2024--2025学年度，豫州路小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，“聚焦核心素养，深化教学改革”为主线，扎实推进教学研究工作。本学年，学校通过落实新课标学习、创新常规教研模式、深耕整本书阅读、打造书香校园等举措，全面提升教育教学质量，取得了显著成效。

一、落实新课标学习：理念引领，赋能教学

为准确把握新课标精神，学校构建了“理论学习+实践研讨+成果转化”的三维研修体系。一方面，通过专家讲座、校本培训等形式，组织教师系统学习新课标中关于课程功能转变、学科核心素养、跨学科整合等核心内容。本学年各教研组开展新课标专题培训，覆盖全体教师，人均撰写学习笔记8篇以上。另一方面，鼓励教师将理论转化为实践，开展“新课标理念下的课堂教学创新”系列研讨活动，通过同课异构、教学反思等形式，探索大单元教学、项目式学习等新型教学模式。数学组教师结合新课标中“三会”目标，设计了“生活中的数学”课例，引导学生用数学眼光观察世界，相关案例获济宁市市小学数学教学案例二等奖。语文组微课获得济宁市微课一等奖。

二、常规工作：创新机制，提质增效

1.全面推进“336”双向课堂范式有效教学模式

本学期，我们将继续在全校上下深入开展“336”双向课堂范式的有效教学模式。各年级各学科将按照“336”双向课堂范式开展教学，积极营造研讨氛围，不断优化课堂教学结构，提高课堂效益，努力构建“自主、合作、快乐、高效”的优质课堂。

2. 集体备课：协同共进，资源共享

加强集体备课，积极开展备课组活动。集体备课要遵循六定五讲四统一的原则，即六定：定行政包保责任人、定时间、定地点、定内容、定主备人、定主持人。五讲：一讲，组员代表复盘上周或本周教学内容，就出现的问题与补救措施进行交流；二讲，主备人讲下周教学设计（教案、学案、课件、作业设计等）；三讲，组内其他成员讨论研究，提出疑问和建议；四讲，主备人答复各组员的建议，修改确定最佳教学方案；五讲， 主持人点评总结。四统一：统一学习目标，统一学习重点难点，统一学习进度，统一教学评价。同科参加，每周至少1次，尽量实现“零缺席”、“零请假”，各备课组要结合本学科特点，制定切实可行且操作性强的教学工作计划。通过备课组活动及课堂教学实践，积极开展“有效教学研究”，促使教师在研究中成长。

3.大单元备课：系统设计，素养导向

学校以新课标为依据，探索大单元备课模式。其中数学组以“数与代数”领域为切入点，将分散的知识点整合为“数的运算与应用”“数量关系与模型”等大单元，通过逆向设计确定单元目标、情境任务和评价标准。例如，在“小数乘法”单元中，教师创设“校园购物节”情境，让学生在解决实际问题的过程中掌握计算方法，同时培养数据分析能力。语文组在备《草船借箭》一课时，结合新课标中“文化自信”的要求，整合《三国演义》相关章节，设计了“走进经典，感受传统文化魅力”的主题学习活动，通过角色扮演、辩论赛等形式，激发学生阅读兴趣。

4. 教研组专题备课：聚焦问题，深度研究

各教研组围绕教学中的痛点问题开展专题研究。英语组针对“学生口语表达能力薄弱”的问题，开展“情境化口语教学”专题备课，通过设计“英语角”“课本剧表演”等活动，提升学生口语交际能力。

三、整本书阅读工作：深耕细作，书香致远

学校将整本书阅读纳入课程体系：

导读课激发兴趣：通过“故事激趣”“人物竞猜”等方式，引导学生走进文本。例如，王倩老师在执教《俗世奇人》导读课时，通过看图猜人物游戏，激发学生阅读兴趣，并指导学生制作阅读计划和读书卡。

推进课深化理解：采用“批注式阅读”“思维导图”“专题研讨”等方法，帮助学生把握文本结构和主题。房珂老师在《安徒生童话》推进课中，引导学生边读边想、边读边问，通过小组合作探究童话中的人物形象。

分享课展示成果：通过阅读小报、课本剧表演、读书报告会等形式，展示阅读成果。本学年，学校举办“书香浸润童年”整本书阅读成果展。

四、书香校园工作：多维联动，文化育人

学校以“书韵留香・芳芷自成”为主题，开展第届“悦读跃读”校园阅读季活动，构建“家校社”协同育人机制：

1.营造阅读环境：升级学校图书馆，新增图书5000册，设立“班级图书角”“校园读书吧”，打造沉浸式阅读空间。

2.丰富阅读活动：举办“诗词小状元 豫州赛诗会”经典诗词大赛，“智算未来 数海争锋”拔尖创新人才选拔赛知识答题竞赛活动，吸引全校80%以上学生参与，有效提升学生信息素养。

3.强化家校共育：开展“亲子共读”“书香家庭”评选等活动，本学年共评选出“书香家庭”30个，形成家校协同育人的良好氛围。

五、基础项目：多元发展， 全面育人

1.教师专业发展：梯队培养，激发活力

学校施“青蓝致远工程”“三豫三航”计划，通过师徒结对、教学竞赛、课题研究等方式，促进教师专业成长。本学年，7名教师在区级精品课评比中获奖，11老师参加区基本功。同时，学校鼓励教师参与教育科研，本学年共立项市级课题3项，区级课题8项，教师发表教育教学论文20余篇。

2.数字化教学：技术赋能，创新课堂

学校推进智慧校园建设，开展AI赋能系列活动，培训教师熟练运用智能教学工具。数学组教师利用几何画板、编程软件等技术手段，将抽象的数学知识具象化，学生课堂参与度提升30%。此外，学校利用教学资源云平台，上传优质课件、微课实现教学资源共建共享。

回顾本学年，豫州路小学在教学研究领域迈出了坚实步伐，取得了阶段性成果。展望未来，学校将继续以新课标为指引，以让每个孩子享受优质教育为目标，深化教学改革，创新教研模式，为培养“有理想、有本领、有担当”的时代新人贡献力量。我们坚信，在全体师生的共同努力下，豫州路小学的教学研究工作必将迎来更加灿烂的明天！