学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容。艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的宙美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。为深入贯彻落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生宙美和人文素养，我校十分重视学校艺术教育，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才，积极认真开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校2024-2025年度艺术教育发展情况报告如下。

一、艺术课程建设

1、国家课程建设

我校执行课程计划，按要求开齐开足艺术课程，每个班每周开设艺术课程4节，其中2音乐课、2节美术课，坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。

2、特色课程建设

为了丰富学生的艺术学习，拓宽学生的艺术视野，学校根据学生的需求，每周二下午进行全校走班制的“知行学堂新六艺”特色课程，开设了包括中国舞、萨克斯、打击乐、剪纸、软笔书法、竹笛、礼仪形体在内的五十二门课程，丰富了学生的艺术视野，最大限度的让孩子们接受更广泛的艺术教育。

二、艺术教师配备

我校目前有1749 名学生，开设35个教学班，按照课程计划开设艺术课程的要求，配备12名专职艺术教师，其中音乐专职教师6名，美术专职教师6名，12名老师均为本科以上学历，其中高静老师为研究生学历，学历水平达到国家规定标准。这些老师均具有较高的的教学水平，其中四名中小学中级职称，其他为中小学初级职称。

在艺术教育的教学实践中，教师们十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较好。多数老师获得兖州、济宁各级教学能手的称号，并在各级优质课、基本功比赛中获得优异成绩。

三、艺术教育管理

艺体教师积极参加各级各类培训和教研活动，业务水平和教学能力得到提升。教师们将所学运用到教学实践中，教学方法不断创新。教师们撰写的教学论文和反思，总结了教学经验，为教学改进提供了依据，推动了教学质量的提高。

四、经费投入和设施设备

学校重视艺术教育经费的投入，不断改善艺术教育条件，齐全的硬件设施，为艺术教育提供了物质保障，确保艺术教育发展的基本需要。

我校现有音乐教室3间，舞蹈教室1间，美术教室2间，书法教室1间。每间教室内装有多面体方凳、多媒体设备。音乐学科方面：配备钢琴（电钢琴）2台，铜管乐器、课堂打击乐器串铃、碰钟、三角铁等数量充足，能够保证正常的课堂教学使用，另外学校还配备200多个腰鼓，另外学校还配备200多个腰鼓，聘请兖州当地著名的腰鼓老师陈老师来我校进行授课，全校师生学习山东民间歌舞腰鼓秧歌，把兖州的非遗文化推进校园，丰富学生的音乐视野，培养学生对山东民间艺术的兴趣。美术学科所需用品：画架、画板、石膏模型、书法用品等教学用品配备齐全，音乐、美术教学光盘、教师用书等教学配套资源齐全。

五、课外艺术活动

课外艺术活动是课堂艺术教学的有效补充，因此，我校也十分重视课外艺术活动的开展。

1、艺术社团的开设

艺术社团活动定期开展，音乐社团的合唱和器乐训练成果显著，学生的合唱配合度更高，音色更加和谐统一；器乐演奏水平提升，能够完整演奏多首曲目。美术社团学生积极创作，绘画和手工作品的质量明显提高，部分作品在校园文化艺术节展览中受到好评。

2、校园文化艺术节

校园文化艺术节成功举办，音乐、舞蹈、绘画、书法等比赛和展览精彩纷呈。学生积极参与，展示出丰富的艺术才华，激发了更多同学对艺术的热爱。通过这些活动，全校学生艺术学习的兴趣和氛围浓厚。

六、校园艺术文化环境

学校积极营造艺术文化校园环境，充分发挥学校每一寸空间，让每一面墙都能说话，布置校园艺术文化，创设充满文化韵味的校园，努力创设“美”的育人环境：艺术宣传画、图片在校墙上随处可见，教学楼的走廊成了展示学生的美术作品、艺术表演的照片的长廊，教室后面的黑板报成了孩子们涂鸦，展现艺术才智的天地。

七、重点项目推进

作为我校的特色兼重点项目，“知行学堂新六艺”特色课程在我校开展的异常扎实，并取得了显著成效，受到了区、市各级兄弟单位、上级部门的充分认可，我们特色课程自成立以来，便成立了专门的领导机构、督察小组，组成优秀的开发团队和教学团队，制定了完善有效的规章制度及评估机制，每个学期末进行网络直播，接受社会的检阅与评估，用过硬的教学效果来证实我们的努力和成功，在我们整个团队的协作努力下，我们的特色课程得到了社会的认可，在以后的艺术工作中，我们将一如既往的将六艺课程作为我们重点推进的艺术项目来开发、研究。

八、学生艺术素质评价

为进一步贯彻落实国家“双减”政策及教育部办公厅《关于加强义务教育学校考试管理的通知》文件精神，促进学校多元化测评迈向新台阶，结合学校“一校一品”特色教育理念，结合不同学科特点，结合学生年龄特征及课程标准，遵循趣味性、自主性、目标性、实践性等原则，我校采取了别具特色的艺术检测方式。

学年初我校就制定了《兖州区东御桥小学艺体评价标准》，方案中对检测的目的、方式、内容、赋分标准、对教师教学实绩的评估，都进行了详尽的说明，每学期末根据《标准》中的内容对学生进行抽测，并由学校教研部门进行评估。美术类以命题创作、书法临摹等方式进行；音乐类以教材歌曲背唱、乐器演奏、节奏模打、旋律模唱等方式进行。通过这一系列灵活机动，又充满趣味的方式对学生艺术学习的效果进行了检测和督促，通过这些多元化测评，不断推进艺术教育向纵深发展。

九、收获丰硕的一年

回顾过去的一学年，经过学校师生的共同努力，我校艺术工作取得了丰硕的成果，我校学生参与的各项艺术类节目、作品均在兖州区、济宁市各级各类比赛、艺术节中取得优异成绩，在兖州区、济宁市中小学艺体大赛中，我校均取得优异成绩，学生的艺术水平在原来的基础上有了新的提高。

过去的一年，我校的艺术教学取得丰硕的成果，进以后的工作中，我们会更加扎实、务实的开展艺术教育，为兖州的艺术教育工作贡献力量。