一、强化党建统领地位，全面加强党的领导

（一）加强思想政治建设，强化理论武装。严格落实“第一议题”制度，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，持续深化党纪学习教育，以新理论新思想武装头脑，推动理论与实践深度融合，为工作再上新台阶打下理论基础。

（二）加强党的组织建设，发挥先锋模范作用。加强党支部阵地建设和党员队伍建设，做好党员发展培训工作，加强对入党积极分子和党员的培养教育，积极开展适合自身特点的各类教育活动，结合日常教学工作，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用。

（三）加强党内制度建设，擦亮党建特色品牌。建立健全各项党建工作制度，并加强督促和管理，坚持“三会一课”“主题党日”制度，严格落实组织生活会、民主评议党员、党务公开等系列制度，不断提高制度执行力，使党建工作进一步制度化规范化，持续擦亮党建特色品牌。

（四）加强队伍作风建设，切实提高工作实效。以党纪学习教育和“纪律作风提升年”行动为契机，按照上级要求，大力整治顽瘴痼疾。认真开展进一步改进工作作风，提高工作实效。

（五）开展多样活动，增强党组织凝聚力。积极开展干部、职工喜闻乐见形式多样且能体现精神风貌的各种文体活动，进一步活跃党员政治生活，加强文化宣传，弘扬正能量，不断巩固意识形态阵地，增强党组织凝聚力。

二、强化立德树人初心，营造全环境立德树人良好氛围

（六）全力构建德育体系，完善制度保障机制。重视构建德育管理体系：一是成立以校长任组长的德育工作领导小组，加强领导，健全机构，建立德育管理机制，建立校长—分管副校长—德育处—年级组—班主任的层级管理机制；二是在广大教职工中树立“人人都是德育工作者，全体教师皆为班主任“的教育管理理念，要求全员参与德育工作，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育渗透在教育教学及各项工作之中，贯穿在学生学习成长的整个过程之中。

（七）加强德育队伍建设，提高德育工作实效。定期开展班主任沙龙系列活动，邀请市区优秀班主任、心理教师，通过交流分享、答疑解惑、专题汇报等多种形式，为班主任在日常管理、学生心理问题的处理上精准施策。充分发挥优秀班主任的示范引领作用，开展优秀班主任总结表彰活动，针对班级管理中常见的问题分享经验，创设情境鼓励新班主任积极参与探讨，不断坚持提升班主任整体管理水平。

（八）强化常规育人体系，落实活动育人方式。一是开展主题教育活动。利用班、队会，升旗仪式、红领巾广播站开展形式多样的主题教育活动，如爱国主义教育、革命传统教育、文明礼仪教育等，培养学生的爱国情感、民族精神和良好的道德品质。    

二是加强常规管理。建立健全《班级量化管理制度》，选派班级纪律、卫生检查员，每日一量化，每月一评比，推选班级“六岗十员”，提升自我管理，强化主人翁意识。三是丰富育人实践活动，继续打造学校品牌特色。在延续“开笔礼”“成长礼”“志学礼”同时，创新内容形式，提升学生参与感和体验感。同时，借助时间节点，开展形式多样活动。如：期中考试前后开展“表彰大会”；“清明节””“国庆节”前后走进纪念馆开展爱国主义系列活动；“端午节”“中秋节”开展优秀传统文化教育同时结合劳动教育，培养学生动手实践能力。

（九）注重家校融合教育，营造高效育人氛围。主动搭建各种家校沟通平台，通过教师家访、家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。加强与社会相关部门合作，加强社会资源共享共建，与派出所、城管局、医院等单位密切联系，共同搭建育人平台，做好学生的引路人，助力学生健康成长。

三、强化质量核心意识，稳步提升教育教学质量

（十）严精细实，全面落实教学常规管理。严格遵照学校课程表上课。开齐、开全、开好“三级”课程，全面实施素质教育。全面加强教学常规管理，把“八个精心”和教学网格化管理落实落细。继续加强对教学常规管理的力度，深入落实教导处人员包保学科制、教研组长、学科组长包保年段（级）学科制、周三教研活动制、推门听课制、教学质量监测制、教学业务三查制、两分钟候课制度、课堂安全负责制等十项制度。在夯实教学流程“八个精心”的基础上，进一步改进对教学各环节的督查机制。

（十一）抓两头促中间，稳步提升教学质量。重点加强一年级良好学习习惯的养成教育和毕业年级备考指导，督促二至五年级不放松。根据不同年级学业、升学考试的特殊需求和实际，增强教学的针对性和实效性，切实提高学习效率。坚持“知识为基、能力为重、价值引领、素养导向”的原则，加强教学研究，做好分层分类。

（十二）抓实校本教研，打造高质量课堂。围绕课标学习、大单元教学、高质量课堂等，制定切实可行的教研计划，单周教研组活动，双周年级备课组活动，组长之间及时进行协调沟通，扎扎实实、深入细致地开展好每一次活动。利用线上、线下观摩学习、培训的有利契机，实施“走出去”“请进来”的策略，积极学习兄弟学校的先进经验和做法，不断提升全体教师专业素养。

（十三）坚持五育并举，助力学生全面发展。上好常规课，扎实开展好每天一小时阳光大课间、适宜的户外文体“两个活动”。将五项管理与“双减”政策落到实处。充分利用校内外资源开设形式多样的社团活动，不断充实课后服务超市。

四、优化培养体系，打造德能双馨教师队伍

（十四）加强技能培训，全面提升专业能力。继续开展三字一话、优秀教学设计评比、骨干教师示范课、名师引领课、青年教师提升课、大单元研究课等活动，引导全体教师对标典型、比学赶帮超，不断提高专业能力和教学素养。加大对教师的信息化教学培训力度，组织全体教师积极运用现代化教学手段辅助课堂教学，熟练使用希沃白板、智慧黑板、线上研讨等功能。积极组织全体教师参加省互联网+教师专业发展工程、数字素养提升、三个课堂等信息化专业培训、研修活动。

（十五）加强梯队建设，助推青年教师快速成长。继续利用“青蓝工程”“名师工作室”等，采取“师徒结对”、跟踪上课、听课、评课，业务讲座、专业技能比赛等形式，加强对40周岁以下的青年教师的培养，帮助青年教师尽快学透课标，熟悉教材，掌握教法，引导其快速成长。优先推荐青年教师参加各级各类组织的业务培训和外出学习，并且从优秀的青年教师中推荐各级各类的学科骨干教师和学科带头人，使他们尽快站稳讲台，适应教学，助推学校教学质量稳步提升。

（十六）加强师德师风建设，打造德能双薪教师队伍。利用寒暑假期开展师德师风集中学习，利用年级组会议、专题会议强化师德师风建设，建立师德师风长效考核机制。通过培树先进典型引领人，通报反面案例警醒人，学习法规纪律约束人，表彰优秀先进激励人，促进师德师风进一步转变，力争打造一支德能双馨的教师队伍。

五、加强精细管理，稳步提升办学水平

（十七）完善多维立体安全格局，推进平安校园建设。完善“五三三三”工作格局，细化安全管理细节，推进智慧安防系统的构建，全面提升“三防体系”建设。建立安全巡查台账，实时动态清零。开展消防安全演练、防恐演练、避震安全演练等主题演练活动，推动防欺凌、食品安全、交通安全等专题教育进校园。

（十八）多措并举，着力提升办学条件。着力完成校园停车场硬化升级改造，力争完成校园足球场草坪的替换更新，推动主体教学楼文化连廊建设。推动智慧办公提升工程，为各科室、办公室配备完善的办公硬件设施。完成教室、实验室、微机室、多功能厅等教育教学设施设备的更新提升。邹城市凫山小学2025年度工作计划

一、强化党建统领地位，全面加强党的领导

（一）加强思想政治建设，强化理论武装。严格落实“第一议题”制度，认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，持续深化党纪学习教育，以新理论新思想武装头脑，推动理论与实践深度融合，为工作再上新台阶打下理论基础。

（二）加强党的组织建设，发挥先锋模范作用。加强党支部阵地建设和党员队伍建设，做好党员发展培训工作，加强对入党积极分子和党员的培养教育，积极开展适合自身特点的各类教育活动，结合日常教学工作，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员干部先锋模范作用。

（三）加强党内制度建设，擦亮党建特色品牌。建立健全各项党建工作制度，并加强督促和管理，坚持“三会一课”“主题党日”制度，严格落实组织生活会、民主评议党员、党务公开等系列制度，不断提高制度执行力，使党建工作进一步制度化规范化，持续擦亮党建特色品牌。

（四）加强队伍作风建设，切实提高工作实效。以党纪学习教育和“纪律作风提升年”行动为契机，按照上级要求，大力整治顽瘴痼疾。认真开展进一步改进工作作风，提高工作实效。

（五）开展多样活动，增强党组织凝聚力。积极开展干部、职工喜闻乐见形式多样且能体现精神风貌的各种文体活动，进一步活跃党员政治生活，加强文化宣传，弘扬正能量，不断巩固意识形态阵地，增强党组织凝聚力。

二、强化立德树人初心，营造全环境立德树人良好氛围

（六）全力构建德育体系，完善制度保障机制。重视构建德育管理体系：一是成立以校长任组长的德育工作领导小组，加强领导，健全机构，建立德育管理机制，建立校长—分管副校长—德育处—年级组—班主任的层级管理机制；二是在广大教职工中树立“人人都是德育工作者，全体教师皆为班主任“的教育管理理念，要求全员参与德育工作，做到教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，把德育渗透在教育教学及各项工作之中，贯穿在学生学习成长的整个过程之中。

（七）加强德育队伍建设，提高德育工作实效。定期开展班主任沙龙系列活动，邀请市区优秀班主任、心理教师，通过交流分享、答疑解惑、专题汇报等多种形式，为班主任在日常管理、学生心理问题的处理上精准施策。充分发挥优秀班主任的示范引领作用，开展优秀班主任总结表彰活动，针对班级管理中常见的问题分享经验，创设情境鼓励新班主任积极参与探讨，不断坚持提升班主任整体管理水平。

（八）强化常规育人体系，落实活动育人方式。一是开展主题教育活动。利用班、队会，升旗仪式、红领巾广播站开展形式多样的主题教育活动，如爱国主义教育、革命传统教育、文明礼仪教育等，培养学生的爱国情感、民族精神和良好的道德品质。    

二是加强常规管理。建立健全《班级量化管理制度》，选派班级纪律、卫生检查员，每日一量化，每月一评比，推选班级“六岗十员”，提升自我管理，强化主人翁意识。三是丰富育人实践活动，继续打造学校品牌特色。在延续“开笔礼”“成长礼”“志学礼”同时，创新内容形式，提升学生参与感和体验感。同时，借助时间节点，开展形式多样活动。如：期中考试前后开展“表彰大会”；“清明节””“国庆节”前后走进纪念馆开展爱国主义系列活动；“端午节”“中秋节”开展优秀传统文化教育同时结合劳动教育，培养学生动手实践能力。

（九）注重家校融合教育，营造高效育人氛围。主动搭建各种家校沟通平台，通过教师家访、家长会、家长开放日和家教讲座等途径指导和健全家庭教育作用，形成家校教育合力，共同构建育人平台。加强与社会相关部门合作，加强社会资源共享共建，与派出所、城管局、医院等单位密切联系，共同搭建育人平台，做好学生的引路人，助力学生健康成长。

三、强化质量核心意识，稳步提升教育教学质量

（十）严精细实，全面落实教学常规管理。严格遵照学校课程表上课。开齐、开全、开好“三级”课程，全面实施素质教育。全面加强教学常规管理，把“八个精心”和教学网格化管理落实落细。继续加强对教学常规管理的力度，深入落实教导处人员包保学科制、教研组长、学科组长包保年段（级）学科制、周三教研活动制、推门听课制、教学质量监测制、教学业务三查制、两分钟候课制度、课堂安全负责制等十项制度。在夯实教学流程“八个精心”的基础上，进一步改进对教学各环节的督查机制。

（十一）抓两头促中间，稳步提升教学质量。重点加强一年级良好学习习惯的养成教育和毕业年级备考指导，督促二至五年级不放松。根据不同年级学业、升学考试的特殊需求和实际，增强教学的针对性和实效性，切实提高学习效率。坚持“知识为基、能力为重、价值引领、素养导向”的原则，加强教学研究，做好分层分类。

（十二）抓实校本教研，打造高质量课堂。围绕课标学习、大单元教学、高质量课堂等，制定切实可行的教研计划，单周教研组活动，双周年级备课组活动，组长之间及时进行协调沟通，扎扎实实、深入细致地开展好每一次活动。利用线上、线下观摩学习、培训的有利契机，实施“走出去”“请进来”的策略，积极学习兄弟学校的先进经验和做法，不断提升全体教师专业素养。

（十三）坚持五育并举，助力学生全面发展。上好常规课，扎实开展好每天一小时阳光大课间、适宜的户外文体“两个活动”。将五项管理与“双减”政策落到实处。充分利用校内外资源开设形式多样的社团活动，不断充实课后服务超市。

四、优化培养体系，打造德能双馨教师队伍

（十四）加强技能培训，全面提升专业能力。继续开展三字一话、优秀教学设计评比、骨干教师示范课、名师引领课、青年教师提升课、大单元研究课等活动，引导全体教师对标典型、比学赶帮超，不断提高专业能力和教学素养。加大对教师的信息化教学培训力度，组织全体教师积极运用现代化教学手段辅助课堂教学，熟练使用希沃白板、智慧黑板、线上研讨等功能。积极组织全体教师参加省互联网+教师专业发展工程、数字素养提升、三个课堂等信息化专业培训、研修活动。

（十五）加强梯队建设，助推青年教师快速成长。继续利用“青蓝工程”“名师工作室”等，采取“师徒结对”、跟踪上课、听课、评课，业务讲座、专业技能比赛等形式，加强对40周岁以下的青年教师的培养，帮助青年教师尽快学透课标，熟悉教材，掌握教法，引导其快速成长。优先推荐青年教师参加各级各类组织的业务培训和外出学习，并且从优秀的青年教师中推荐各级各类的学科骨干教师和学科带头人，使他们尽快站稳讲台，适应教学，助推学校教学质量稳步提升。

（十六）加强师德师风建设，打造德能双薪教师队伍。利用寒暑假期开展师德师风集中学习，利用年级组会议、专题会议强化师德师风建设，建立师德师风长效考核机制。通过培树先进典型引领人，通报反面案例警醒人，学习法规纪律约束人，表彰优秀先进激励人，促进师德师风进一步转变，力争打造一支德能双馨的教师队伍。

五、加强精细管理，稳步提升办学水平

（十七）完善多维立体安全格局，推进平安校园建设。完善“五三三三”工作格局，细化安全管理细节，推进智慧安防系统的构建，全面提升“三防体系”建设。建立安全巡查台账，实时动态清零。开展消防安全演练、防恐演练、避震安全演练等主题演练活动，推动防欺凌、食品安全、交通安全等专题教育进校园。

（十八）多措并举，着力提升办学条件。着力完成校园停车场硬化升级改造，力争完成校园足球场草坪的替换更新，推动主体教学楼文化连廊建设。推动智慧办公提升工程，为各科室、办公室配备完善的办公硬件设施。完成教室、实验室、微机室、多功能厅等教育教学设施设备的更新提升。