2025年，学校工作的总体要求是:以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神以及全国、全省教育大会精神，结合区教体系统工作思路，以党建为引领，以教学为中心，以队伍建设为根本，以教学常规为抓手，以课堂改革为突破，扎实推进素质教育，全面提升教育质量，打造北门小学新的教育高地。

一、党建领航——锻造战斗堡垒

1.加强思想政治建设。认真学习习近平中国特色社会主义思想和党的二十大报告及三中全会精神，以思想建设为统领，积极开展理论中心组学习和主题教育，严格落实第一议题制度，积极开展党支部书记上党课、党建带团建带队建、防范宗教邪教入侵主题教育活动，引导师生坚定理想信念，把各项主题教育活动落到实处。

2.加强党组织建设。加强学校党组织标准化建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用。学校支部和行政班子健全，班子成员分工明确，坚持“一岗双责”，签订党风廉政建设责任书。认落实党组织议事规则和校长办公会议事规则，严格落实“三会一课"、“三重一大”重要事项研究制度，推行党务、校务公开。  

3.积极开展党组织活动。积极开展主题党日、谈心谈话活动，做好“灯塔-党建在线”学习平台使用工作。加强“五星级党组织”建设。开展庆祝建党104周年庆典系列活动，重温入党誓词、向党说句心里话、献爱心帮扶困难学生等系列活动。组织开展民主评议支部、民主评议党员活动。2025年，我校积极创建“党旗引领、润德铸魂”山东省中小学校“一校一品”党建品牌，保持任城区“五星级”基层党组织的领先位次。

4.加强教师的思想政治教育和师德师风建设。积极开展“345”教师形象工程，建设有职业精神的师资队伍。“3”是3个转变，即转变心态、角色、视点。“4"是4项活动，即教师的宣誓活动、师德论坛、心灵鸡汤、心理辅导。“5”是5个学会，即学会微笑、尊重、关爱、宽容、感恩，进一步激发全体教师的岗位意识、责任意识和争先创优的意识，切实规范教师的教育行为，严禁体罚或变相体罚学生，严禁强制学生乱订教辅资料，严禁有偿家教等违规行为的发生。二月、九月举行师德师风演讲活动。

二、以爱育人——打造德育品牌

1.以活动文化创品牌。一是开展“成长的印迹”见证活动。一、二年级开展走出户外、亲近自然亲子活动;三至五年级开展传统教育亲子活动、革命传统教育活动、社会实践活动，五年级开展毕业典礼活动。二是开展“体验式活动”。组织北门少年走进生活，走入社会等体验活动。结合重大节日，开展“学雷锋，见行动”、“三八”为妈妈做一件暖心事、清明踏青扫墓、庆“六一”、端午节--传统节日等德育系列教育活动，把养成教育、感恩教育和诚信教育融入到学生的生活中，以中队为单位开展特色活动。

2.以礼仪文化促成长。一是继续做好学生读书工程，引导学生与书本对话，与自已对话、与美丽行为对话，二是探索形成科学合理的“德育评价体系”，促进学生知、情、意、行和谐共生。三月和九月开展学生读书节活动。

3.以环境文化育心灵。“教室首先是一个学习场所，更应是一个生活乐园”已成为我们的共识。让教室的每一面墙都会说话，展示的是孩子们的特色作业、心语星愿、星级评价等，教室的课程角、图书角、植物角、卫生角，让教室每一个角落实现“与学生对话”的教育理念，在班级这个德育阵地建设自已的精神乐园。每月进行班级文化评比，纳入班主任考核工作。

三、以教学为中心——夯实常规教学

1.建设科学的制度文化。进一步修订完善学校相关管理制度，规范教职工考勤、学校各项常规工作的管理与考核，并把考核结果与教师的绩效工资、职称评定挂钩，奖勤罚懒，奖优罚劣，充分调动广大干部、教师的工作积极性，建设科学的制度文化。

2.建设“全课程”教育文化。一是严格实施国家课程，督促教师切实按课程表上好每一节课。学校管理部门做好经常性的巡课工作，做到“三查”:查教师、查学生、查安全；“三看”:看课堂、看课间、看活动，切实保证教育教学常规的落实。二是建设和完善学校特色课程。进一步推进兴趣类拓展课程的建设。逐步开发“中医药”“传统文化节日主题教育”特色校本课程。三是严格“五项管理”，落实“双减”政策，做好课后服务工作。

3.建设规范的管理文化。加强教学过程管理，注重科学管理、细节管理，增强教学工作的实效性。

一是把备课管理作为提高质量的“基本点”。重视对教材的解读，精准把握项目化学习和大单元教学的系统性和内在逻辑关系，教学内容要深浅适度，抓住最精要的“核心知识”。教学内容的组织与安排，既要符合学科知识本身内在的逻辑序列，又要符合学生认知发展的顺序。业务领导、教研组长把有效的备课方式和加强对备课情况的督查，作为教学管理的第一要务，落实“每周一节常规课”和“每单元一节精品课”的常态课堂研究活动。通过集体备课活动提高常态课水平，推进有效课堂和高效课堂建设，营造教学相长的良好氛围。

二是把“优效教学，高效课堂”作为提高质量的“生长点”。课堂教学最优化是教学成绩提高的重要保证，要树立“学为主体、教为主导、思为主轴、用为主线”的教学思想，坚持“先学后教、以学论教、多学少教、以教促学”的理念，以学生课堂“学”来评价教师的“教”。整合优化教材内容，进行大单元教学，把时间还给学生。教学过程中，要努力做到四个寻求：既寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；寻求有效的教育方法；寻求有效学习的实践和研究；寻求心育和德育协同作用的新路子。实现课堂教学“轻负担、高质量，低耗时、高效益”。四月的8-12周，区小学常规教学视导评估与调研（城区组）；五一前，区综合科学评估（听课和抽测），评估学科包括音乐、体育、美术、劳动教育、校本课程、传统文化、心理健康。

三是把规范学生作业及批改作为提高质量的“培育点”。 坚持“精心布置，分层设计，科学调控”作业设置12字原则，做到“五个体现”：课堂作业要体现教研组的统一科学调控；作业设计体现在教案撰写中；分层作业体现在学生作业本中；作业总量控制体现在家长的反馈中。严禁向学生推销或要求学生统一购买教辅材料，不统一布置教材配套练习册以外的教辅作业。学校将通过开展写字比赛、作业展评等活动，来促进学生作业质量的提高，教务处要采取平时抽查和定期检查的方式，发现问题及时总结，并反馈给每位教师，确保学生作业质量。

四是搞好教学质量检测。开好教学质量分析会，作为提高质量的“生发点”。根据“双减”政策，一二年级无纸笔考试，学校将采取“智趣结合的闯关”活动综合评价一二年级学生学业情况；三至五年级以学科技能检测、期末书面质量检测的方式进行学生学业评价。二月召开年级部长教学工作交流会，五月进行综合学科技能检测，六月质量检测。

依据《任城区小学教学工作评估方案》的要求，认真落实《北门小学教学常规管理细则》，进一步强化常规教学的质量监控，继续实行三级查评制度。一级教师自我查评。二级教研组查评。三级教务处查评，教务处将经常性地深入教研组、课堂，了解教育教学情况，定期检查与平时抽查相结合，认真汇总，及时反馈，分层指导，提出整改意见。期中开展阶段性教学常规和质量分析会，期末举行教学工作总结会。

4.开展有效度的校本研训。（1）加强业务培训，建设“学习型”教师队伍。教师全员培训，做到三讲:讲实际，讲实用，讲实效。青年教师培训。分三步走:进行人生规划，制定专业发展计划；加强自身学习；加强基本功训练。骨干教师培训。①突出引领，发挥师傅的引领、辐射和示范作用。②搭建台子，为事业性强、勤于钻研业务的青年教师、骨干教师的成才搭建平台，积极参加各级各类竞赛及各种学术研讨活动。③强抓重心，坚持实施骨干教师“五个一”工程。即每学年坚持“上好一节示范课、研究一个小课题、带好一名徒弟、开展一次专题讲座、读一本教育专著”。四月和十月开展润德课堂“师徒同上一节课”活动。四月组织教师参加小教室组织的跨学科教学研讨会（详见各学科通知）。

（2）深化校本教研，提升“润德课堂”品质。一是校本教研主题化。学校继续深化“双减背景下强课提质和作业教学”两大教研主题，语文以“依据统编教材基于语文要素的研究”为专题，数学以“基于核心素养的模块教学研究”为专题；综合学科以“基于学科素养下的技能培养”为专题，围绕课例研究，通过模拟课堂、磨课活动，提高课堂效益。教研活动“一月一主题，一周一课例”（ 教研活动：周五上午综合，周五下午语文和数学）：二月和九月-教材学习月；三月校级基本功大赛，五月份13-17周择优推荐参加区级教师教学基本功大赛。；四月和十月“润德课堂”活动月；六月和十二月复习研讨活动月，。二是校本活动体系化。持之以恒开展率先执教课听课学习活动，学习提升。四月开展“润德课堂”展示活动，强课提质。三是进行教学比武，提升专业水平。定期开展教学基本功过关和竞赛活动，竞赛结果作为考核教师的重要内容，以此引导教师苦练内功，增强教育实践能力。

（3）深入课题研究，优化教研效益。以课题研究为引领，以问题为导向，以解决自己的真实问题为目标，增强研究的针对性和实效性。一是围绕“整本书阅读”的课题研究开展读书活动，三月和九月开展学生读书月活动。二是以项目化研究为契机，与家、社携手做好活动，三是与教学活动有机结合，做好课题的立项、中期调研与结题工作。

5.建设有品质的学科活动文化

（1）阳光体育活动：遵循“每天运动1小时”的要求，积极探索与实践校园体育活动的内容与形式，活动数量与成效。开展大课间活动、体育特色活动、社团活动、学校体育节、区艺体大赛、运动会等多样化的阳光体育运动，4月开展学校春季田径运动会，10月举行学校韵律操比赛活动，11月开展学校冬季趣味运动会。

（2）艺术活动：开启“以艺育德”、“以艺益智”、“以艺促教”、“以艺健体”的艺术教学新思路。以“渔山书院”文化为主线，结合传统节日、庆“六一”活动，让校园艺术教育活动有整合、有内涵，有品质，有提升，突出地域或校本特点，打造具有鲜明特色的艺术教育。5月下旬、12月下旬分别举行庆“六一”暨学生素养展活动、庆元旦系列活动；市区将择时开展文明礼仪操比赛。

（3）学科活动：继续加强学科活动建设,积极组织学生参加上级开展的各项活动，语、数学科开展有趣益智的听、说、读、写、算和才能展示，其他学科举行英语对话、创客空间、水果拼盘、书法比赛、校园小歌手评选、美术作品征集等多样化特色活动，给学生创造机会，展示自我。6月和12月，开展“学习小达人”活动和一二年级志趣闯关综合评价活动。

四、以队伍建设为重点-----促教师素养提升

1.加强师德建设。加强教师理想和职业信念教育，通过开展师德演讲，争做教育家精神的“四有”好老师大讨论等活动，引领教师争做 “四有”好教师和“四个”引路人。

2.提升队伍素质。学校实施“润德教育——三大工程，建设三维一体的教师梯队。 新教师入职培养工程：坚持每周随堂听课、粉笔字、钢笔字练习和诵读经典，做学习型教师。青年教师升格培养工程：锤炼教学内功，做创造型教师。骨干教师提升工程:骨干教师风格培养，磨炼科研强功，做超越型教师。

3.加强业务培训。采取走出去，请进来的模式，为教师的专业发展提供更多的学习机会。以新课程标准培训、示范课、汇报课为主要内容开展校本教研活动，让教师在教研中提高，在活动中成长。

4.落实“四课”互动。即：名师领航课、骨干教师示范课、青年教师汇报课、新教师展示课。并坚持“磨课”创特色，将“研究课标、专研教材、备好学生”有机结合，扎实教学常规，大面积提升课堂教学质量。

5.激发教师潜能。完善考勤、考核、奖惩和教师职称评聘机制，把学校常规工作、考勤等都纳入绩效考核，并把考核结果与绩效工资、评先树优、职称评聘挂钩。

五、以生命为重——构造安全防网

　1.安全教育促进安全成长。加强安全管理网络建设。巩固“校长——分管副校长——负责科室——安全人员”的“四位一体”的安全管理机制；助推学校——家庭——社会“三位一体”的育人模式，建立健全安全工作管理的长效机制，形成安全工作合力，开展系列安全教育活动，确保学生安全。

2.健康教育实现防卫结合。完善学生心理健康和体质健康监测机制，推进“学校——家庭——社区”校园卫生工作宣传与防护。落实学生晨检、午检制度，进一步做好各类传染病传播和疫情防控工作，确保师生的生命安全和正常的教学秩序。

3.积极推进平安校园建设。牢固树立安全重于泰山，稳定压倒一切的思想。增强政治意识，责任意识，建立和健全安全工作责任制和责任追究制度。落实领导带班、教师值班，安保人员值守制度，严把外来人员入校关。加大校舍、设施安全检查力度，发现问题及时整改。定期对、教室、办公室、体育场馆等师生活动场所进行安全检查，建立台账，把问题扼杀在萌芽状态。

4.深入实施“素质固安”工程。深入推进安全知识进校园、进课堂，加强消防、安全保卫、食品卫生、防溺水、防地震、防拥挤踩踏、防传染病、防极端恶劣天气、防校园欺凌、校园集体活动安全、法治、心理健康等专题教育。通过安全教育平台，开展专题教育活动，定期进行安全演练，提升学生自我保护能力，确保安全稳定零事故。

六、抓行政管理---提升服务质量

（一）抓好校产财务管理

1.抓好财产管理。做到规范化、明细化、专业化，加强低值易耗品的管理，规范商品采购流程，加强学校公共设施的管理提高利用率。

2.做好财务购物管理工作。校舍维修及办公用品、教学设备的采购，严格按要求规范采购报批程序和采购方式，定期公布学校财务情况。节约水电和办公用品，切实加强校园各班保洁区域管理，强化监管，做好维修工作。

（二）积极为学生做好服务。做好助学公交、学生资助、学生配餐工作。

（三）做好学校卫生工作。认真贯彻落实《学校卫生工作条例》，落实晨午检、因病缺勤制度。把好教室卫生、学校卫生、传染病防控等三道防线。新建规范心理咨询室，抓好学生心理健康教育，上好健康教育课。落实好的视力监测、健康查体和窝沟封闭工作。

（四）抓好学校宣传，提升满意度和美誉度。充分发挥电视、报纸、教育网、微信群微信公众号等信息平台，积极宣传学校的办学风貌，教育成果，提升学校的社会声誉，积极创建省级文明校园。

  济宁市北门里中心小学

                          二〇二五年二月