本学期，学校将围绕教师专业发展、学生综合能力培养、课程改革与创新等目标，开展一系列教学活动，促进学生全面发展。

一、课堂教学

1. 生活语文

采用情境教学法，将语文知识融入到学生的生活场景中，提高学生的语言表达能力和理解能力。 通过绘本阅读活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的阅读习惯和思维能力。

2.生活数学

结合生活实际，设计有趣的数学教学活动，帮助学生理解数学概念和运算规则。运用游戏教学法，通过数学游戏、竞赛等活动，提高学生的学习积极性和数学思维能力。

3. 生活适应

通过情境模拟和实地教学，帮助学生掌握基本的生活技能和社会交往能力。定期组织社区实践活动，让学生在实际生活中应用所学知识和技能，增强学生的社会适应能力。

4. 劳动技能

根据学生的年龄和能力，设计适合的劳动技能课程内容，如简单的家务劳动、手工制作等。通过实践操作和反复练习，提高学生的劳动技能和动手能力。

5. 唱游与律动

通过音乐教学和律动活动，培养学生的音乐感知能力和身体协调能力。结合节日和主题活动，开展丰富多彩的音乐和舞蹈活动，丰富学生的课余生活。

6. 绘画与手工

通过绘画和手工制作活动，培养学生的艺术素养和创造力。定期组织绘画和手工展览，展示学生的作品，增强学生的成就感。结合生活实际，设计有趣的绘画和手工项目，让学生在创作中感受生活的美好。

7. 运动与保健

根据学生的身体状况和兴趣爱好，设计适合的运动项目和保健活动。通过体育锻炼和保健活动，提高学生的身体素质和健康水平。

8. 康复训练

根据学生的康复需求，制定个性化的康复训练计划，确保康复训练的针对性和有效性。 运用多种康复训练方法和设备，提高学生的康复效果。

9.体育锻炼

每天安排1小时的体育锻炼时间，组织学生参加各种体育活动和比赛，增强学生的体质和团队合作精神。

二、个别化教育

1. 个别化教育计划制定

根据学生的个体差异和特殊需求，制定个性化的教育计划，明确教育目标、教学内容、教学方法和评估方式。 定期评估学生的个别化教育计划实施情况，根据学生的实际进展及时调整教育计划，确保教育计划的有效性和连贯性。加强与家长的沟通与合作，共同参与学生的个别化教育计划制定和实施过程，形成教育合力。

2. 个别辅导

根据学生的个别化教育计划，安排教师对学生进行个别辅导，帮助学生解决学习中的困难和问题。个别辅导注重因材施教，根据学生的实际情况选择合适的教学方法和策略，提高学生的学业成绩和综合素质。定期组织个别辅导效果评估活动，总结经验教训，不断优化个别辅导工作。

三、教学评价

1. 学生评价

建立多元化的学生评价体系，注重对学生学习过程和学习成果的全面评价。采用观察记录、测试评估、作品评价、行为表现评价等多种评价方法，全面了解学生的学习情况和发展水平。定期向学生和家长反馈评价结果，帮助学生了解自己的学习情况，增强学生的学习信心和动力。

2. 教师评价

建立教师教学质量评价机制，定期对教师的教学工作进行评估和考核。 采用听课评课、教学反思、学生评价、家长评价等多种评价方式，全面了解教师的教学情况和教学效果。根据评价结果，对教师的教学工作进行总结和反馈，帮助教师改进教学方法，提高教学水平。