为全面落实“双减”政策，深化课堂教学改革，提升教育教学质量，构建特色校园文化，制定本规划。

一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻“双减”政策，围绕区教体局工作要点，以“学思课堂”建设为核心，以校园文化建设为载体，坚持“先做人、后读书”理念，强化常规管理，优化课程体系，促进学生全面发展与教师专业成长，打造“活力、实力、魅力”校园。

二、核心任务与实施路径

（一）深化“学思课堂”改革，提升教学质量

1、理论建构与实践落地

（1）组织教师参加“兖州学思课堂”专题培训，邀请专家解读核心理念，结合“236四学课堂”开展跨学科理论研究。

（2）各学科制定“学思课堂”实施计划，依托大模型智能教学设计、“双师”课堂等技术，优化备课流程。

2、课堂组织与评价创新

（1）推行小组合作学习，开展组长专项培训，明确分工与规则，通过角色扮演、小组竞赛等活动提升课堂参与度。

（2）建立多元化评价体系，结合课堂评价量表、AI智能数据分析（如学科能力雷达图、成绩箱状图），从学习过程、思维表现、知识掌握多维度评价学生，重点关注小组合作中的疑问与解决过程。

3、教学常规与资源整合

（1）严格执行教学“五项常规”，校级领导每周至少1次推门听课，强化作业分层设计与批改规范（一二年级无书面作业，三至六年级≤60分钟）。

（2）整合学科核心资源，由学科组长牵头梳理试题、教学案例等资料，建立校本资源库，实现跨年级资源共享。

（二）落实“双减”政策，优化课后服务

1、作业管理与托管服务

（1）禁止家长批改作业，教师自主设计分层作业，利用周清、纠错强化知识掌握。

（2）课后服务覆盖全年级，提供作业辅导、兴趣拓展（如书法、科技制作），引入“玉兰课程体系”实践课程，满足学生个性化需求。

2、家校协同与社会监督

通过微信公众号、视频号展示学生成长，定期开展家访，建立“家长开放日”制度。

（三）加强校园文化建设，培育特色品牌

1、精神文化与制度建设

教风建设：开展“骨干教师示范课”“青年教师打磨课”，强化师德考核，将教学创新纳入职称评审。

2、文化活动与环境优化

举办趣味运动会、红歌合唱等校园活动，扩大参与覆盖面，设立“校园文化长廊”，展示学生作品与学校成果。

3、文明创建与团队引领

开展“文明班级”“文明学生”评选，成立校园文化建设领导小组，由校长牵头，团委、学生会协同推进活动策划与实施。

发挥少先队、学生会组织作用，建立“学生文明监督岗”，定期反馈校园文化活动效果。

（四）强化教师发展，夯实队伍基础

（1）开展“学思课堂”专题研讨，每月组织1次跨学科教学论坛，分享AI技术应用案例（如希沃百宝箱、班级优化大师）。

（2）实施“青蓝工程”，师徒结对帮扶青年教师，鼓励教师参与区市级教学竞赛，将论文发表、课题研究纳入考核激励。

三、组织保障与实施步骤

（一）组织保障

领导小组：校长任组长，教导主任、年级组长为成员，负责统筹规划、资源调配与监督评估。

经费支持：将校园文化建设、教师培训、技术设备采购纳入年度预算，确保“学思课堂”改革与文化活动顺利开展。

（二）实施步骤

四、预期目标

教学质量：学生自主学习能力显著提升，课堂参与度≥90%，学业成绩合格率同比提高5%。

校园文化：形成以“学思共生”为核心的精神文化体系，创建区级“文明校园”，特色活动品牌影响力辐射周边学校。

教师发展：培养2-3名区级教学能手，教师信息化教学覆盖率达100%，校本课程开发不少于3门。

学校将以2025年规划为引领，聚焦内涵发展，深化改革创新，努力办人民满意的教育，为区域教育“二次创业”贡献力量。