金乡县王杰中学2024-2025学年度第二学期学校工作计划

一、指导思想

在 2025 年春季学期，学校将深入贯彻全国教育工作会议精神，依据《教育强国建设规划纲要（2024-2035 年）》的总体部署，遵循 “统一思想、科学规划、自主管理、踏石留痕” 的工作要求，严格执行学校管理制度。全面贯彻党的教育方针，深刻领会习近平总书记关于教育的重要论述，将立德树人作为教育的根本任务。紧密围绕学校的长远发展规划，以积极进取的态度、科学严谨的方法，扎实有序地开展本学期的各项工作。致力于打造具有卓越品质、鲜明特色、广泛认可的现代化学校，推动学校教育事业朝着高质量、内涵式方向蓬勃发展。

二、工作目标

1. 加强党的领导，切实做好意识形态工作。提升党建品牌，强化组织建设，增强党组织的凝聚力。

2. 优化学校管理队伍，提高管理效益，管理作用。

3. 强化学生品德教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质，提升学生社会责任感。

4. 深化课堂教学改革，提升课堂教学质量。

5. 加强教学常规管理，规范教师教学行为。

6. 积极开展体育、科技、艺术和社团活动。

7. 深化家校合作，建立有效的家校沟通机制，共同促进学生健康成长。

8. 做好民众诉求办理工作，真正做到听民声、知民意、解民难。

9. 加强学校安全工作,创建平安校园。

10. 配合上级教育主管部门做好义务教育均衡发展工作。

三、工作内容及主要措施

（一）加强党建引领,强化思想政治教育.

1. 深化理论学习：定期组织全体教职工开展政治理论学习，通过专题讲座、研讨交流、线上学习平台等形式，深入学习党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述等内容。每月开展1次党支部专题学习活动，每学期举办2 - 3次全校性的政治理论学习报告会，引导教职工坚定理想信念，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。

2. 推进党建与教育教学融合：充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员教师的先锋模范作用，设立“党员示范岗”，鼓励党员教师在教育教学、班级管理等工作中带头创新、创优。开展“党建 + 学科教学”“党建 + 德育”等主题活动，将党建工作融入学校教育教学全过程。

3. 课程思政建设：组织全体教师开展课程思政专题培训，引导教师深入挖掘各学科课程中的思政元素，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、家国情怀等内容有机融入课堂教学。每学期开展1次课程思政优秀案例评选活动，推动课程思政教学改革创新。

4. 主题教育活动：结合重大节日、纪念日，开展主题鲜明的思想政治教育活动。如在清明节组织学生开展“缅怀先烈，传承红色基因”祭扫活动；在五四青年节举办“青春心向党，建功新时代”主题演讲比赛；在国庆节开展“我爱祖国”主题征文、绘画展览等活动，厚植学生的爱国主义情感。

（二）深化教学研究与课程改革

1. 完善教学制度：修订和完善学校教学管理制度，明确教学常规要求，规范备课、上课、作业批改、课后辅导等教学环节。建立教学质量监控体系，通过定期检查、随机抽查、学生评教等方式，加强对教学过程的监督与评价。

2. 优化课程设置：严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足各类课程，确保国家课程、地方课程和校本课程的有效实施。结合学校实际和学生需求，开发具有特色的校本课程，如传统文化、科技创新、艺术鉴赏等课程，丰富学生的学习体验，促进学生个性化发展。

3. 教研活动开展：以学科组为单位，每周开展1次集体备课活动，围绕教学目标、教学内容、教学方法等进行研讨交流，共享教学资源，提高备课质量。每学期组织2 - 3次校级教学研讨活动，邀请专家到校指导，开展教学观摩、课例研讨、专题讲座等活动，推动教师教学理念更新和教学方法改进。

4. 课堂教学改革：积极推进“双减”背景下的课堂教学改革，倡导以学生为中心的教学理念，采用小组合作学习、项目式学习、探究式学习等教学模式，激发学生的学习兴趣和主动性。开展“高效课堂”评比活动，每学期评选出一定数量的优质课，树立教学典型，引领课堂教学改革方向。

（三）加强学生学业发展

1. 分层教学与辅导：根据学生的学习基础和能力水平，实施分层教学。在教学目标设定、教学内容安排、作业布置等方面体现分层要求，满足不同层次学生的学习需求。针对学习困难学生，建立帮扶机制，安排教师进行课后辅导，制定个性化辅导计划，帮助他们提高学习成绩。

2. 学业质量监测：定期组织阶段性学业质量检测，及时了解学生的学习情况和教学效果。加强对检测结果的分析与反馈，针对存在的问题制定改进措施。建立学生学业成长档案，记录学生的学习过程和成绩变化，为学生的学业发展提供科学指导。

（四）加强教师队伍建设

1. 加强师德教育：开展师德师风专题培训，组织教师学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》等文件精神，强化教师的职业道德意识。每学期开展1次师德师风主题教育活动，通过观看师德教育影片、学习师德楷模事迹、撰写心得体会等方式，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业观。

2. 完善师德考核：建立健全师德考核评价机制，将师德表现作为教师考核、评优评先、职务晋升的首要内容。设立师德师风监督举报电话和信箱，接受学生、家长和社会的监督。对违反师德师风的行为，一经查实，严肃处理，实行师德“一票否决制”。

3. 教师培训：制定教师培训计划，采取“走出去、请进来”的方式，组织教师参加各级各类培训活动。鼓励教师参加校外学术交流、研修学习，每学期选派一定数量的骨干教师外出学习培训。邀请教育专家、学科带头人到校开展专题讲座和教学指导，拓宽教师的专业视野，提升教师的教育教学能力。

4. 教师发展规划：指导教师制定个人专业发展规划，明确发展目标和路径。建立教师成长档案，记录教师的教学成果、培训经历、获奖情况等内容，为教师的专业发展提供支持和保障。开展教师教学技能竞赛、教学论文评选等活动，搭建教师展示和交流的平台，促进教师专业成长。

（五）加强学校安全工作

1. 安全制度建设：完善校园安全管理制度，明确各部门、各岗位的安全职责。建立安全隐患排查整改机制，定期对校园建筑、消防设施、用电设备、体育器材等进行安全检查，及时发现和消除安全隐患。制定各类安全应急预案，组织师生开展应急演练，提高师生的安全意识和应急处置能力。

2. 安全教育：将安全教育纳入学校课程体系，通过安全教育课、主题班会、安全知识竞赛等形式，对学生进行交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的教育。每学期开展1 - 2次安全主题教育活动，邀请公安、消防、卫生等部门专业人员到校开展安全知识讲座，增强学生的自我保护意识和能力。

四、工作安排

（一）二月

1. 召开全体教职工会议，部署新学期工作。

2. 组织教师开展政治理论学习和教学业务培训。

3. 做好开学前的各项准备工作，包括教材发放、教室布置等。

4. 开展校园安全大检查，确保开学安全。

（二）三月

1. 开展“学雷锋”主题教育活动和志愿服务活动。

2. 组织学科组开展集体备课和教学研讨活动。

3. 启动“高效课堂”评比活动。

4. 进行第一次教学常规检查。

（三）四月

1. 组织清明节祭扫活动和爱国主义教育活动。

2. 举办校园文化艺术节。

3. 开展期中教学质量检测和分析。

4. 组织教师参加校外培训和学术交流活动。

（四）五月

1. 开展五四青年节主题活动。

2. 组织学生参加社会实践活动和研学旅行。

3. 举办课程思政优秀案例评选活动。

4. 进行第二次教学常规检查。

（五）六月

1. 开展“六一”儿童节庆祝活动（如有小学部）。

2. 组织期末复习备考工作。

3. 进行师德师风考核和教师教学工作评价。

4. 做好学期结束前的各项准备工作。

（六）七月 

1. 组织期末考试和质量分析。

2. 开展学期工作总结和表彰活动。

3. 安排暑假期间的校园维护和教师培训工作。

五、工作保障

1. 加强组织领导。成立学校工作领导小组，明确各部门和人员的职责，加强对学校工作的组织领导。

2. 加强经费保障。合理安排学校经费，确保学校各项工作的顺利开展。

3. 加强监督检查。建立健全监督检查机制，对学校工作进行定期检查和不定期抽查，及时发现问题，及时整改。

4. 加强宣传引导。充分利用校园网、宣传栏、微信公众号等媒体，宣传学校工作的成效和经验，营造良好的舆论氛围。

六、加强交流合作，提升学校办学影响力

1. 积极开展对外交流活动。与市内知名学校建立友好合作关系，开展教育交流与合作活动。鼓励师生参与教育教学交流活动，拓宽师生的知识视野。

2. 提升学校的社会影响力。加强与社区、企事业单位的联系与合作，共同参与社会公益事业。加强学校宣传工作，提高学校的知名度和美誉度。

3. 发挥学校的示范引领作用。积极参与教育改革和教育科研项目，推广先进的办学理念和教育教学成果。为联盟学校提供有益的经验和借鉴，促进区域教育的共同发展。

通过以上工作计划的实施，学校将在2024 - 2025学年第二学期全面推进各项工作，不断提升教育教学质量和管理水平，为学生的成长成才和教师的专业发展创造良好条件，努力办好人民满意的教育。

金乡县王杰中学

2025年2月15日