济宁市兖州区特殊教育学校2024年综合、专项发展规划实施2025年完成情况
依照 “山东省教育厅等 6 部门关于印发《山东省普通中小学校办学条件标准》和《山东省特殊教育学校办学条件标准》的通知”（鲁教基发〔2017〕1 号），兖州区特殊教育学校全力推进异地改造搬迁工作，目前已取得阶段性显著成果，现将项目完成情况汇报如下：
一、建设规模规划落地
（一）班级规模设置
我校严格对标培智学校标准，规划建设 18 个班的办学规模。充分考量学生的特殊情况，义务教育段每班人数严格控制在 8 人以内，学前教育段班额不超过 6 人。针对多重残疾学生班级，进一步降低班额，为学生营造更为优质、个性化的教育环境，以满足他们的特殊学习需求。
（二）用地规划落实
本次改建用地 16.6 亩（约 11067㎡），虽较原计划 23163㎡有所调整，但学校团队科学规划，高效利用每一寸土地。
建筑用地规划：经精确测算，依据学校建筑容积率不宜大于 0.80 的标准，结合现有土地资源，合理规划建筑用地，用于教学楼、办公楼等建筑物与构筑物的建设，同时兼顾周边通道、零星绿地以及小片活动场地的需求，保障校园布局紧凑合理、功能完备，为师生创造舒适便捷的学习与工作空间。尽管用地面积受限，但通过优化设计，确保教学及活动区域的实用性与舒适性不受影响。
体育活动用地规划：在有限的土地上，规划出满足需求的体育活动场地。设有适宜残疾学生使用的 200 米环行跑道、60 米直跑道，在合适位置配备沙坑等体育设施，以及康复训练场地和游戏场地。培智学校区域专门规划了篮球场，且除篮球场采用适宜材质外，其余各类体育活动场地均采用塑胶地面，最大程度保障残疾学生在运动过程中的安全。附设幼儿园按照每班不低于 100㎡的标准设置独立活动用地，为幼儿提供充足的活动空间。通过巧妙布局，使体育活动场地在有限空间内实现功能最大化。
集中绿化用地规划：为打造优美宜人的校园环境，提升校园生态质量，在土地资源紧张的情况下，仍规划出一定面积的集中绿化用地，占校园用地面积的 10% 以上。绿化用地涵盖校园专用绿地和生物科技园地等，让学生能够亲近自然，在充满生机的环境中愉悦学习、健康成长。通过垂直绿化、见缝插绿等方式，增加校园绿化覆盖，弥补土地面积不足。
停车场用地规划：按照 30% 教职工数配置机动车地面停车场，合理规划用地，每个停车位占地 30㎡。这一规划有效满足了教职工的停车需求，有助于优化校园交通秩序，提升校园管理的便利性与规范性。通过合理设计停车场布局，在有限空间内设置足够停车位，保障教职工停车需求。
二、校舍建筑规划设计
（一）教学及教学辅助用房规划
培智学校的教学及教学辅助用房规划全面且细致，包含普通教室、唱游教室、心理疏导个训室、语训教室、多媒体网络计算机室、美工教室及教具室、家政训练教室、劳技教室，还有职业技术教室、语训小教室、乐器室、情景教室等，并配备了必要的辅助用房。这些用房的规划旨在满足不同学科教学、多样化教学形式以及学生个性化学习的需求，为教学活动的顺利开展提供有力支撑。在空间设计上，充分考虑残疾学生行动便利性，确保各教室及功能室之间的连接流畅、无障碍。
（二）公共活动及康复用房规划
规划建设图书阅览室、多功能活动室、电教器材室、体育康复训练室、体育器材室、心理咨询室、风雨操场，以及感觉统合训练室、智力检测室、音乐与认知康复训练室等。同时，设置资源中心，为校内学生以及开展随班就读、送教上门工作提供全方位服务，进一步强化学校的教育辐射功能，推动特殊教育资源的共享与利用。各功能室的布局充分考虑学生流线，方便学生在不同功能区域之间转换，提高使用效率。
（三）办公用房规划
办公区域规划合理，涵盖行政办公室、教师办公室、会议接待室、卫生保健室、财务室、德育 (团队) 活动室、广播及社团办公室、总务贮藏室、电工木工修理间、门卫值班室、配电室及员工休息室、弱电机房等。这些办公用房的设置保障了学校日常行政、教学管理工作的高效运转，为学校的稳定发展提供坚实的后勤保障。在设计上，注重办公区域的采光与通风，营造舒适的办公环境。
（四）生活用房规划
充分考虑学生及教职工的生活需求，规划了学生宿舍（含教师值班室）、食堂、浴室、厕所，教工食堂、浴室、厕所、单身教工宿舍，以及锅炉房等生活用房。在条件允许的情况下，预留了部分陪读家长宿舍和宿舍区学生综合活动室空间，彰显了学校的人文关怀，为师生及陪读家长营造温馨舒适的生活环境。生活用房的设计注重人性化，如设置无障碍卫生间、方便学生使用的洗浴设施等。
（五）附设幼儿园用房规划
附设幼儿园规划了活动室、寝室、盥洗室、教师办公室、晨检室、个别康复训练室。针对招收孤独症儿童的幼儿园，特别设置了多感官综合训练室，且多功能活动室和其他康复用房与学校相应校舍进行统筹规划、共同使用，实现了资源的优化共享与合理利用，提升了教育资源的利用效率。幼儿园区域的设计充满童趣，色彩鲜艳，为幼儿提供安全、温馨的学习与生活空间。
三、项目当前进展
目前，兖州区特殊教育学校异地改造搬迁项目已步入关键阶段，施工主体已顺利完成。自项目启动以来，区教体局及学校积极作为，全力协调各方资源，高效完成了项目选址、可行性研究报告编制、用地规划许可等一系列前期手续办理工作。在设计过程中，秉持广泛调研、民主决策的原则，深入征求教育专家、特殊教育一线教师、学生家长等多方意见，确保设计方案紧密贴合特殊教育教学规律，充分满足学生的实际需求。
在项目推进过程中，积极开展招投标工作，部分附属工程如围墙、室外道路新建、换热站工程及弱电安装工程已发布招标公告，成功吸引了众多优质施工单位参与项目建设，为项目的顺利推进奠定了坚实基础。接下来，学校将全力推进后续工程建设，包括内部装修、设备安装调试、校园景观绿化等工作，确保在计划时间内完成建设并迁入新校。新校投入使用后，将为全区特殊儿童提供更为优质、完善的教育教学环境，有力推动特殊教育事业迈向高质量发展的新征程。尽管改建用地面积有所变化，但通过精心规划与高效执行，项目依然稳步推进，向着为特殊儿童提供一流教育环境的目标坚实迈进。
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