艺术教育工作作为素质教育的重要组成部分，对于初中生的全面发展起着关键作用。过去一年，我校秉持“以美育人、以文化人”的理念，积极推进艺术教育工作，致力于提升学生的审美素养，丰富其精神世界，培养创新意识。现对我校过去一年艺术教育工作进行全面总结与分析。

一、领导重视和教育机构情况

根据《中小学校艺术教育工作自评办法》要求，我校成立由校领导、艺术教师、学生代表组成的自评工作组，通过查阅资料、问卷调查、师生访谈、实地考察等方式，对照艺术课程、艺术活动、艺术师资、条件保障、特色发展、学生艺术素养六大指标，对2024-2025学年艺术教育工作进行全面评估，客观总结成绩，深入剖析问题，明确改进方向。

二、学校艺术课程情况

学校严格执行国家课程标准，按要求开齐音乐、美术课程，每周各1课时，开发5门校本选修课程，覆盖率达100%，学生选课满意度达92%。

面向全体学生开设《音乐鉴赏》《美术鉴赏》《综合实践活动》等艺术课程。所有艺术课程都采用考查的形式对学生的学习情况进行考核，确保课程教学质量。为学生人文素质的培养提供了良好的条件，也取得了可喜的成绩，每年我校的多名艺考生成绩都在艺术中考中名利前茅！努力发掘校本课程，设立烙画、书法、绘画、木刻、合唱等社团，丰富学生的艺术生活。

三、学校艺术活动情况

学校全年开展艺术活动10场次，学生参与率95%，校级大型展演活动1次。艺术社团达到8个，覆盖舞蹈、戏剧、烙画、书法、绘画、木刻等领域。活跃了校园文化氛围，提高学生的艺术素养。学校通过各种艺术团体，面向全体学生，广泛开展健康向上、丰富多彩、生动活泼的校园文化艺术活动。

四、学校艺术教师配备情况

学校配备美术教师5人，音乐教师4人，书法教师2人，配备率达到百分之百，学历达标率百分之百，专职艺术教师兼任艺术社团活动。

五、条件保障、特色发展

在艺术教育工作中，我们坚持以正确的教育观念为导向，促进我校艺术教育的健康发展。遵循教育规律，坚持抓普及，在普及的基础上提高学生的艺术素质，面向全体学生开展艺术教育。搞好艺术教育主阵地在课堂教学。

（1）学校新购置《课程标准》，组织艺术科教师认真研究新，更新教育观念。

（2）每周开展“半天无课日”集体教研活动，艺术任课教师人人进行课堂教学研讨交流。通过研讨，提升我校艺术课堂教学质量。 

（3）结合课改，努力钻研教材，落实常规教学，提高备课、上课、评课的质量，真正做到细化教学过程的“八个精心”要求，重视课前、课中、课后管理，并能依照素质教育要求，顺应新课程标准的特点，精心设教案，努力做到使每一个学生都能体验到研究和成功的乐趣,以满足学生自我发展的需求。

六、艺术素质测评及教育管理情况

学校不断加强艺术教育管理，提高艺术教育质量。对于艺术课程，教务科严格按照专业课程的管理制度管理，严控教材征订、教学计划制订、教学进度表制订等关键环节的工作，保证艺术教育课程有计划、有秩序地开展。

学校积极为学生创造良好的校园文化艺术环境，通过教学楼内、宣传栏、走廊、等地方，营造健康、高雅的学校文化艺术氛围。

七、学校艺术教育工作公示和奖励制度

学校将艺术教育纳入教学质量年度报告并予以公开，接受师生群众的监督.对参学校文化艺术节等各项活动取得名次的个人及班级，在比赛中获奖奖项的个人及指导老师，都予以表扬和奖励。

在今后的学校艺术教育工作中，我们还将积极争取具有艺术教育专业知识的教师担任学校艺术教育课程。