济宁市霍家街小学教育集团

2024—2025学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

本学期，学校将紧密围绕国家教育政策方针，深入学习贯彻全国教育工作会议精神，依据《教育强国建设规划纲要（2024 - 2035 年）》的宏伟蓝图，精准锚定发展方向。坚持以市区教育局教研室工作计划为指引，秉持“以生为本，全面发展”的教育理念，将学生的成长与发展置于教育工作的核心位置。深入贯彻“双减”政策与“五项管理工作”要求，紧密契合学校整体工作布局，以提升教学质量为核心，以师资队伍建设为关键，以课程改革为动力，以学生全面发展为目标，全力书写我校教育教学新篇章。

二、任务目标

（一）提升办学品质，铸就教育品牌

（二）夯实教学常规，完善管理制度

（三）强化课程意识，提升实施能力

（四）优化培训机制，促进专业成长

（五）创建校园文化，再展学生风采

三、主要任务及措施

（一）常规管理：提质增效  强基固本

1.严格落实国家课程管理。按照国家课程方案开齐、开足、开好课程，不以任何名义增加或缩减规定的课程、课时；严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让；积极做好巡课工作，严格执行调课审批、登记制度，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课。牢固树立全面发展的质量观，重视体育艺术和劳动教育，促进学生“德智体美劳”全面发展。

2.长效坚持十项管理制度。学校秉承“精严相融，规范高效”的管理原则，常年坚持十项常规管理制度：业务领导蹲级包组制度，教研组长负责制度，周三教研活动制度，研究课上报和率先执教制度，推门听课制度，教学质量监测制度，严格执行课程表制度，提前2分钟候课制度，课堂安全负责制度，导师学员研训制度。本学期十项制度的精细化持续实施，以保证各科教学的优质高效，促进学生的全面发展。

3.优化教学评价方式。健全教学工作激励机制，不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善全方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。

（1）加强命题研究。试题命制要紧靠课标要求和学科核心素养发展，注重考查基础知识、基本技能和教学目标达成情况，注重增加综合性、开放性、应用型、探究性试题的比例。单元检测可以每两个单元进行一次，各蹲级包组领导把关。

（2）加强毕业班质量检测。重视五年级毕业班教学质量的提升，加强各学科教学质量的日常监测工作，将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点观测、帮扶对象，促进均衡优质发展。全力以赴准备5月份区综合学科技能抽测和6月份区学业水平抽测工作。

（3）加强综合学科检测。各综合学科教师要立足常规课堂，心中有目标，眼中有学生，上好每一堂课、进行扎实的素养指导。另外，教师要主动与家长交流沟通，让家长意识到学生综合素养能力提升的重要性，了解各学科达标标准，努力取得家长支持，做好家校共育工作，期末质量检测亮出精彩。

（4）加强过程性检测。日常教学工作中要重视过程性评价，用好特色章和各种评价表，用好红领巾争章榜、好人好事墙、每月之星奖章、校园光荣榜等各级各类平台，调动学生内驱力，鼓励学生积极向上，培养良好的行为习惯。

（二）课程推进：深耕细作  持之以恒

1.国家课程，规范实施全过程。

（1）课程纲要。课程纲要包含“课程目标、课程内容、课程实施、课程评价”四个方面。老师们在编制课程纲要的过程中，要对自己的教学过程进行系统的理性思考，审视课程各阶段的目标、内容、实施、评价等，对课程的呈现进行有益改良，努力从经验型教师转变为专业型教师。各校区教务处要根据校区的实际情况对课程可行性和课程计划的成熟度进行审视和判断，进而对课程进行修正。3月13日之前上交各校区教务处。

（2）备课上课。本学期，学校深入践行“两主 两全 一评价”育人理念，让“讨论之球”在课堂有效传递，努力打造“四有”智雅课堂，持续推进思辨型、生成型课堂，让学生真正成为学习的主体，提升学生的综合素养。本学期学校将继续以校长领航、骨干续航、青年启航“三航”引领活动为主线，积极参与“任城好课”课堂教学模式研究活动，为教师搭建交流展示的平台，让每位教师都在参与活动中提升能力。

（3）听评课。学校大力开展教师听评课活动，要求教师积极参与每周的研课活动、学科教学活动展示周、同课异构等听评课活动，健全听评课制度，教师听课节数符合学校规定的要求（教师听课节数不少于20节，业务领导不少于40节），做好听课笔记和“观课量表”的填写等评价记录，加强与执教教师的交流研讨。进一步完善学校中层以上教育干部推门听课、评课制度，强化对教学的监督与指导。

（4）作业管理。加强作业管理，切实减轻学生课业负担。教师要精准设计、布置作业，作业布置做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指作业批改要及时、仔细，要全批全改并及时进行反馈，对重点学生要面批面改，强化对学习有困难的学生的辅导帮扶。

2.校本课程，推进建设激活力。

校本课程侧重于学生的个性发展，是国家课程的重要补充。本学期学校将调动教师开发和实施校本课程的积极性与创造性，继续以“学科+实践”的形式将特色课程与国家课程实施同行同向，进行项目式学习的研究和探索，实行“项目式学习”班级化。通过项目式学习的持续实践，深入推进“红色文化、炫彩科技”等特色课程的有效实施，打通学科壁垒，实现全面育人。同时学校将全力引入社会教育资源，将校本课程与课后服务相结合，关注学生个性，开发学生潜能。

3.社团活动，助推学生乐成长。

社团活动做到“三定” “一爱护”：即①定人员：在学生自愿选择的前提下，辅导教师明确学生名单，每个社团的人数不低于35人。②定时间：每周三或周五下午，活动时间和课后服务的时间一致，无特殊情况不轻易变动。③定地点：根据社团特点和学校功能教室实际情况，固定活动地点。“一爱护”，是爱护学校设施、设备，并作好卫生保洁工作。活动结束后，有序组织学生列队放学，将学生安全交到家长手中。本学期请各位社团辅导教师继续秉承“挖掘学生内在潜力，张扬学生个性，丰富学生特长”的原则，丰富社团活动内容和形式，为学生特长发展奠定基础，为期末社团活动成果展做好准备。

4.阅读工程，赋能学生提素养。

根据《任城区小学低段和中高段阅读实施工作方案》，继续推进学校阅读工程建设。依托统编版语文教材和《语文课程标准》要求，广泛开展好整本书阅读活动。通过自主阅读、班班共读、师生共读、亲子阅读，激发学生的阅读兴趣，拓展阅读内容。上好阅读导读课、指导课、展示课、汇报课，学习阅读策略，掌握阅读方法，扩大阅读量，不断提升学生的阅读能力。用好阅览室、图书角、读书角，打造阅读阵地，积极创设良好的阅读氛围，营造书香校园。4月下旬，学校将以“世界读书日”为契机开展“整本书阅读”及展示活动，英语学科也同步进行口语展示，激发学生学习英语的兴趣，强化学生英语口语表达及阅读能力的提升。

（三）教师培养：内外兼修  赋能成长

以“四大工程”为抓手，加强对教师的培训力度。本学期，将继续做到“三个加强”。一是加强青年教师基本功培训和指导。立足实际，分析青年教师专业发展现状，制定基本功培训计划，完成“七个一”活动：①上好一节汇报课②读一本好书并参与一次读书论坛③参加一次师德师风专题培训④完成一篇高质量的宣传报道 ⑤参加一次课程标准和教材教法考试（五月份）⑥参加一次AI技术教学应用培训⑦讲述一次成长故事。对成绩突出的青年教师期末进行表彰。二是加强教研组建设。充分发挥优秀教研组的引领和辐射作用，引导每个教研组要彰显教研特色，制订特色教研计划，围绕“文化、质量、特色”准确定位，在创新中求发展，在发展中显品位，同时带动学科教研向向深层化纵深化发展。三是加强校本教研。本学期，为提升教师数字素养，促进人工智能技术与教育教学深度融合，学校将组织开展人工智能软件使用校本培训。聘请专业人员给老师们普及文心一言、即梦、DeepSeek等常用人工智能软件的基本操作和应用技巧，鼓励老师们尝试通过AI软件进行备课、办公，增强AI辅助教学体验，提升教育教学效果。四是做好2025年各级规划课题的立项申报和过程管理，定期开展研讨和交流活动，将课题研究和教育教学活动紧密结合，及时总结经验，汇总阶段性成果，收集和整理好过程性研究资料，确保每项课题都能顺利结题、推广。

（四）体卫融合：多措并举  提升素养

全面贯彻实施《国家学生体质健康标准》，深入实施“阳光体育运动”战略。一是认真落实体育、艺术2+1项目（即通过学校组织的课内外体育、艺术教育的教学活动，让每个学生至少学习两项体育运动技能和一项艺术特长）。积极开展形式多样的体育活动，落实好上午、下午大课间活动，夯实“阳光体育”工程。抓好学校体育队的训练工作，开好霍家街小学春季田径运动会，积极备战区春季田径运动会、区长杯足球联赛等赛事，力争再创佳绩。二是举办学生全员参与的学校艺体大赛、学校艺术节活动，搞好社团活动，加大对社团活动的管理和评价力度。三是抓好健康教育与培训，培养学生良好的卫生习惯；积极推进学生近视预防工作，纠正学生不良用眼习惯和读写姿势。作为山东省青少年近视防控试点学校，创新性开展近视防控宣传教育，提高儿童青少年近视防控工作水平。四是加强青春期教育和国防教育，落实口腔保健、减盐控压、学校传染病防控、禁毒教育宣传和食品卫生安全等教育进课堂，健全体卫融合工作机制，打造活力特色校园。五是加强关注学生心理健康，规范运行心理辅导室。对高年级学生每学期开展一次全员心理健康筛查，对筛查评估预警级别较高的学生建立档案，并依托辖区内医院及时跟进采取有效干预措施，帮助学生释放不良情绪。

蛇腾瑞气启新程，花绽芳华绘锦图。以蛇年的朝气与灵动，让我们携手前行，共襄育人盛举；以智慧为桨、奋进为帆，在春潮中行稳致远，为国家和民族培养更多德才兼备、知行合一的时代新人！祝愿全体师生在新的学年再创佳绩、共同谱写霍小华章。

【教学工作配档表】附后

济宁市霍家街小学2024—2025学年度

第二学期教学工作配档表