一、指导思想

学校秉承"立德树人"根本任务,以深化教育教学改革为主线,坚持"五育并举"的教育理念,着力推进素质教育与学科教学的深度融合。立足学生核心素养培养,以提升教育教学质量为根本,以深化课堂改革为抓手,以教师专业成长为支撑,全面落实"双减"政策要求,构建富有教育智慧的课堂生态。教务处将围绕"管理、指导、服务、创新"的职能定位,通过优化教学管理机制、完善教研体系、创新教学模式、强化质量监控,努力打造富有活力的教育教学新局面,全面提升教育教学质量和育人实效。

二、工作目标

1.深化"以学定教"理念,推进课堂教学改革,着力提升课堂教学效率。通过创新教学方式、优化教学设计、改进教学评价,切实增强学生的学习获得感。

2.健全教学质量保障体系,完善教学常规管理制度,强化过程性评价。建立教学质量监测预警机制,实现教学管理的精细化、规范化和科学化。

3.构建校本教研新模式,深化集体备课内涵,促进教师专业共同体建设。充分发挥教研组、备课组的智慧,推动教师专业素养持续提升。

4.落实学科核心素养培养要求,加强学生关键能力培养。注重培养学生的独立思考能力、创新实践能力和终身学习能力。

5.优化作业设计与管理,严格控制作业总量,提高作业设计质量。确保作业布置精准、批改及时、反馈有效。

6.强化学生综合素质培养,促进学生全面发展。重视学生个性特长发展,为学生搭建多样化的成长平台，加快拔尖创新人才贯通培养实施。

三、具体措施与要求

1.深化课堂教学改革

(1)创新教学模式：推行"e"积分课堂教学模式,深化"自主、合作、探究"学习方式。开展基于学情的分层教学,实施个性化教学策略,促进学生深度学习。

(2)优化教学设计：基于学科核心素养,强化教学目标的整体性设计。突出重难点突破,注重知识建构过程,培养学生思维品质。

(3)改进教学方法：积极运用信息技术,创新教学形式。注重启发式教学,引导学生主动思考,培养学生学科思维能力。

2.完善教学管理制度

(1)严格课程管理：科学制定课程计划,合理安排课时分配。严格执行国家课程方案,确保各学科课时保质保量。

(2)规范教学秩序：建立课堂教学巡查制度,加强教学常规检查。强化教学过程管理,确保教育教学各环节有序运行。

(3)加强质量监控：建立教学质量监测体系,定期开展教学质量分析。实施动态跟踪管理,及时发现并解决问题。

3.深化教研活动内涵

(1)创新教研形式：开展"主题式"教研活动,推进"项目化"教研模式。通过课例研究、专题研讨、教学观摩等多种形式,提升教研实效。

(2)完善备课制度：推行集体备课制度,加强学科组间交流研讨。注重教学设计的整体性和系统性,提高备课质量。

(3)强化教研成果转化：建立教研成果共享机制,促进优秀教学经验推广。鼓励教师开展教学研究,形成教研特色。

4.提升教师专业素养

(1)加强教师培训：制定教师培训计划,开展分层分类培训。注重新教师培养和骨干教师引领,促进教师专业成长。

(2)完善评价机制：建立多元化教师评价体系,注重过程性评价。强化教师自我反思意识,提升教学研究能力。

(3)搭建成长平台：组织教学展示活动,开展优质课评选。鼓励教师参与教学竞赛,促进教师专业发展。

5.优化作业管理

(1)规范作业设计：建立作业设计审核制度,确保作业难度适中。注重分层作业设计,满足不同学生需求。

(2)控制作业总量：严格执行作业总量控制要求,建立作业统筹机制。合理安排作业时间,避免重复性作业。

(3)提高作业效率：创新作业形式,注重实践性作业设计。加强作业批改指导,规范作业反馈。

6.加强学生发展指导

(1)注重学习方法指导：开展学习策略指导,培养学生自主学习能力。帮助学生形成良好的学习习惯。

(2)强化心理健康教育：建立学生心理档案,开展心理健康辅导。关注学生心理动态,促进学生健康成长。

(3)重视特长培养：开展兴趣小组活动,组织学科竞赛。开展拔尖后备人才选拔试点，组建不同学科倾向的培优班、社团。

7.完善评价体系

(1)创新评价方式：实施过程性评价与终结性评价相结合的评价模式。注重学生进步与发展,建立成长记录档案。

(2)丰富评价内容：关注学生知识、能力、素养的全面发展。建立综合素质评价体系,促进学生全面发展。

(3)规范考试管理：严格命题审核,确保试题质量。规范考试组织,加强考试分析。

8.强化学科教学管理

(1)完善学科教学方案：各学科要制定符合学情的教学进度计划,细化教学目标要求。根据学科特点,设计多样化的教学活动,突出重点章节的教学策略。

(2)优化学科教研机制：建立以课题研究为引领的学科教研新模式。定期开展学科教研沙龙,促进教师专业对话。各学科组每月至少开展一次专题教研活动,形成教研成果。

(3)加强学科考核评价：建立学科质量分析制度,定期进行教学反思与总结。通过过程性评价与终结性评价相结合,全面了解学科教学效果。

9.深化课程改革创新

(1)推进校本课程建设：开发特色校本课程,丰富课程资源。整合学科优势,打造精品课程。建立课程评价机制,确保课程实施质量。

(2)加强信息技术应用：推进"互联网+教育"创新发展,提升教师信息技术应用能力。充分利用智慧课堂平台,实现信息技术与教学的深度融合。

(3)创新教学模式：积极推广项目式学习、探究式教学等新型教学模式。鼓励教师运用混合式教学方法,提高课堂教学实效。

（4）逐步开发、完善学科奥赛、科创教育、初高衔接、艺体专长、人文精修等多元课程，努力培养拔尖创新人才。

10.完善教学资源建设

(1)优化教学设施配置：加强教学设备管理维护,提高设备使用效率。完善实验室、功能室建设,为教学活动提供良好硬件保障。

(2)建设数字教学资源：搭建学科资源共享平台,推进优质教学资源建设。鼓励教师开发微课、课件等数字化教学资源。

(3)健全资源共享机制：建立教学资源库,实现优质资源共建共享。定期更新教学资源,促进资源高效利用。

11.加强学生综合素养培育

(1)实施研学实践活动：统筹安排研学计划,丰富研学内容。通过实地考察、社会调查等形式,拓展学生视野。

(2)开展社团活动：组建多样化学生社团,培养学生兴趣特长。定期举办社团活动展示,激发学生参与热情。

(3)强化劳动教育：设计实践性劳动课程,培养学生劳动意识。开展劳动技能训练,提升学生实践能力。

12.推进家校协同育人

(1)完善家校沟通机制：建立家长委员会,定期召开家长会。利用家校互动平台,及时反馈学生学习情况。

(2)开展家庭教育指导：组织家庭教育讲座,提供科学育儿指导。帮助家长树立正确教育观念,形成教育合力。

(3)构建育人共同体：邀请家长参与校园活动,共同关注学生成长。建立家校联系制度,促进家校协同育人。

13.健全质量监控体系

(1)建立教学质量监测机制：实施学情调研制度,定期开展质量分析。建立学科质量档案,跟踪学生学习进步。

(2)完善督导反馈制度：组建教学督导团队,定期开展教学巡查。及时发现并解决教学问题,保障教学质量。

(3)强化质量改进措施：针对质量监测结果,制定改进方案。落实整改要求,形成质量提升长效机制。

14.加强学生学业指导

(1)建立学业预警机制：实施学情动态监测,及时发现学习困难。建立帮扶档案,制定个性化辅导方案。

(2)优化考试命题设计：严格命题审核,确保试题科学性。注重考试评价的导向作用,促进学生能力提升。

(3)强化考试分析运用：深入分析考试数据,找准教学薄弱环节。针对性制定改进措施,提高教学针对性。

15.创新教师培养机制

(1)实施青年教师导师制：选派优秀教师担任导师,指导青年教师成长。通过"以老带新",提升青年教师专业素养。

(2)开展教师基本功训练：组织教学基本功竞赛,提升教学技能。加强教学规范培训,促进教师专业发展。

(3)建立教师成长档案：记录教师专业发展历程,反映成长轨迹。建立激励机制,表彰先进典型。

16.提升教学质量，抓好复习备考

    （1）做好复习经验传承，促进教学质量的再提升。开学前提前谋划好2025年的复习备考工作。一是做好2024年的复习经验的传承，召开新老毕业班交流会、中考成绩表彰会等会议，二是控制好教学进度，细化中考考点，抓住复习重点，突破复习难点，扣紧考试热点；三是要提前研究当届学生的实际情况，拟定出初步的复习预案；四是要做好对中考试题的解答与研究，开展教师做题、讲题、命题等集备活动。

（2）高度重视毕结业年级的复习工作，提升复习备考效率。加强毕结业年级各学科的教学与备考研究，引导教师把握命题方向，在夯实基础知识、掌握基本技能、构建知识体系、培养思维能力等方面下功夫，避免备考的盲目与无序。

（3）指导各校科学制定详实有效的复习方案，力求优化课堂换时间，和谐协作换合力；均衡兼顾，做好统筹。一是做好中考各学科间的时间统筹，二是结业学科与中考学科的时间统筹，三是技能类考试与文化知识考试间的统筹，四是课时安排、自主学习及规定要求的时间统筹，五是有效训练之间的统筹，通过五个统筹，做好配合、补位和协调工作，力争做到一校一策、一班一策、一生一策，使备考效果达到最大化。

（4）3月份，通过示范课、听评课、互动研讨等形式，对毕结业教师进行全程跟进，抓好复习队伍，强化毕结业年级教学管理及师生队伍的责任感、紧迫感与效能感；4-5月份，结合教学视导好毕结业年级的模拟测试情况进行精准诊断，开展中考前的考法指导，提高复习效率。