汇总和反馈，及时公示检查中的问题，确保学科老师高质量俯身辅导。

通过科学的管理与反馈机制，学校不断提升课后服务的育人效能，赢得了学生和家长的一致好评。

（五）探寻多元真评价，促进学生全面发展

学校积极探索创新评价方式，激发学生学习兴趣，促进全面发展。教导处以“习惯养成”为主线，联合少先队，开展了一年级学生养成教育展示，二年级“树叶画”读写绘，三年级诵读家风故事，四年级科技制作，五六年级书写家信等活动，通过趣味性与实践性的结合，让评价成为学生成长的助推器，改变以往单一的评价模式，使学生在活动中收获成长与快乐。

同时，教导处结合山东省义务教育综合素质评价，在学期末进行全面性的学生综合素养评价，覆盖学生的学业、能力与品德表现。在三至六年级，全面推行学生学业述评机制，要求每一位科任教师对每一位学生的学习情况进行全面评述。这种评价方式不仅让学生更清晰地了解自身优势与不足，也为家长提供了更全面的成长参考，推动学生实现自我提升与全面发展。

（六）关注心理助健康，塑造阳光好心态

为进一步提升心理育人质量，培养学生阳光心态，学校积极组织开展了“多彩校园，健康心态”心理健康教育系列活动。通过活动的开展，在全校营造了关爱自我、重视心理健康的良好氛围，引导学生学会调节情绪，树立积极向上的生活态度，推动心理健康教育工作深入落实。

在活动推进中，学校注重全方位、系统化的心理健康教育布局。

9月份，教导处组织了二至六年级学生的心理普筛工作，规范建立“一生一档”材料，为每位学生提供个性化心理成长记录。每2周进行一次心理健康班会。10月份，学校开展了心理健康教育专题讲座，提升自我情绪管理能力。11月份，以“守护心灵  快乐成长”为主旨建立班级心育委员，对班级重点学生进行指导。

（七）家校活动多样化，家校合力助成长

我们成立了学校、级部、班级三级家长委员会及家长学校。从各班级推选出素质高、责任心强的20余家长作为代表融入学校管理。“家长委员会”是一种家校合作得很好的方式，是沟通家长与学校，实现家校共育的重要管道。 

在实施家庭教育过程中，主要依靠三支队伍：一是以校长为首的家庭教育工作队伍。学校正副校长兼任家长学校正副校长，教导主任主抓家校工作，班主任抓本班级家校工作；二是以“幸福学堂”讲师团的家教导师等担任讲课的教师队伍；三是以家长委员会成员为核心的家庭教育队伍。三支队伍相互配合共同形成了家长学校的工作网络。

召开家长会。本学期学校召开两次全体学生的家长会，平时又不定期召开各种类型的家长座谈会，及时地了解家庭教育的动态，及时发现其中存在的问题。向家长做工作汇报，结合这一段时间以来的教学实践及学生在校表现，详细分析了学生的学习情况，针对学校及班级的常规管理，从学校的规章制度、学生在校表现、学习习惯的培养，安全教育及家长与学校如何有效沟通等向家长做了详细的要求和说明。

在家长中树立典型。我们开展家长进课堂活动，突出家校协同育人的理念，调动各行业广大家长资源，把家长请上讲台，丰富课堂内容，开阔学生眼界，拉近亲子距离、拉近家校距离。

“幸福学堂”家长大讲堂，邀请家庭教育导师到校讲课，内容丰富多彩，主题鲜活，受到各位家长的好评，效果良好。

家长开放日。学校邀请家长到校深入课堂，家长们以倾听者、观察者的身份，走进教室，了解学生在校的生活、运动和学习各方面的情况，全方位体验学生在校的日常活动，见证学生的成长和快乐。

“少年强，则国强”。学校的体育教育是实现学生拥有良好身体和健康身心的重要基础。学校体育课程开齐开足，学生每天一小时体育锻炼得到有效保障，积极开展丰富多彩的阳光欢乐体育大课间运动以及各种体育项目训练。

三、深化少先队建设，促进全面发展

（一）突出政治引领，培育少年儿童组织意识

1.深入开展“争做新时代好队员”主题教育

广泛学习宣传习近平总书记对少年儿童的希望要求，以“学习党的二十大 争做新时代好队员”主题教育活动为统揽，通过主题队日、国旗下讲话、少先队活动课、微队会（课）等形式，引导少先队员牢记总书记教导。大力开展“争做新时代好队员”主题教育活动，从儿童化视角，用儿童化语言向广大少年儿童讲解党的二十大的重要意义，讲好领航故事、伟大变革故事，开展主题队日活动20余场次，开展主题中队会35余场次，全校少先队员参与活动。

2.大力开展红色基因传承教育

不断深化“红领巾心向党”主题教育活动，充分利用纪念馆、博物馆、研学教育基地等，大力开展实地参观寻访、学习英烈精神等教育活动，引导广大少年儿童牢记革命历史。

3.持续推进道德养成教育

坚持将培育和践行社会主义核心价值观贯穿少先队教育全过程，大力开展“争做新时代好队员”“学雷锋 树榜样”“革命精神我传承”等实践教育，引导广大少先队员树立正确的世界观、人生观、价值观，扣好人生第一粒扣子。

（二）完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设

1.加强辅导员的队伍建设

学校少先队组织将始终不渝地抓好辅导员的配备、培训工作，落实辅导员的有关政策，为辅导员的学习、工作、创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员的少先队工作水平。

2.加强少先队阵地建设

抓好大、中队队角建设，本学期学校共进行2次全校性的班级文化建设，这不仅在学生的思想道德和文化教育上具有重要作用，而且在培养学生的综合素质和适应社会能力方面具有不可替代的影响。

3.加强少先队理论研究和信息交流

学校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，开展论文和课题的评选活动，切实重视信息交流，努力做好《中国少年报》《少先队小干部》《中国少年儿童》等报刊的订阅工作，拓宽队员的视野和增长见识。

（三）抓养成，搞活动，优化育人环境

1.管理育人

著名教育家叶圣陶先生说过：“教育的根本目的就是为社会培训具有良好习惯的人”。本着这条宗旨，每个学期开始和结束时，少先队都组织班主任对学生进行德育教育，贯彻《小学生守则》《小学生日常行为规范》，进行校风校史教育。使学生从心里感到严明的校纪，良好的校风，从而自觉约束个人的行为。通过各年级各班一日常规，少先队员良好习惯，形成队员的综合评价，校园少先队员文明监督岗检查，对不文明行为进行批评教育与处罚以及通过班级学期末学生思德考评等形式不断地纠正少先队员不良习惯。通过“优秀班集体”“优秀中队”和“优秀少先队员”的评选表彰等活动促使少先队员养成文明习惯。

2.活动育人

学校少先大队部有组织的各类活动，是德育工作的有效载体，是提高学生综合素质，体现少先队员良好精神风貌的重要舞台。校内活动主要围绕“养成教育”“爱国主义教育”“诚信教育”“优秀传统文化教育”“革命传统教育”“仪式教育”六个方面采取长期性、灵活性相结合的原则开展一些活动，从而提高学生的综合素质，实践证明，这是行之有效的育人模式。

（1）利用每周一升旗仪式这块基地通过升国旗唱国歌，国旗下讲话等规范形式，对少先队员进行爱国主义教育。

（2）充分利用每周的班队会课进行多方面的教育，用好班队记录册，有主题、有计划、有总结。

（3）组织以中队为单位的文明示范岗执勤活动，每天对少先队员的文明行为进行检查监督。

（4）每学期开展“摒弃陋习，倡导文明，争创绿色少先大队”的活动，采用“主题班队会”“主题黑板报”“专题手抄报”等多种形式，加强对少先队员进行不良行为习惯危害性教育、社会公德教育、环保教育，培养少先队员的公德意识，提高少先队员的自身修养。

（5）举行了一年级开笔礼、二年级分批入队，校园歌唱大赛，豫小星秀场，班级联欢会，“一班一品”班级文化评选大赛等丰富多彩的校园活动，为少先队员提供了展现自我的平台，全面提高了少先队员的综合素质，创造了一个有利于少先队员身心发展的校内环境。

（6）学校积极开展节日文化教育。2024年学校先后开展了，中秋节，国庆节，元旦等主题节日活动，学生通过主题班会，活动征文，我和国旗合个影，最美团圆时刻，联欢庆元旦等活动形式，深刻感受节日内涵。

（7）学校高度重视红领巾讲解员队伍的培养。2024年学校多名优秀少先队员先后参加区级以上红色主题系列活动并荣获好评。

2024年9月谢昕珂同学参加济宁市学生“学宪法 讲宪法”演讲比赛，荣获小学组一等奖。

2024年12月谢昕珂同学参加兖州区共青团代表大会，作为优秀少先队员代表在大会上献词，获得领导的一致好评。

四、优化总务管理，强化服务保障

（一）加强财务管理

严格执行财务制度，规范财务行为，加强财务预算管理，合理安排资金，确保学校各项工作的顺利开展。加强资产管理，定期对学校资产进行清查和盘点，做到账实相符。严格执行收费政策，规范收费行为，杜绝乱收费现象。

（二）改善办学条件

积极争取上级资金支持，继续加大对学校基础设施建设的投入，改善办学条件。本学期，学校对教学楼进行了改造升级，更新了部分教学设备和设施，为师生创造了良好的学习和工作环境。

（三）加强后勤服务

强化后勤服务意识，提高后勤服务质量。加强校园环境卫生管理，定期开展卫生大扫除，保持校园整洁美观。加强水电管理，定期检查水电设施，及时维修故障，确保水电正常供应。

（四）厉行节约，反对浪费

开展厉行节约活动，教育广大师生节约一度电、一滴水、一支粉笔、一张纸，把有限的经费用在刀刃上。加强对办公用品、教学用品的管理，杜绝浪费现象。

五、夯实安全管理，守护校园平安

（一）加强安全教育

将安全教育纳入学校课程体系，通过课堂教学、主题班会、国旗下讲话、安全演练等形式，对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

（二）完善安全制度

建立健全安全工作制度和应急预案，明确各部门和人员的安全职责，做到安全工作有章可循。加强安全工作考核，将安全工作纳入教师绩效考核内容，对安全工作落实不到位的部门和个人进行严肃问责。

（三）强化安全管理

加强校园安全管理，严格执行门禁制度，外来人员和车辆必须经登记许可后方可进入校园。加强校园巡逻，定期对校园设施设备进行安全检查，及时消除安全隐患。加强对学生的课间管理，安排教师值班，防止学生发生意外事故。

（四）加强家校合作

通过家长会、家长学校、家访等形式，加强与家长的沟通与联系，让家长了解学校的安全工作情况，共同做好学生的安全教育和管理工作。发放安全告知书，提醒家长关注学生的安全，履行监护职责。

回顾本学期，我校在各方面工作中都取得了显著成绩，但也存在一些不足之处，如部分教师的教育教学理念有待进一步更新，课堂教学改革还需深入推进，学校特色建设还需加强等。在今后的工作中，我们将继续努力，不断改进工作方法，创新工作思路，为办好人民满意的教育而不懈奋斗。

                                                                                                                                                                                                                                  济宁市兖州区豫州路小学

                                                                                                                                                                                                                                          2025年1月