济宁市枣店阁中心小学2024-2025 学年度第二学期工作计划

一、指导思想

本学期，学校继续落实“双 减”及“五项管理”工作，坚持教学为主，以教导学，以学 定教，以研促教，以新促老。认真贯彻绕教体局和教研中心 重点工作，规范管理，提高质量，培育特色，以养成训练为 基础，以提高质量为核心，以强化管理为抓手，全面落实各 项教育教学工作，全面提高教育教学质量，大力推进学校规 范年建设，力争教育教学质量平稳上升。

二、工作目标

1.党建引领方向，激发教育活力

2.落实课程方案，提高实施水平

3.夯实常规管理，强化督导反馈

4.注重队伍研训，助推专业发展

5.深化阅读工程，提升文化底蕴

6.规范五项管理，做好课后服务

7.强化后勤服务，铸牢安全防线

三、主要工作及措施

（一）党建引领方向，激发教育活力

本年度，我校党建工作成效显著，不仅成功构建了具有鲜明特色的党建文化体系，还在2024年11月，被市委教育工委授予济宁市中小学校“一校一品”党建品牌，这标志着我校党建工作迈上了新台阶。通过系列党建活动，有效提升了教职工的政治素养和团队凝聚力，激发了教育活力。

我校长期以来坚持党建引领、创新党建模式、深化党建内涵，扎实开展常规党建工作，严格落实“第一议题”、“三会一课”、“三重一大”制度和意识形态责任制，加强理论学习和党风廉政建设，做好党费收缴、党员发展及服务群众工作。此外，围绕“立德树人”这一核心任务，将党建工作与学校各项工作深度融合，形成了“党建+教学”、“党建+德育”、“党建+服务”、“党建+统战”等多维度、全方位的党建格局。通过党建品牌的创建，不仅提升了学校的知名度和影响力，也进一步激发了教职工的工作热情和创造力。

（二）落实课程方案，提高实施水平

1.加大课程管理力度，落实课程实施方案。严格执行国家2022年颁布的课程方案，开足开好国家、地方及校本课程。继续实施课程督查制度，加大对各学科常规教学的监管。全体任教教师要严格按照课程表上课，严禁随意删减课时应付课时的现象，不得随意调课。不管是因公因私请假的教师，都要自行调好课并报教务处备案，保证教学质量不降低。教务处将利用每日巡查结合组织教研组长不定时抽查等方式，进一步规范各班课程表的落实情况，凡造成班级空堂、课时不足、质量下降的，将严格追究其责任。

继续落实《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》进课堂，加强课程与信息科技、生产劳动、社会实践的结合，优化综合实践活动实施方式与路径，加强航模课程、信息编程、劳动课程、思维训练、趣味篮球等校本课程的研究力度和过程管理，推动国家课程校本化实施。

继续实施“候课制”。杜绝上课迟到、课前准备不充分、学生情绪不稳定、课堂随意、质量不高等不良教学现象。学校领导以定期检查结合不定期抽查的形式，督促教师以“候课制”带动学生良好学习习惯的养成。九月份为师生“教”、“学”行为规范月。

2.强化育人意识，提升育人价值。以落实“立德树人”根本任务为导向，强化课程育人、学科育人、活动育人的基本理念。一是要加强思政课程的管理与课程实施。主要从充实教研组团队力量、完善管理制度、建设教研文化、加强教研实效、夯实课堂育人效果五个方面努力，进一步深化道德与法治教研组建设工作。二是开设好劳动课程。充分发挥劳动综合育人的功能，以综合实践活动、社团活动、课后服务拓展活动为抓手，课内外联动，挖掘开发学校种植园资源，丰富校园生活。四是适时开展艺体活动。以“人人掌握一项艺术特长”为艺术培养目标，开展形式多样的艺体教研活动，充分发挥学科骨干教师的学科引领作用、特长教师的专业辐射作用。根据上级活动安排，适时开展以班级为单位的“才艺展示”“书法绘画展示”、“队列广播操展示”“跳绳比赛”等活动，促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。依托“奔跑吧·少年”，全力落实阳光体育活动方案，加大对大课间、课外活动的管理，确保学生每天体育锻炼不少于1小时，促进学生健康、全面发展。二月份分别举行低年级游园闯关活动，庆元旦书画展。

（三）加强常规管理，强化督查反馈

认真落实《山东省中小学教学基本规范》，依据《济宁市基础教育教学工作基本规程》和《关于加强中小学教学常规的若干意见》文件精神，进一步健全完善各项教学管理制度，夯实教学常规，规范教师教学行为,使教学管理更加规范、更加精细与精致。依据任城区教研室工作计划，4月份将对全区各小学进行教学常规视导。这是对学校教学管理和各项教学常规工作的一次全方位的检验，更加要求我们本学期一定把工作做细，做实。

1.践行课改模式。指向学科核心素养的大单元设计是落实立德树人、发展素质教育、深化课程改革的必然要求。积极开展核心素养导向下的“大单元教学”研究，使教师建立学科核心素养与学科核心内容之间的关系，依据课程标准和教材，选择有利于培养学生核心素养的教学内容和情境素材，制定学习目标、选择学科内容、设计学习活动、开展课堂教学、进行学习评价。

一是加强课标学习，编写好课程纲要。全体任课教师要继续加强新版课标研读，制定本学期学科、年级课程纲要，充分体现“大单元教学”理念以及“教学评一致性”思想内涵。要做到纲要、计划、大单元作业的协调一致。第二周开始分学科进行课程纲要的编写制定。分管领导进行检查反馈，提出整改意见，教研组内进行修改完善。第二周各教研组完成教研计划，第四周修改完成课程纲要。二是着力提高以大主题、大任务为中心的单元教学设计及课堂教学能力。各教研组要围绕大单元开展即时教研、集中教研，备课中要体现大单元理念。九月份举行骨干教师示范引领课。

2.提升备课质量。本学期，继续加强对大单元理念落实、“教学评”一体化等方面的研究力度。一是以学科教研组为单位，加强学习与研讨，针对大单元备课的核心问题展开研究，如“如何在备课中落实核心素养”，“如何基于教材进行结构化备课”，“如何在课时教学中渗透单元核心概念和方法”等专题，分享备课思路、方法与策略，提升备课能力。二是夯实教学常规，使教案书写、作业设计与批改等常规工作更加规范化、精细化。九月份举行师德师风建设暨教学常规培训会。三是学科教研组内要利用“即时教研”和“专题教研”相结合的形式，开展针对大单元备课的核心问题研讨活动。四是通过参加区教研中心组织的新课标背景下的备课研讨会，学习新理念，获得新方法，提升备课质量。

3.提高课堂效率。深入学习新课标、新教材，深刻领悟实质内涵，准确把握学科性质，牢固树立课堂教学的目标意识和生本意识，体现“善美”课堂教学模式，向课堂40分钟要质量。各教研组都要认认真真、扎扎实实地上好“单元研究观摩课”（全组成员都要参与听课，鼓励跨年级组、跨学科听课）。继续落实推门听课制度，并及时做好反馈评价，全力保证课堂效率的提高、规范教师教学行为。常态课要做到“堂堂清”，并利用适量的、有针对性的家庭作业检测学生所学，并做好反馈，全力保证教学质量。

4.加强作业管理。严格落实“五项管理”要求，严格执行作业总量控制，落实教研组内作业布置会商机制，教研组做好每天家庭作业的统筹工作，并依据实际情况填写好家庭作业报备单。加大作业的监控力度，落实作业批改规范。教务处采取集中检查与平时抽查相结合的方式，了解作业布置和批改情况。要开展好优秀作业展评活动，与“和融少年”评选相结合，以班级为单位评优。

5.严格质量监控。为牢固树立“质量意识”，全面准确了解教师常态下的备课、上课、作业批改、单元质量测评、教研活动等常规教学情况，分管业务领导深入教研组，强化质量监控。本学期，语文、数学、英语教研组做好培优辅差等工作，以扎实的过程助推学生素养全面提升和教学高质量发展。综合学科教研组要紧紧围绕学科标准和抽测要求，在常规教学中注重学生技能培养，加强指导，确保“人人过关”。期中开展阶段性教学常规反馈会，期末举行教学工作表彰总结会。

6.个性学生辅导。实行多元辅导建档导师制，教师从学习、生活等全方面关心与关注个性学生，落实交流谈心、学业指导、心理指导、档案记录等常规工作。

7.确保课堂安全。凡是在操场、功能室上课的学科，如体育课、实验课、音乐课、信息课等，任课教师要提前到班级带学生，确保全员学生准时、安全、有序地到达上课地点，特别是一二年级体育课，做好两校区接送工作。每位任课教师上课前都要先查看学生的出勤情况，发现问题及时与班主任老师联系。坚决杜绝个别学生留在教室内无人看管的情况，不能上体育课的学生要在体育老师的视线内休息调整。

（四）注重队伍研训，助推专业发展

将省远程研究和校本培训相结合，坚持“面向全体、基于学科、尊重个体”的理念，突出“系统设计、分类分层、个性定制、互动创新”的特点，引导教师明确专业发展方向和目标，制定专业发展规划，设计专业成长路径；自主学习教育教学理论，参加教育科研和教育教学实践研究；通过自我反思与同伴互助，突破专业发展瓶颈，促进专业化成长。

1.提升优化校本教研方式。持之以恒开展以“实施有效教学”和“常规内容”为主题的校本教研。继续实施“每周一小研，每月一大研”的教研活动模式。大教研：业务领导领航，以基于问题解决的专题教研为主，分语、数、综学科进行。小教研由教研组长领航，分管领导参与。继续以“集体备课”“模拟课堂”“教学观摩”“评课议课”等形式开展。严格落实考勤和效果评价，杜绝教师做与研讨活动无关的事项。

说明：为保证每周教研活动的高效和实效，如个别教师有课，务必先行调课，保证按时、足时参加教研活动。

2.深入学习，理念指导行动。开展好青年教师读书工程。一是继续加强《新课程标准》和教材的深度学习。二是以年级组为单位继续开展“好书共享”，适时交流读书心得。三是积极争取外出学习机会，听名家讲座，观名师课堂。通过以上措施，助力教师不断更新教学理念、开拓教育视野和提升育人水平。

3.持续加大青年教师培训力度。青年教师是学校的生力军，建设一支优秀的青年教师队伍更是学校可持续发展的重要保障。对于一所学校来讲，加强青年教师的培养是至关重要的。学校将着重从课堂教学、班级管理、业务水平等方面进行跟踪，通过随堂听课、观评课活动，严格要求，做到及时反馈，尽快成长为学校的骨干。

4.加强骨干教师培养，实施名师工程。按照“加强培养、注重管理、重在使用”的原则，充分发挥名师的示范带头作用。骨干教师领航，肩负个人品德、职业道德、教学技能多向培训引导，开展教师青蓝结对活动，形成学校骨干教师梯队建设。力促枣小薪火相传。

5.深入课题研究，优化教研效益。围绕“和融课堂”课堂教学模式和新教育理想的要求，以课题研究为引领，以问题为导向，以解决自己的真实问题为目标，发现问题—提出问题—研究问题—解决问题，以期实现学习、教学教研效益的最优化。今年暑假期间，学校有两项区级课题顺利结题。目前，有1项市级课题准备结题；1项市级课题、3项区级课题在研。对于课题研究的管理，不仅是“管”，更在于“理”与“导”。为让广大教师进一步明确课题研究的意义和价值，真正发挥课题研究助推教师专业成长，助力学校教育教学工作开展的作用。一是举办“课题主持人培训会”。让每一位主持人明确课题管理的安排和计划，明确课题研究的阶段与进程，以及每一个阶段课题研究的任务与基本要求等。二是召开“研究成果推广会”。适时举办“课题研究成果推进会”，举办“优秀课题研究成果展”，课题主持人介绍课题研究的过程，分享课题研究过程中的喜悦与艰辛，给广大教师树立可学习、可借鉴的具体榜样，从正面引领广大教师走正道踏实步，真正从实际出发，做属于自己能够促进自己专业成长课题研究。

（五）深化阅读工程，营造书香校园

语文学科依托“班班共读”活动，深入实施阅读工程。一是让学生充分利用晨诵及下午到校时间，保证学生每天在校至少有半小时的阅读时间（平时允许学生来校带课外书）。让学生每天晚上在家里灵活安排阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣；二是老师和学生一起共读一本书，采用阅读推荐课、阅读推进课、阅读成果汇报课等多种课型进行阅读指导训练，激发学生阅读的兴趣，提高他们的阅读能力；三是鼓励班级开展精彩的课前3分钟演讲。学生通过观看电视、收听广播，阅读最近的报刊、杂志，利用每节阅读课前的3分钟，按照顺序，让每一个学生在全班同学面前充分地展示自我。四是开展丰富多彩的活动。如优秀读后感评选、精彩片段朗诵比赛等，以激发兴趣，巩固成果。五是汇集成果资料。各教研组要及时将学生读后感、读书小报、阅读记录卡、思维导图等分类进行整理，作为教研工作的过程性材料。学期末，进行相关阅读特色考级活动。

（六）规范五项管理，做好课后服务

进一步贯彻落实教育部关于加强中小学生手机、作业、睡眠、读物、体质等五项管理工作要求，促进中小学生全面发展和健康成长。组织教师继续认真学习教育部关于“五项管理”的文件精神，帮助教师充分认识实施“五项管理”的重要意义，准确把握“五项管理”的核心要义，为“五项管理”的实施工作奠定更加牢固的思想和理论基础。采用调查问卷、专项检查、随机抽查等形式，监督各学科教师“五项管理”的落实情况。

深入实施并优化课后服务工作，合理安排课后服务课程表，做到班班有人负责，课课有人指导，建立领导带班管理制度，一天一检查。加强课后服务内容监管，坚持以完成学业任务为主，减轻学生回家后学习的负担。在原有成果的基础上，基于教师特长，继续开设不同种类的特色课程，优化课后服务课程设置和内容安排，满足不同学生的课程需求。

（七）强化后勤服务，铸牢安全防线

后勤工作涉及学校运行的方方面面，是一项及其繁琐细致的工作，是学校各项工作顺利运行的保障。本年度学校继续加强固定资产管理，做到规范化、明细化、专业化，严防学校财产的流失。认真执行教育局有关规定，定期定时进行固定资产的核对工作，做到帐、物相符，根据固定资产增减的有关规定，及时地进行登记入帐。平时加强学习上级有关部门的收费文件，严格按照上级主管部门的要求，按章收费。实行财务公开，及时在校内公布。加强对低值易耗物品的管理工作，严格执行审批、发放手续。做好学校公共财产、公共设施的管理、维护和调配。在满足广大师生日常工作学习需求的同时，想方设法通过优化供应链，甄选可靠供应商，资源循环利用、加强节约教育与宣传等方式，最大限度减少学校开销，降低运营成本。本年度，通过水管改造、线路优化、精准预算等措施节约经费两万余元。

此外，我校进一步加强了安全管理，筑牢校园安全防线。

进行了电路的检查维修，排除了用电的安全隐患，维修了课桌椅，避免了对学生的可能带来的伤害。安装了防雷设施，加强了安全保障。利用假期进行隐患排查和校舍维护，确保开学各项工作的正常运行。加强安保管理，保安员充足，持证上岗，物防设备齐全，对外来人员进入校区进行严格登记和确认，保证校园安全。学校视频监控系统实现了教室、校园全覆盖，并链接到学校各部门电脑，实现了全方位学校动态把握。在消防安全管理方面，对学校消防用灭火器等作定期检查，确保正常使用，针对图书室、体育馆、实验室等重点防火场所加强日常安全管理和检查。总务处联合教务处、大队部定期开展消防、地震、防空等多项演练，增强了师生安全意识，提高了师生自救自护能力。针对学校周边环境的复杂性，学校对校园周边安全隐患进行了细致的排查整改，制定了“一校一策”治理方案。完善了周边安全设施：增加校门防冲撞设施，拒马、隔离墩按要求设置，联系交通部门在东寺街两侧道路设置了学校区域及限速标志。完善了护学岗制度，成立了学校周边治理工作专班及由民（辅）警、带班领导、值勤教师、群防群治力量组成的护学队伍，优化了上放学时间，错时放学，确保学生安全。

总之，本学期教务处将向着 “扎根课堂，深入一线，狠抓教研，提高质量”的目标，和枣小全体教师同努力共进退，不断超越自我，全面提高教学质量，向学校和社会交上一份满意的答卷。