教学研究活动

一、深化校本教研活动

落实集体备课制度，开展多元听课评教。组织立标课、达标课、创新课等教学研讨活动，搭建教师交流平台。各教研组定期召开备课会，依 “四统一”（目标、重难点、进度、考核）与 “六备”（课标、教材、学生、教法、学法、训练）规范流程，制定课程计划。通过集体研讨，优化教学方案，解决教学问题，提升课堂实效。

二、推进课题研究工作

积极组织教师开展课题研究，定期举办校内课题交流会。以研促教，引导教师学习理论、更新观念，提升教学能力。鼓励跨学科组建研究团队，凝聚集体智慧攻克教学难题。

三、聚焦四大教科研核心

围绕 “三课、课题、教改、科研” 优化教科研工作。“三课” 即立标、达标、创新课，助力教师提升教学技能；“课题” 推动教学研究，实现以研促教；“教改” 探索教学模式创新；“科研” 促进教育与科技融合。系统化开展活动，全面提升师资水平与教学质量。

四、助力赛事统筹与部署

成立教学能力大赛专项工作组，全面统筹赛事组织、资源调配及服务保障，为参赛教师提供全方位支持。组建由教育专家、行业骨干及往届获奖者构成的指导团队，开展教学设计、课堂展示、教学反思等专题培训。定期组织校内模拟竞赛，通过专家点评、团队研讨、模拟演练，帮助教师优化教学方案，打磨参赛作品。

教学研究成果

1. 在2024年济宁市技工教育优秀教学研究成果评选活动中荣获论文类一等奖2个，二等奖2个，三等奖2个。教案一等奖2个，二等奖4个，三等奖5个。课件类一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个。校本教材三等奖1个。

2. 山东省技工教育和职业培训科研课题新申报立项5项，结题2项。

3. 2025年3月济宁市职业教育教学改革研究项目结项2项。