金乡县中心小学课堂教学要求

1．坚持素质教育教学方向，保证课堂教学质量，结合教材对学生进行思想教育，培养学生良好的道德品质、健康的思想情操和审美意识，提高学生的综合素质。

2．积极设计以学生为主体的教学方案，积极开发、合理利用校内外各种课程资源。正确处理教师主导与学生主体关系，注意引导学生积极主动地参与教学过程，引导学生学会选择与主动发展，让他们在学习中学会主动发展，真正让学生成为课堂的主体，使学生学会生活，增强“提高生命生活质量”的意识，并能积极主动地去创造健康向上的生活。

3．教师要准时上课和下课，组织好每一堂的课堂教学并提高效率，做到不拖课，不随意加课，不加重学生的负担。有特殊情况不能上课者，必须事先向教务处请假；不准随意相互调课，要调课必须经教务处同意，由教务处安排。

4．教师上课要仪表端庄，穿着整洁规范。不准穿拖鞋、背心、超短裙；不准化浓妆、穿奇装异服、敞胸露体；不准做与教学无关的事；不准抽烟喝茶；不准坐着讲课；不准随便离开教室；不准使用通讯工具；不准和室外人扯谈聊天等。

5．坚持用普通话进行教学，并严格要求学生课上使用普通话；重视说话、写字、实验操作等基本技能的规范训练。正确处理讲与练的关系，力求讲得科学，练得有效。

6．教师上课对学生既要严格要求，又要态度和蔼，要以理服人，以情感人，严禁体罚和变相体罚。

7．讲究教学的科学性、层次性，正确处理重点、难点、关键点之间的关系，突出重点，突破难点，抓住关键；正确处理知识与能力、过程与方法、情感态度价值观的关系，立足基础，渗透能力，注重体验，端正态度；正确处理常规教学方法与现代教学学习手段的关系，基本教学方法精益求精，现代教学手段不断创新。讲究课堂教学的艺术，注重课堂教学的文化品味。

8. 重视综合实践活动课程的作用，开展本学科的多样化的活动，拓宽学生知识面，提高学生智力与技能，有意识地培养创新型人才。

9．实验教学要根据要求，编写实验计划，落实实验器材，要有针对性地讲解实验目的、步骤、仪器性能、使用方法、注意事项；要强调学生的动手操作，指导学生及时小结，完成实验报告，并认真批阅。

10．课后适时进行教学反思，写好反思小结，总结教学的得失与成败，形成自我反思的意识和自我监控的能力，不断丰富自我素养，提升自我发展能力，逐步完善教学艺术。