一、党建引领，强化教育核心凝聚力

（一）持续抓实理论武装，加强思想政治建设。

牢固树立抓好党建就是最大政绩、抓好理论武装就是首要任务的理念，树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，坚决捍卫“两个确立”。将学习宣传贯彻落实党的二十大精神作为当前和长期的首要政治任务，以党的先进理论武装头脑，指导实践，推动发展。切实履行主体责任，把学校党建工作作为基层党建重要任务，定期听取专题汇报，帮助解决困难和问题。

（二）持续强化党建引领，努力推动创先争优。

强化党建引领作用，常态化抓实党支部日常管理，巩固转化教育成果。深入落实教育改革，深入推进党组织领导的校长负责制，持续推动教师整体素质提升工程，抓好党员教师示范性履职工程，促进教师、中层队伍素质整体提升和学校教育教学工作改革发展。

（三）持续推进以身作则，严肃党内政治生活。

严格执行新形势下党内政治生活若干准则，全面落实“三会一课”、组织生活、谈心谈话、民主评议党员等组织生活制度，对党员、干部加强经常性教育、管理和监督。加强对贯彻执行准则情况的督促检查，层层传导压力责任，领导干部率先垂范、以上率下，增强党内政治生活的政治性时代性、原则性、战斗性。加强党内政治文化建设，善于在优秀传统文化中汲取营养，倡导简单上下级关系，积极营造风清气正的政治生态。

2025年，学校党支部将紧紧围绕学校的中心工作，以高度的责任感和使命感，扎实推进各项工作，为学校的发展提供坚强的政治保障和组织保障。相信在全体师生的共同努力下，学校的党建工作将取得新的成绩，学校的发展将迈上新的台阶。

二、聚焦教学，提升教育质量与创新能力

（一）抓实常规管理，强化过程监督

1．严格执行课程计划

按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，做到学校课程总表、班级课程表和教师任课表三表统一。严格执行调课审批、登记制度，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课。牢固树立全面发展的质量观，重视德育、体育、艺术和劳动教育，促进学生“德智体美劳”全面发展。教务处要加大课程巡查力度，对全校执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题及时督促整改。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师及时放学，关注学生身心健康。

2．加强教学常规管理

教务处要引领各科教师继续做细做实"备、教、辅、改、考、评"各环节的工作，根据“八个精心”相关条例对每位教师教学情况例行检查与随机督查相结合。对重点年级、重点学科的教学情况蹲点细查，逐项分析，逐个交流。

（1）课程纲要。课程纲要包含“课程目标、课程内容、课程实施（教学进度安排表）、课程评价（对全册教材课程实施的总评）”四个方面。大单元教学设计要求创设真实情境，之前我们在践行新课标的过程中难免出现设计的大情境有的过于虚无缥缈，在现实生活中无法达成，这样的大情境需要修改，请各教研组利用教研活动时间共同研究、修改、完善由教研组长整理电子稿发教务处分管主任审核，没有问题了再打印。

（2）教学计划。各教研组根据学校教学计划及学科、年级教材特点制定各教研组教学计划，安排好学科主题研究课（每学期至少两次）。可与课程纲要一并上交教务处。

（3）备课。各教研组继续围绕“新课标背景下的大单元备课”进行备课，从一课走向一个单元，关注内容的重构、目标的重建、评价的多元，重视学生学习的全过程，凸显学生学习的主体地位。业务领导和教研组长引领老师们备好课，开好头，统一思想，统一标准。根据教研室要求“教学反思”改为“教学述评”，教学述评顾名思义就是教学“叙述和评论”。教师的“教”最终反映在学生的“学”上，“教”需要通过“学”来呈现。因此，教学述评内容更注重教师对学生学业发展的陈述，教师可以在分析每个学生学业发展情况的基础上对教学理念、教学方法、教学手段等进行反思与评价。

（4）上课。本学期，学校继续打造观小好课堂，积极探索服务学生核心素养提升、具有观小特色的“萃雅课堂”教学新模式，让学生真正成为学习的主体。语文课，要教会孩子们写字、读书、说话；数学课，要教会孩子们基本概念、算理算法、解决问题的思路。

（5）听评课。教师积极参与每学期的学科常规教研课、青年教师汇报课、同课异构等听评课活动，教师听课节数不少于20节，教研组长不少于30节，业务领导不少于40节,做好听课笔记和评价记录，加强与执教教师的交流研讨。

（6）作业管理。严格落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担。教师要精准设计、布置作业，作业布置做到“精、实、细”：“精”指作业布置要适量，要有质量，禁止随意布置机械性、重复性甚至惩罚性作业，提倡布置分层作业、弹性作业和个性化作业；“实”指作业布置目标明确，针对性强，对不同层次的学生有不同的要求；“细”指作业批改要及时、仔细，要全批全改并及时进行反馈，对重点学生要面批面改，强化对学习有困难的学生的辅导帮扶。

区教研室将在4月份进行常规教学视导。教务处开学开始就组织全校教师进行深入的教学准备，对课堂教学、课程设置、学生作业及综合素质评价等方面进行全面梳理与优化，力争在视导中取得好的成绩。

3．重视体艺卫工作

本学期继续推进体育学科基地的建设与发展，加强组织体育教学研讨、技能竞赛及体质监测等活动，促进学生体质健康与运动技能的提升。严格落实音乐、美术课程，设立艺术特色课程。广泛开展校园艺术活动。4月份举行学校春季田径运动会、并组织学生参加区田径运动会比赛；5月份组织一至五年级班级篮球联赛；5月底举行庆“六一”儿童节师生书画展；6月份做好区艺术节作品和节目上报，7 月份组织学生参加区级篮球比赛等活动。

4.落实“双减”政策

本学期，我们将持续深化“双减”政策的实施，着力加强作业设计的研讨与交流活动，旨在提升教师的作业设计能力，确保学生在愉悦、轻松的学习环境中获得知识与成长。同时，我们也将不断优化和提升我校的课后服务水平。

（二）加强研训一体化，促进教师专业化成长

1．加强集体备课与学科教研活动

本学期，教师们继续按照个人备课与集体备课相结合的形式。每位教师在参加集体备课前，先做好充分的准备：熟悉集体备课的内容、钻研教材、设计教学方案、做好发言准备等；对备课中发现的问题、所做的思考以及心得体会也应记录下来，以便与同伴探讨。活动时，每人做好发言准备，以"个体"促"集体"，努力提高集体备课的质量和水平。在集体备课后教师们集体备课的教案进行创造性的再修改，加工，完善，提升，将集体备课与个人备课相结合。有的放矢地组织有效教学，实现课堂教学的高效、和谐。高效的教研组活动是减负增效的途径。本学期，各教研组要从学情和教师最困惑的问题入手，从教学中的小现象入手，寻找并确定校本教研活动的主题，结合具体课例开展主题校本教研活动，认真制定确实可行的教研计划。教研活动要明确四"定"（定活动时间、定活动内容、定活动地点、定中心发言人）和四"统一"（教学内容的统一、单元知识点的统一梳理、各知识点练习题型的统一、课堂作业与提优补差练习的统一）。教导处每周将对各组活动情况进行检查和督导，切实提高教研活动的质量。各教研组要积极探索学科之间的内在联系与交叉点，鼓励学生跨越传统学科界限，进行跨学科的探索与学习。通过整合不同学科的知识与方法，培养学生的综合素养和创新能力，尝试引入新的教学理念和技术手段，如项目式学习、翻转课堂等，以激发学生的学习兴趣和主动性。

2.积极搭建平台，提升教师专业素质

本学期，学校将有序展开基本功模拟比赛、青年教师磨课、骨干教师示范课等系列活动，采用同课异构、同课异教等多样化教学模式，确保每一位教师都扎扎实实地参与到研讨中，实现资源共享、能力共进、成果共荣的实质性合作。

3.继续开展青蓝工程活动。

延续深化师徒结对、以老带新的优良传统，为青年教师搭建起一座快速成长的桥梁。开展同课异构活动，帮助青年教师从不同角度理解教材，优化教学设计，提升教学灵活性和应变能力。

4.继续采取“请进来、走出去”的形式，加大教师培训力度。本学期学校将争取一切条件，组织不同层面的老师外出学习，开阔视野，提升理念，提高教师专业化水平。进一步强化贲特名师工作室工作站的运行效能，继续积极利用好贲友林名师工作室的示范引领，开展好数学线上教研，强化听评课，进而向其他学科辐射。

（三）加大质量监控力度，提高教学质量

1．继续深化听推门课。本学期业务领导继续分学科听推门课，由教导处负责牵头安排好每次听课活动，课后所有听课人员必须和执教者逐一进行认真、细致的点评，切实提高常态下的课堂教学效率。

2．蹲点薄弱年级针对上学期各年级语数英期末考试情况，教导处要安排相关人员蹲点薄弱年级。尤其要对薄弱年级的薄弱学科跟踪督查，排查得失原因，提出具体整改措施。

3．质量检测。学校将继续加大对各年级各学科的质量检测，进一步完善质量检测的管理办法，加强对监测的过程督查，将薄弱班级、薄弱学科列入学校重点观测、帮扶对象，认真分析教学中的薄弱环节，及时查漏补缺，促进均衡优质发展，全力以赴迎接5月份区综合学科技能抽测和6月份区学业水平抽测。

（四）丰富学生活动，促进学生全面发展。

1.筑牢心理防线，守护健康成长

加强心理健康教育工作建设，通过组织教师参加专业培训、学术研讨、案例督导等方式，提高教师的心理健康教育专业水平。定期对学生进行心理健康筛查，建立学生心理健康档案，及时发现和干预心理问题。组织丰富多彩的心理健康活动，如心理健康讲座、心理拓展训练、心理剧表演、心理健康知识竞赛等，营造积极向上的心理氛围，促进学生心理健康发展。

2.继续实施阅读工程。根据《任城区小学低段和中高段阅读实施工作方案》，推进学校阅读工程建设，广泛开展好整本书阅读活动。通过自主阅读、班班共读、师生共读、亲子阅读，激发学生的阅读兴趣，拓展阅读内容；上好阅读导读课、指导课、展示课、汇报课，学习阅读策略，掌握阅读方法，扩大阅读量，不断提升学生的阅读能力；打造阅读阵地，积极创设良好的阅读氛围，营造书香校园。

3.开展多彩活动，提升综合素养。开展多形式的学科竞赛是推动各学科的教学发展、调动学生学习积极性的重要手段。本学期各学科将开展各项比赛，通过比赛促进学生全面发展、个性发展和综合素养的提升。

4.继续做好晨诵、午写、暮读、路背工作。晨诵和路背内容为课本内容、博雅小名仕及我校开发的校本读本等，扩大学生的阅读积累量。这四项工作由各教研组长牵头，统一内容，统一进度。

三、德育铸魂，培育时代新人道德素养

新学年，学校大队部将以“全面贯彻党的教育方针，全面提高少先队员的素质”为中心，在校少工委的领导下，充分发挥少先队组织凝聚力和服务性，牢牢把握少先队组织的根本任务，夯实团队基础组织建设，丰富少先队活动载体，为少先队员的健康成长创造良好的环境和氛围。现将本学期工作安排如下：

1.继续抓好常规礼仪养成教育，跟进红领巾值勤岗检查，做好反馈评比。每月开展“文明之星”暨“寻找身边的榜样”评选活动，展示队员日常礼仪榜样事迹。

2.认真做好升旗、礼仪小队的各项培养和管理工作，锻炼队员的多种能力。

3.开学初开展第三届校园才艺大赛。

4.各年级和音乐组教师筹备六一文艺汇演节目，四月底进行节目预审，五月份跟进六一节目排练进度，并做好六一文艺汇演彩排及演出工作。

5.开展一年级队前教育，四月底进行一年级分批入队测试，在五、六月份开展一年级分批入队工作。

6.利用雷锋纪念日、植树节、清明节、劳动节、端午节等节日契机，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育。

7.各中队在每月最后一周，开展每月一主题“红领巾心向党”红色故事宣讲。

8.在各中队辅导员的配合下，组织好一周一次的班会队课，一月一主题班级文化布置及班级文化评比。各中队发动热心家长开展“校外辅导员进校园”公益讲座活动。

9.开展好本学期学生安全教育主题活动，每月底进行班主任工作手册、班队会记录、1530安全教育检查。

本学期时间短、班主任工作繁杂，请班主任老师能根据少先工作计划配档表和周工作重点提前计划安排工作，希望在各位班主任老师与大队部的同心协作下使我校少先队工作更上一个新台阶。

四、后勤保障，筑牢校园安全与服务根基

1.优化后勤服务管理

本学期学校将从多个方面加强后勤服务管理，致力于降低运营成本，提升服务质量。

在固定资产管理上，进一步完善资产登记制度。新学期伊始，对学校所有固定资产进行全面清查和重新登记，详细记录资产的名称、型号、购置时间、存放地点等信息，确保账物相符。同时，建立固定资产动态管理系统，实时更新资产的增减变动情况，便于查询和监管。定期组织固定资产盘点工作，每学期至少进行一次全面盘点，及时发现并处理资产丢失、损坏等问题，防止学校财产流失。

规范收费工作是后勤管理的重要环节。严格执行教育局的收费规定，杜绝任何形式的乱收费现象。开学前，通过学校官网、微信公众号、校内公告栏等多种渠道，向家长和学生公示收费项目、标准和依据，做到收费公开透明。设立专门的收费咨询电话，及时解答家长的疑问。在收费过程中，采用线上缴费方式，提高缴费效率，同时确保资金安全。

低值易耗物品管理也将更加精细。制定详细的物品采购计划，根据学校实际需求和消耗情况，合理确定采购数量和种类，避免浪费。建立严格的物品出入库登记制度，对每一笔物品的出入库进行详细记录，明确责任人。加强对物品使用情况的监督检查，定期对各部门、各班级的低值易耗物品使用情况进行统计分析，对浪费现象进行通报批评，并制定相应的改进措施。

2.加强校园安全管理

校园安全关乎师生的生命和财产安全，本学期学校将全面加强校园安全管理工作。

电路检查维修是保障校园用电安全的重要工作。每月安排专业电工对校园内的电路进行全面检查，重点检查电线是否老化、破损，插座和开关是否正常工作等。对发现的安全隐患及时进行维修和更换，确保用电安全。同时，加强对师生的用电安全教育，通过主题班会、校园广播等形式，宣传安全用电知识，提高师生的安全意识。

隐患排查和校舍维护工作将常态化。每周组织一次校园安全隐患排查，重点对教学楼、图书馆、体育馆等场所的建筑结构、消防设施、楼梯通道等进行检查。对排查出的安全隐患，建立详细的台账，明确整改责任人、整改措施和整改期限，确保隐患及时整改到位。利用寒暑假等假期时间，对校舍进行全面维护和修缮，包括墙面翻新、地面修复、门窗更换等，确保校舍安全。

安保管理方面，进一步加强保安员队伍建设。确保保安员数量充足，且全部持证上岗。加强对保安员的培训和考核，提高其业务能力和服务水平。严格执行外来人员登记和确认制度，外来人员进入校区必须进行身份登记，并与被访人员取得联系，经确认后方可进入。加强校园巡逻，制定科学合理的巡逻路线和时间，确保校园 24 小时有人巡查。

消防安全管理不容忽视。定期对学校消防用灭火器、消火栓等设施进行检查和维护，确保设施正常使用。每月组织一次消防设施检查，对发现的问题及时进行维修和更换。加强对重点防火场所的日常管理，如图书室、体育馆、实验室等，制定严格的防火制度，配备充足的灭火器材，设置明显的防火标志。定期开展消防演练，每学期至少组织一次全校性的消防演练，提高师生的消防安全意识和应急逃生能力。

完善周边安全治理

为保障学生的安全，本学期学校将进一步完善校园周边安全治理工作。

校园周边安全隐患排查整改将形成长效机制。每月组织一次联合排查行动，联合交警、城管、社区等部门，对校园周边的交通、治安、食品卫生等方面的安全隐患进行全面排查。重点排查校园周边道路是否存在交通标识不清、道路损坏等问题，周边商店是否存在销售“三无”食品、过期食品等情况，以及是否存在流动摊贩、非法营运车辆等影响学生安全的因素。对排查出的安全隐患，及时与相关部门沟通协调，制定整改措施，确保隐患得到有效治理。

护学岗制度将进一步优化。成立由带班领导、值勤教师、群防群治力量组成的护学队伍，明确各成员的职责和分工。加强对护学队伍的培训和管理，提高其应急处置能力。优化上放学时间，实行错时放学制度，避免学生集中离校造成交通拥堵和安全隐患。在学生上放学期间，护学队伍提前到岗，维护交通秩序，引导学生安全过马路，确保学生安全有序进出校园。同时，加强与家长的沟通与合作，鼓励家长积极参与护学工作，形成家校共育、共同维护校园周边安全的良好氛围。