一、指导思想：

本学期教导处根据教体局及上级的总体要求，围绕学校办学理念及学校发展目标，结合本学期实际，以立德树人，以规范办学行为，强化常规教学管理、大力推进素质教育、提高教育教学质量为中心，抓好教务常规工作，促进教务规范管理，全面落实素质教育，努力把我校的教育教学工作推向一个新的台阶。

二、工作目标：

1.牢牢抓住教育质量这一中心，提高教育教学质量，坚持质量立校，科研兴校，抓好常规、推进创新，提升实效、引领发展。

2.继续落实“双减”政策，减负提质、强课增效。更新教师教学理念，提高课堂效率，强化“五项管理”，优化作业设计，升级课后服务，狠抓习惯养成，

3.以夯实集体备课、加强级部组织建设工作为抓手，促进不同层面的教师互相协作，共同成长，整体提高学校教师的专业素养。

4.培养高素质科研队伍，打造优秀教师团队。加强教师参加教学的学习、培训与交流活动，做好“青蓝”工程，发挥学科带头人的作用，加强青年教师的培养。

5.推进课题研究，着力强化教学指导、教学研究、教学管理和教学服务，深入推进课程教学改革，在内强素质、外树形象上下功夫，在夯实队伍、服务教学上出实招。

6.大力推进传统文化与课程相融合，推进书香校园建设，为学生和教职工营造良好的文化氛围和读书学习环境。

三、具体措施

（一）抓培训强化师资质量

1.加强新任教师常规培训

（1）各级部主任针对级部具体情况，在开学初分学科进行教学常规培训。

（2）教材教法培训：各级部组织本年级教师学习本册的教材解读，从教材编写的指导思想和原则、教材的特点、教材体例和内容安排、教材使用中应注意的问题和教学建议等方面组织学习。

2.加强骨干教师的培养力度。

充分利用教学经验交流会给骨干教师压担子，促使他们学习理论，钻研教材，探讨教法，积极撰写教育教学论文，尤其注重教学反思的积累。同时，借助经验交流会，也有助于促进青年教师理清教学思路，明确教学方法，掌握教学手段，提升教学艺术。

3.加强理论学习。

学校根据实际和发展需要，引导教师在正确教学思想指导下，从事教育教学工作。组织教师利用网络参加继续教育、远程研修，并坚持“走出去、引进来”的原则。积极组织教师参加各种与本学科相关的研讨会，观摩会，不断提高教师的教学水平。

（二）抓常规强化规范管理

1.备课：严把备课关，注重备课质量，要求教师超前备课一周，不上无准备的课，杜绝教师个人应付备课和突击备课并注重集体备课的作用。各级部定时检查，加大对备课的过程性督查，教务处做好督查工作。

2.上课：推广“精讲多练”高效课堂模式，即“342”模式，包括三个阶段：讲重点、破难点、练考点；四个步骤：师生合作明确目标、教师精心讲重点、小组构建破难点、当堂检测练考点；两个原则包括知识环环精，练习环环清。严把课堂教学关，向课堂教学要质量。

3.作业批改：严格按照县教研室作业批改要求进行批改，做到即时批改作业。在县教研室视导的指导意见下，进一步完善作业批改细节，如：二次批改、个性化评语等。

4.培优转差促中：积极采取“抓两头促中间”，辅导要耐心、细心、热心、诚心，注重后进生和学困生的辅导和提高，鼓励小组互助、生生结对等多元学习方式进行，进一步完善课后延时服务。

5.教学质量检测：一方面提高单元测试的价值，单元考试结束后各级部及时进行单元测试分析，查缺补漏。另一方面：低中年级进行一月一赛活动，高年级进行一月一考活动。每次考试过后，每位教师要针对试卷情况进行分析，召开质量分析会，通报数据看过程，成绩优秀者谈经验，落后者找原因，制定整改措施，学校领导对各级部跟踪视导，确保教学质量稳步提升。

（三）抓教研提升教学质量

各级部学科骨干教师，提前把下周新授的重点，难点，易错点和考点收集整理，形成电子版或文字表格，利用每周的集体教研活动时间，通过讨论交流，让年轻教师明确用教学手段和方法。如何突出重点，突破难点，渗透考点，强化易错点。在集体备课的基础上，年轻教师自行完成自己的教案，尽量让青年教师少走弯路，做到精准备课，精准上课，少讲多练，提高课堂实效性。本着“问题即课题、教师即研究者、教学即研究、课堂即研究室”的原则，积极开展课题研究工作。充分依靠教育科研手段来提高教学质量，以现已立项的课题为载体扎扎实实开展教学研究，既要抓好过程的研究，又要抓好资料的积累整理归档，力争有阶性成果，并在本学期向全校进行阶段成果汇报。集体备课与课题研究双管齐下，进而打造高效课堂。

各级部组织好听评课活动。听评课做好签到记录，教师听课做到有记录，有评析，有心得。所讲的课都要组织相关教师进行评课，积极参与，人人发言。以提高全校教师的课堂教学水平和教研能力。

（四）抓创新强化特色创建

注重基础，抓实学生“双基”训练，定期开展学生计算能力测试、朗读比赛、阅读作文比赛、写字比赛（1、2铅笔字，3、4、5钢笔字）、英语口语比赛等。要使每位教师十分清楚抓基础知识的重要性和必要性。本学期语文学科加强写字和阅读指导，数学学科加强口算训练，英语学科加强口语练习，科学和道法学科改革作业的设置。

继续抓好读书习字工程。以“人人好读书，人人读好书”为活动目标，积极开展形多样、内容丰富的读书写字活动，如：召开主题读书会、制作小书签、布置中队“图书角”、办手抄报、开展写字比赛、开展“书香班级”“书香家庭”“书香少年”等。通过强势宣传，营造校园文化氛围，多渠道、深层次宣传读书写字的重要意义。