济宁市霍家街小学教育集团2024—2025学年度第二学期工作计划

【指导思想】

本学期，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神及各级教育大会、教育强国建设规划纲要精神，紧紧围绕立德树人根本任务，自觉践行学校“五种精神”，全力提升集团化办学水平和教育质量，持续打造霍小教育品牌，办好人民满意教育。

【工作目标】

1.坚持党的领导，着力筑牢思想根基

2.坚持思想铸魂，着力践行五种精神

3.坚持立德树人，着力融通五育并举

4.坚持优质高效，着力加强教学管理

5.坚持安全至上，着力提升后勤保障

6.坚持与时俱进，着力共享优质资源

【主要措施】

一、坚持党的领导，着力筑牢思想根基

1.全面领航，在加强党的领导上固根基。认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，坚定不移加强党对学校工作的全面领导。以“和雅先锋”省级党建品牌创建为抓手，进一步推进党建工作的科学化、制度化、规范化，扎实落实“第一议题”“三会一课”“党组织会议”“校长办公会议”等制度。从强化政治引领、深化思想武装、优化组织体系、严明作风纪律四个维度，把党组织的政治领导力、思想引领力体现在办学治校、教书育人全过程。实施党建领航行动，强化党的创新理论学习，积极推进党组织领导的校长负责制，努力争创区“五星级”基层党组织。

2.双向培养，在促进党教融合上固根基。继续开展“最美教师”“师德模范”评选和“三亮三比一争先”活动，树立先进典型，打造党建亮点。加强“党员名师工作室”建设；提质加速“双向培养”，积极推进“三航工程”建设（名优教师领航、骨干教师续航、青年教师续航）。加强党组织对意识形态工作的统一领导，把落实意识形态工作责任制融入学校各项工作之中，做好网络舆情风险隐患排查、预警监控、处置化解工作，坚决守牢意识形态阵地。

3.巩固成果，在涵养清廉生态上固根基。以巩固深化党纪学习教育成果为抓手，把集中性纪律教育同经常性纪律教育结合起来，推动党的纪律教育常态化、长效化。严格执行各项廉洁纪律规定，抓好廉政教育，履行管党治党主体责任和书记第一责任人责任，落实“一岗双责”。加强“清廉学校”建设，努力构建校风清净、教风清正、学风清新的育人环境，让校园充满着浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气。

二、坚持思想铸魂，着力践行五种精神

4.强化意识，在锻造高素质干部队伍上续后劲。

坚持“以人为本”，“一切为了师生”“一切依靠师生”“一切服务师生”，对待教师，坚持做到机会公平、过程公正、结果公开，形成了“讲奉献，越讲境界越高”的风尚，校园充满着浩然正气、蓬勃朝气、昂扬锐气。对待学生，教师牢固树立“假如我是孩子，假如是我的孩子”的思想，想家长之所想，急家长之所需，用爱与责任做实、做细教育教学工作。管理在八个字上下功夫：信：相信大家的能力；用：充分发挥大家的优势；容：包容大家的不足；引：耐心引领大家成长；懂：懂得大家的需求；护：出了问题护着大家；重：重视大家的意见；奖：表扬奖励大家的成果，以优良形象、过硬业绩引领教师发展。锻造一支德才兼备、博学善研、奋发上进的霍小领导干部团队，形成“管理共通、文化共建、发展共赢”的霍小文化磁场。

5.规范行为，在激发教师队伍活力上续后劲。实施教育家精神铸魂强师行动，落实全市教育工程建设“365”工程要求。做好新入职教师、骨干教师、学科领军教师、名师梯队培养，进一步规范教师职业行为。完善师德师风建设“六个一”长效机制，围绕“爱与责任”两大主题，全方位、多角度开展“养师德，铸师魂，练师能”活动，一是扎实开展廉洁从教师德师风主题活动和拒绝有偿补课、拒绝违规教辅征订等承诺践诺活动，引导广大教师坚定理想信念、潜心教书育人。二是以“五种精神”为引领，建立教师师德培训长效机制，通过比教育成效、比教学业绩、比社会评价等规范教师言行，完善教育教学行为，提升教师团队综合素质，塑造一支讲正气、讲奉献、讲业绩、讲团结的师德高尚、业务精湛的霍小儒雅教师队伍。

6.加强培训，在优化辅导员队伍结构上续后劲。根据《少先队辅导员管理办法》《班主任工作条例》及《济宁市霍家街小学班主任考核细则》的内容和要求，结合班主任、辅导员的实际工作分类进行业务指导，内容包含：小学生一日常规指导办法、心理健康教育和特殊学生的帮扶办法、家校沟通方式方法、班级文化建设、少先队礼仪等。定期组织对中队辅导员的培训，让辅导员明确自己的工作职责以及工作要求；每月最后一周的周三下午按照校区组织中队辅导员进行少先队活动课交流研讨，保持少先队工作与时俱进，从而打造一支专业性强、善管理、会管理、有活力、有创新意识的高素质中队辅导员（班主任）队伍。

三、坚持立德树人，着力融通五育并举

7.深度探究，在加强思政课建设上提质效。一是坚持课堂主渠道，精心上好道德与法制课程，发挥学科课程德育渗透作用，使学生从小树立远大理想和正确的世界观、人生观、价值观。二是强化思政小课堂与社会大课堂、网络微课堂深度融合，利用市区爱国主义教育基地、红色教育基地等校外教育资源和教育阵地，常态化开展主题教育实践活动。（研学）三是加强思政课题研究，让德育内容主题化、生活化，德育形式常规化、多样化，全面提高思政课教师理论素养、业务能力和育人本领。

8.拓宽路径，在学生核心素养发展上提质效。坚持五育并举，着力在“融、研、评、展、联”的五育路径上创新工作，通过开展班级体育竞赛和艺术展演，实施体质健康测试和艺术素质测评，促进学生德智体美劳全面发展。确保学生每周不少于1课时劳动教育，组织开展劳动技能和劳动成果展示、劳动竞赛等活动， 提高小学生创造性劳动能力。认真落实教育部《中小学科学教育工作指南》，加强科学教育课程实施和校园科学文化建设，全面提升科学教育质量和水平，进一步丰富学生的人文素养与科学素养，从小培养学生具有家国情怀、科学探究意识。 

9.结合实际，在持续巩固“双减”成果上提质效。结合学校实际、教师特长、学生特点，丰富社团活动内容，（思维训练课）促进学生多样化发展。落实集体备课制度，加强作业设计研讨交流，提升作业设计能力。 全面开展小学一二年级无纸笔“乐考”活动，以乐激趣，以考促评， 让学生在轻松愉快的氛围中收获知识与成长。进一步完善课后服务政策，健全课后服务经费保障机制，持续提升学校课后服务水平。

10.创新形式，在丰富主题德育活动上提质效。一是充分利用少先队队室、红领巾电视台、校园广播站等阵地，结合重大节日、纪念日开展丰富的德育活动，让学生在活动中涵养品格、增长才干、提升系列、系统的班队会素质。二是继续开展“一日常规礼仪大赛”“红色故事宣讲”“红色歌曲拉歌赛”等特色教育活动，引导孩子们紧跟党的步伐，做新时代接班人。三是继续发挥“红领巾争章榜”激励作用，运用奖章激励、每日之星激励、荣誉激励等多种方法，鼓励队员天天有目标、时时有进步，进一步完善阶梯德育评价体系。

四、坚持提质增效，着力加强教学管理

遵照市区教研工作精神，认真贯彻“双减”决策部署和《济宁市普通中小学强课提质行动实施方案》，关注每一个学生的成长与发展。继续推进“传递讨论之球之两主两全一评价学生素养提升”课堂教学改革，激发学生学习的内驱力，为学生的成长赋能，全面提高课程实施水平，促进学校教学质量再提升。

11.夯实常规，在提升管理质量上激活力。一是严格落实课程实施方案，开齐、开足、开好课程，做到学校课程总表、班级课程表和教师任课表三表统一，确保国家课程高质量，校本课程出成果。二是以全区常规教学专项视导评估为抓手，细化落实学校教学常规“十项管理制度”，严格落实教研组长负责制度、单元研究课上报和率先执教制度、教学质量监测制度、严格执行课程表制度、提前2分钟候课制度、课堂安全负责制度等。教导处要加大对常规教学的全流程管理，利用校园监控随时听课，及时巡课，提高教学水平。三是架构“集团-校区-学科-教研组”四级教研网络,凭借“名师课堂、专题研究、课例观摩”等途径，采用“一课二上三研”的教研模式，组织全体教师学思用相结合，提升业务研究水平。区基本功比赛

12.改革创新，在推进课程建设上激活力。一是深入践行“两主 两全 一评价”育人理念，让“讨论之球”在课堂有效传递，努力打造“四有”智雅课堂，持续推进思辨型、生成型课堂。本学期将继续以校长领航、骨干续航、青年启航“三航”引领活动为主线，积极参与“任城好课”课堂教学模式研究活动，为教师搭建交流展示的平台，让每位教师都在参与活动中提升能力。二是继续以“学科+实践”的形式将特色课程与国家课程实施同行同向，进行项目式学习的研究和探索，实行“项目式学习”。通过项目式学习的持续实践，深入推进“红色文化、炫彩科技”等特色课程的有效实施，打通学科壁垒，实现全面育人。三是完善七彩课程体系，满足学生个性化发展。本学期学校将继续按4+N规划，落实学生特长培养目标，举办体育节、读书节、艺术节、趣味游园、阅读考级、小小实验家考级等活动。四是丰富完善学校社团，孩子们自主选择，满足学生个性需要，培养学生特长，促进学生全面发展。

13.加强研究，在助推教师成长上激活力。以“四项工程”为抓手，加大对教师的培训力度。本学期，将继续做到“三个加强”。一是加强教师基本功培训和指导。立足实际，分析教师专业发展现状，制定基本功培训计划，加大教师培训力度，提升教师“四大核心”能力，即教材解读能力、教学设计能力、课堂实施能力、教学评价能力。二是加强教研组建设。充分发挥优秀教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组要彰显教研特色，制订特色教研计划，围绕“文化、质量、特色”准确定位，在创新中求发展，在发展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展。三是加强校本教研。本学期，学校将结合“双减”要求，加强对作业设置的创新性研究，加强学情调研，精心设计作业，提高作业实效。同时广泛开展课改交流、教学观摩等形式多样的教研活动，深入开展具有针对性的课题研究，解决教学实践中的问题，切实提高教研实效性。四是做好2025年各级规划课题的立项申报和过程管理，定期开展研讨和交流活动，将课题研究和教育教学活动紧密结合，及时总结经验，汇总阶段性成果，收集和整理好过程性研究资料，确保每项课题都能顺利结题、推广。

14.体卫融合，在促进学生身心健康上激活力。全面贯彻实施《国家学生体质健康标准》，深入实施“阳光体育运动”战略。一是认真落实体育、艺术2+1项目（即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学活动，让每个学生至少学习两项体育运动技能和一项艺术特长）。积极开展形式多样的体育活动，落实好上午、下午大课间活动，夯实“阳光体育”工程。抓好学校体育队的训练工作，开好霍家街小学春季田径运动会，积极备战区春季田径运动会、区长杯足球联、跳绳、鼓号方队赛等赛事，力争再创佳绩。二是举办学生全员参与的学校艺体大赛、学校艺术节活动，搞好社团活动，加大对社团活动的管理和评价力度。三是抓好健康教育与培训，培养学生良好的卫生习惯；积极推进学生近视预防工作，纠正学生不良用眼习惯和读写姿势。作为山东省青少年近视防控试点学校，创新性开展近视防控宣传教育，提高儿童青少年近视防控工作水平；四是加强青春期教育和国防教育，落实口腔保健、减盐控压、学校传染病防控、禁毒教育宣传和食品卫生安全等教育进课堂，健全体卫融合工作机制，打造活力特色校园；五是加强关注学生心理健康，规范运行心理辅导室。对高年级学生每学期开展1次全员心理健康筛查，对筛查评估预警级别较高的学生建立档案，并依托辖区内医院及时跟进采取有效干预措施，帮助学生释放不良情绪。

五、坚持安全至上，着力提升后勤保障

15.安全为首，在细化过程实施上抓长效。学校始终将校园安全放在首位，牢固树立“人人都是安全工作者”的思想。落实“以人为本，安全第一，预防为主”的方针，坚持安全工作“逢会必讲，逢活动必预案”的原则，完善学校安全工作制度。一是学校坚持对校舍、消防设施等进行日巡查、月排查，消除校园各种安全隐患，对排查出的问题及时解决；二是积极强化门卫、保安职责，严格出入登记手续，督促人车分流，保障校园出入安全；三是开展防欺凌、防溺水、交通安全、用电安全、防拐骗安全等方面的教育，每月定期进行应对地震、火灾等情况的安全疏散演练和应急培训。重点加强食品卫生、消防、防溺水、防拥挤踩踏、防校园欺凌等专题教育，提高自救自护能力，有效防范安全事故的发生，为师生创造良好的校园安全环境。

15.服务为本，在做好后勤保障上抓长效。坚持“以人为本，服务育人”的思想，树立服务意识，提高服务技能，保证服务质量，规范后勤管理。一是严格推行学校“财务公开”制度，自觉接受上级主管部门、全体教职工和社会监督。二是做好各教室、功能室、办公室各类设备、仪器的检查、维护与保养工作，确保正常使用。三是加强校产管理，做到固定资产及时入账，保证学校资产账、表、物一致相符。学期末做好学校财产的盘点与收藏。四是加大绿化美化力度，努力净化、美化、绿化校园环境，让全校师生在洁净、美好的环境中工作和学习。五是加强营养餐管理，安排专人靠上，做好食品留样，看护学生安全，以严格的要求、细致的管理为学生提供优质的服务。

六.坚持与时俱进，着力共享优质资源。一是以智慧教育示范区创建为抓手，进一步加强数字化校园建设，安装教室智慧黑板，更新教师办公电脑，用好教育装备资源，加大力度建设校级资源库平台，加强校区的互联互通，不断改善学校信息化办公条件，认真做好学校设施设备的数字化和智能化升级。二是依托国家中小学智慧教育平台，引导教师积极参与数字化教学过程的设计，探索和创新教学模式，推进数字化赋能教育发展。立足实际，开展丰富多样的创客社团活动，加强创客教学研究工作，推动创新教育发展，组织学生参加信息素养提升实践诉说中国等活动，全面提升师生的信息化素养和应用水平。三是继续做好创建全国义务教育优质均衡发展区迎查工作，按照上级要求高标准地完成专题迎查任务。四是做好创建全国文明校园和文明城市等工作。五是进一步改善和修改各项制度，如绩效考核方案、班主任考核办法、西城和滨河的考勤办法。

盛世又逢新岁月，春来更有好花枝。本学期，济宁市霍家街小学将继续以质量促发展，以特色铸品牌，深化教学改革，细化过程管理，用爱与责任做细、做实各项工作，为建设高品质教育强区贡献力量！

附：主要工作配档表

主要工作配档表