一、坚持党建引领，推动学校工作新发展

(一)以学习促发展，不断加强政治理论学习

1.深入学习贯彻党的二十大及二十届二中、三中全会精神。把学习贯彻党的路线、方针、政策作为重要的政治任务，深入领会习近平总书记关于教育的重要讲话重要指示精神，把党员教师的思想认识高度统一到落实党中央的重大工作部署上来，用党的政治理论武装头脑、指导实践、推动工作。

2、开展学习型党支部创建活动。不断健全和完善党员集体学习制度，根据学校实际情况，合理安排“三会一课”时间，采取集中学习和自学相结合、线上线下相结合等多种形式，加强对时事政治、形势政策教育、党的基本知识、教育理论、优秀党员教师先进事迹的学习，写心得体会、谈感想收获。党员教师集中学习时间不少于6次,党支部书记本学期上党课不少于2次。不断丰富党员的学习内容，鼓励和支持党小组开展多样、各具特色的学习教育活动，不断增强建设学习型党支部的吸引力和凝聚力。

3.加强党员队伍的廉政警示教育工作。积极开展“廉政文化进校园”教育活动，扎实开展党风廉政建设教育活动，继续开展廉政建设专题教育，做好节日前廉洁提醒教育，组织丰富多彩的反腐倡廉宣传教育活动，营造浓郁的校园廉政文化氛围，带动全体教职工爱岗敬业、廉洁从教。

4.抓好全体教职工的学习。结合全体教师会，以加强师德师风建设为重点，围绕教师队伍的作风建设、教师的素质、二十大精神、习近平总书记关于教育的重要讲话以及教育法律法规等主要内容，加强教师思想政治教育和师德规范教育，树立为人师表、爱生敬业的师德形象。

(二)以制度促规范，不断加强制度机制建设

1.落实党建工作责任制。党支部书记负总责，切实履行“第一责任人”职责，支部副书记和支委成员按照“一岗双责”要求，各负其责，强化督促检查。形成责任明确、领导有力、运转有序、保障到位的党建工作长效机制。坚持党的建设与教育教学工作“两手抓、两促进、两提高”。

2.健全党建工作考核机制。结合学校教育工作实际，紧紧围绕增强党组织的战斗力和凝聚力，进一步明确学校党支部抓党建工作的具体责任，增强学校党支部抓党建工作意识，健全学校领导班子党建工作第一责任人述职和考评制度

3.加强党支部领导班子建设。健全支委班子的学习制度，加强对支委分工的责任制考核。真正在党组织中和学校工作中树立榜样，努力提高党务工作水平，确保党建的各项工作扎实推进。

4.加强入党积极分子培养工作。加强对优秀青年教师进行培养，对入党申请人及时安排培养人加强引导和培养，培养联系人定期对入党积极分子进行考察，与其交心谈心，帮助入党积极分子提高思想政治素质、教育教学水平。

5.规范党员发展工作。严格按照发展党员工作流程，坚持“按照党员标准，成熟一个，发展一个”的要求，加强在教学一线骨干教师中发展党员的力度，吸收更多的优秀青年加入到党的组织中来，不断壮大党员队伍。

6.加强学校后备干部队伍建设。根据教育发展实际和领导班子长远建设的需要，及时补充和调整学校中层后备干部，并分配承担一定的学校管理工作，为后备干部搭建学习、锻炼平台。

7.持续深化校务公开工作，做到真公开、真落实。严格执行学校财务管理规定，严格落实三重一大制度，严格执行重大物品政府采购制度和基建项目招标制度，持续推进校务、帐务公开工作。

(三)以实践强作风，推动党建工作走深走实

1.开展好组织生活会和民主评议党员工作。严格执行“三会一课”制度，定期组织开好组织生活会。会前做好谈心谈话活动，征求学生、家长、教职工对党组织及党员的意见和建议，开展批评与自我批评，落实整改措施，不断提高民主评议党员工作的力度，促进党员思想作风、工作作风继续向好转变。

2.深入开展党风党纪教育。要在党员干部中深入开展党风党纪、法制教育和宗旨教育，筑牢党纪国法和思想道德防线。牢记党的“全心全意为人民服务”宗旨，密切联系群众，要经常深入教研组、深入课堂，积极解决师生普遍关心的问题，特别对有困难的教职工、学生要给予更多关爱。

3.进一步加强党员的先进性、纯洁性教育活动，充分发挥党员在素质教育实践中的先锋模范作用。组织开展帮扶活动，以小组为单位，帮扶重点学生，在学习、行为习惯、心理等多方面进行帮扶引领。

4.进一步加强党建活动阵地和党建资源建设。注重强化“仪式感”、增强“庄重感”、提升“自豪感”，将“重诵入党誓词”、“重读入党志愿书”、“重温入党过程”、诵读党章、党员政治生日作为重要程序实化固化；加强党建氛围，通过宣传栏、党员活动室等建设，营造良好的党建文化氛围；创设多样的党建活动，搭建服务平台和路径。

二、聚焦教学质量，助力学生成长

（一)夯实常规管理，构建秩序井然的教学环境

本学期教务处重点对作业、作批进行监督和检查，严格执行学校原有的作业设置和批改要求，作批要根据书面作业的内容记录下关键错误，然后归纳、总结、分析、从中发现问题指导改进课堂教学，弥补备课和授课中的不足之处。

提升课堂教学巡查力度，以确保教学质量和学生学习效果。教导处将每周安排推门听课，并将根据课堂情况，进行整体分析，找出存在的问题和短板，制定针对性的改进措施，不断提升课堂教学质量。定期对巡查工作进行总结、反思和反馈，以更好地服务于教学质量的提升。

（二）深化教学研究，探索创新的教学方法与策略

1.本学期各教研组要重点组织主题教研，把平常教学中遇到急于解决的、大家感到困惑的问题，经过整理、归纳、提炼，筛选出具有典型意义和普遍意义的问题为研究的主题，围绕主题开展一系列教学研究活动，重点放在“为什么要这样做?”“做到了吗?”“能不能做得更好?”这三个问题上进行研究，从教学理念、教学目标和教学效果等方面展开讨论，真正实现以问题为驱动、以课例为载体、有着鲜明主题、人人参与互动。教务处将组织各学科开展大型的主题教研活动。

2.理论与实践相结合。本学期，在原有的基础上继续完成区教科室的课题相关工作。我们去年的教科研工作得到了区教科室领导的大力称赞，本学期各教研组在主题教研的基础上继续开展小课题研究，侧重围绕基于教学评一体化开展研究，破解教学中的热点难点问题，使课题研究真正成为教师积累经验和专业成长的肥沃土壤。各教研组要注意细化过程性材料的积累。

（三）注重团队提升，打造高素质的教师梯队

1.继续重视教师梯队培养，重视群体化专业提升。通过“请进来”“走出去”，多举措强化教师培养。积极组织教师参加各级各类培训、研讨会和学术交流活动，拓宽教师视野，激发创新思维。本学期学校将在4月底举行贲友林工作室挂牌工作。

2.继续开展丰富多彩的备说上评活动。组织丰富多彩的活动，旨在不断提升教师的教学水平和专业素养，同时激发学生的学习兴趣和潜能。本学期将开展师徒结对磨课活动、同一主题下不同年级的大单元教学活动及毕业年级复习课展示活动，共同探索教育教学的新理念和新方法。通过这些活动的深入开展，创设一个充满活力、创新进取的教学氛围，为学校的教育教学质量提升注入新的活力。

（四）抓实毕业年级工作，提高教育教学质量

毕业班工作是学校教学工作的重中之重。本学期学校将在第2周召开五年级教师座谈会，广泛听取老师们的建议，改进学校工作，为五年级教师更好的服务。加强五年级推门听课与坐班听课的力度，发现问题及时纠正解决。同时，学校注重做好学生的思想工作，将对学生进行不同主题的心理疏导。

三、加强德育建设，培养全面发展新人才

（一）继续加强规范养成教育，促进良好习惯的形成。

各中队要组织学生学习并背诵学校制定的《济宁市观音阁小学一日常规》《济宁市观音阁小学学生礼仪规范》，并以此为准则，力求在行业规范方面做到：管住嘴，不说脏话、粗话；管住手，不乱涂乱画，不攀摘花草，不乱扔杂物；管住脚，不追逐乱跑，不践踏草坪。在文明礼仪方面做到：向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；在成长人际关系中做到：把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会。在卫生方面做到“五无”：地面无垃圾、室内无纸屑、墙上无脚印、桌面无刻画、出言无脏话。注意个人卫生，做到打喷嚏捂口鼻，如厕后勤洗手。

(二)抓好少先队自身建设。

1.健全少先队组织，培养少先队干部。

期初，进行大队委员选拔。通过中队推荐、岗位竞聘，选拔一批有责任心的小干部，让他们自主管理和设计队活动。完善队员自我管理模式。中队抓好中队干部的培养，同时，设立各种实践岗位，让不同层次的队员在参加自己力所能及的岗位中得到发展。进一步巩固少先队大、中、小队建设，阶段性对队干部进行培训，确保队干部起到真正作用，同时，大队、中队委成立自我检查小队，加强自治、自主训练，提高少先队员的能力。开展好队会、队日活动，积极发挥少先队在班集体建设及各项活动中的重要作用。另一方面，抓好学校升旗手、护旗手训练工作，促进学校少先队工作的稳步发展。完善大队制度，建立各级各类薄册，使大队工作更加制度化、规范化，做到活动有安排，过程有记载，最后有评比;充分发挥红领巾自理岗监督和管理作用，每周总结

2.加强少先队文化建设有形化的探索，大力开展少先队礼仪教育，加强对少先队礼仪用品的规范管理，教育少先队员坚持佩戴红领巾和少先队干部标志，增强少先队员的光荣感和责任感。充分发挥队旗、队徽、标志、队礼、呼号、礼仪等在少先队文化建设中的独特作用。

3.强化阵地建设，切实发挥少先队的育人功能。

利用好少先队队室、管乐队、广播室、电视台、文化橱窗等文化宣传阵地，广播台等媒介增强少先队文化的感染力，不断提高阵地建设的品位。

4.抓好少先队辅导员队伍建设。

（1）建立辅导员的培训制度，不定期组织辅导员学习理论，共同商讨少先队工作。通过学习讨论、上队课，说队课，辅导员间结对等多种渠道，帮助辅导员学习现代新理念，提高辅导员的理论水平和科研能力，增强实施素质教育的能力。进一步加强少先队理论研究工作，积极把少先队工作要求融入学校德育教育体系。认真使用好《班队会记录》《1530安全记录》《班主任工作手册》。进一步完善考评机制。抓好班队与学生管理，强化班风建设，努力使学校的学生教育工作向精细化、特色化、实效化发展。

（2）重视德育教育主渠道建设。加强班队建设。班队建设是学校精神文明的缩影。重视与学生进行面对面的、互动式的集体教育，上好主题班会课。各中队辅导员积极配合学校进行学生良好行为习惯的养成教育。

四、加强后勤保障，打造学习工作新环境

1.强化员工安全培训 提升整体素质。建立员工安全培训制度：制定员工安全培训计划，定期组织员工参加安全培训，提高员工的安全意识和安全技能。做好安全培训记录。通过强化员工安全培训，提升整体素质，可以提高学校的安全管理水平，保障员工的安全，促进学校的健康发展。

2.加强科技应用，提升安全管理水平。建立数字化校园安全管理系统。通过建立科学安全管理系统，实现校园安全的智能化管理，提高管理效率和准确性。如APP控制空调等。

3.加强与政府部门的合作。积极与政府部门沟通，争取政府部门的支持和帮助，加强学校基础设施建设，改善学校的办学条件。

4.加强与社区周边单位的合作。积极与社区沟通，争取共建支持和帮助，达到共同发展，和谐发展。