教学工作分为备课、授课、批改作业、辅导、学业成绩与评定五个基本环节。对教师在各个环节中的基本要求是:

1、备课

(1)教师备课应认真学习新课程标准，深入钻研教材，了解教材的编排体系及各章节在整个教材体系中的地位和作用，明确基础知识的内容和基本训练要求，掌握知识的科学性和系统性。了解学生的学习现状和学生在本学段必须掌握的知识内容及应具备的能力。在此基础上，制定出整体的教学计划。每位教师必须超备一周的课。要求书面备课并在教案后写上教学反思;集体备课时，每位教师都要轮流担任中心发言人，学期末上交集体备课教案(写在专用备课纸上)，每人至少6篇，开过课的老师，必须写上教学反思。学校对教师备课检查三次:开学初第三周检查一次，学期中途抽查一次，期末检查一次。集体备课教案每学期抽查1一2次。

(2)备课应以教学内容为中心，参阅教学参考书，吸收现代教育科学知识和先进的教学经验，充分挖掘教材中对学生进行思想教育的因素，认真拟订教学目的，明确教材的重点、难点和关键，充分考虑学生的实际情况。在此基础上，遵循教学规律，贯彻教学则，选择教学方法，正确使用教具、科学地设计教案。

(3)认真写好教案。教案内容应包括:教学的目的要求，教材的重点与难点及关键点，教学步骤，教法与教具，师生双边活动的安排，课内练习与课外作业等。教案应系统、明朗、新颖、实用。

(4)备课要认真、规范。要备复习课、练习课(以中考为大纲进行练习)、新授课，并且还要有课后小结，以便根据学生掌握程度的具体情况在以后的教学中加以改进或弥补。

2、授课

(1)教师必须按照课程表和作息时间表组织教学，严肃认真地上好每一堂课。每一堂课做到:教学目的明确，教学重点突出、难点突破，教学内容正确，教学方法恰当，教学结构合理，教学效果好。

(2)教师要严格按教学程序进行操作，按各学科独自的教学模式实施教学，严格执行教学计划，认真完成教学任务。对学生管教又管导。注意培养学生的非智力因素，做到把传授知识培养学生的能力、提高学生的思想觉悟融为一体。

(3)教师讲课应精神饱满，仪表端庄，教态亲切，举止从容，语言清晰、生动，照顾全局，尽量照顾该课程接受能力弱者。上课时，力求衣着整洁大方，举止端庄;语言要规范，不讲方言;板书要工整，不写错别字与繁体字。

(4)教师要遵守课堂教学纪律，不迟到，不早退，不旷课，不挪用、随意调换课时和拖堂，不随意离开课堂或做与教学无关的事情。每节课都要提前2分钟到教室门口候课。要准时上下课，不拖课、不提早下课。严格按课程表上课，未经教务处批准，不得私自调课，不得随意安排自习或请别人看堂、代课。

3、作业

作业要精选，数量要有弹性，分层布置作业，本年级同科作业要统一进度统一内容，年级主任把握作业量并签字存档，批改要及时认真。

作业应做到“五要”，即:分量要适中(各学科备课组长应根据具体情况按年级定)，难易要适度，形式要多样，要求要严格，批改要及时，分层布置，梯度把控。

4、辅导

辅导以前节课中检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，努力让学生消化每个知识点。要善于发现并培养学生中的优秀生，着重培养他们的自学能力，发展特长;对学习成绩差的学生则应抓好“双基”落实，严禁歧视“学困生”。答疑解难要细心热情，一视同仁。

5、考核

(1)教师要加强对学生平时学习情况的了解，不得频繁地进行考试或举行猜题、押题、模拟等考试活动。每学期组织期中、期末两次素质评价活动。

(2)考试命题应从大纲要求和教材内容出发，着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力。

6、其他

不得私自向学生推销、订购复习资料、课外读物和其它练习。

不准在教室内抽烟，不准坐着上课，不能中途随意离开教室，上课时应关闭手机。

不能体罚或变相体罚学生，妥善处理好课内发生的一切情况，正确处理违纪学生，不能随便责令学生离开教室不让上课。

金乡县崇文中学