一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领，全面贯彻党的教育方针，深入落实立德树人根本任务，紧紧围绕职业教育改革发展方向，秉持“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心” 的办学理念，坚持产教融合、校企合作，深化教育教学改革，强化师资队伍建设，提升人才培养质量，为区域经济社会发展输送高素质技术技能人才。

二、工作目标

1.教学秩序稳固：确保新学期教学工作平稳启动，各类教学资源及时到位，教学安排精准无误，保障教学活动顺畅运转。

2.教学安全规范：开齐开足思政课，推进课程思政建设，确保实训安全，课堂教学秩序井然，教学进度按时推进，完成教学计划。

3.教学质量飞跃：助力春季高考考生成绩提升，提高“3+2”转段考试通过率，进一步提升职业院校技能大赛及创业大赛奖项，完成学生技能鉴定工作。

4.教师专业进阶：开展“青蓝工程”，组织教师参加各类培训研讨活动，常态化开展集体备课，开展教师座谈会，提升教师信息素养，提高“双师型”教师占比，鼓励教师开展课题研究，发表高质量论文。

5.专业建设升级：优化人才培养方案，完善教学管理机构，开发丰富教学资源，申报相关教师荣誉和专业项目，推进教学改革，完成机电专业特色化专业建设验收，做好语言文字工作。

三、重点工作

（一）做好常规工作确保教学顺畅运转

1.开学准备：提前规划，精细安排。依据学生人数、专业分布科学分班；合理调配教室、办公室资源，确保空间利用高效；精准匹配教师与教学任务；结合市场需求与专业标准，优化课程设置，精心编排课程表；提前筹备充足办公用品，保障教学一线需求。在开学前一周完成所有准备工作，并进行全面检查验收。

2.期中期末考试：严格遵循教学大纲和课程标准，科学命题，确保考试内容全面、合理，覆盖知识点与技能点。规范考试流程，从考场布置、监考安排到试卷批改、成绩录入，都严格执行标准化操作。考试结束后，及时进行成绩分析，为教学调整提供数据支撑。

3.教案作业检查：成立业务检查小组，制定详细检查清单，涵盖教师教案编写、作业批改等内容，全面评估教师教学业务水平，检查结果及时反馈，督促教师改进提升。

4.学生评教：设计科学合理的学生评教问卷，涵盖教学态度、教学方法、教学效果等维度。在期末组织学生匿名评价，确保评价结果真实可靠。将评教结果与教师绩效考核挂钩，激励教师提升教学质量。

5.工作量统计：制定公平合理的教师工作量计算办法，综合考虑课程类型等因素，精确核算教师工作量。每月进行工作量统计，接受教师监督，确保公平公正。

6.业务考核：完善多元化教师考核体系，除教学业务考核外，纳入师德师风、教研成果、学生满意度等指标。考核过程公开透明，考核结果作为教师晋升、评优、奖励的重要依据。

（二）抓好教学规范确保教学安全运行

1.课程设置：开展课程设置调研，确保开齐开足思政课，课程体系紧密对接产业需求，理论与实践课程比例合理，突出职业技能培养。每学期对课程设置进行优化调整，确保课程的时效性与实用性。

2.推进课程思政建设：深挖各专业课程思政元素，将品德修养、家国情怀融入日常教学，创新教学方式，在知识传授中实现价值引领，培育德才兼备的学生。

3.教材选用征订：指导图书科制定严格的教材选用标准，优先选用国家规划教材、行业推荐教材。同时，结合学校教学特色与实际需求，审慎选用校本教材。在教材征订过程中，严格遵循程序，确保教材按时、足额到位。

4.实训安全：完善实训安全管理制度，明确安全责任，定期开展实训设备安全检查与维护，确保设备运行正常。每学期组织实训安全培训，提高师生安全意识与应急处置能力。

5.课堂巡查：建立常态化课堂巡查机制，教务处与专业部每日不定时巡查课堂，重点检查教师到岗、学生出勤、教学秩序等情况。及时记录巡查问题，当场反馈并跟踪整改。

6.教学进度：开学初，要求教师制定详细教学进度计划，经专业教研室审核后执行。每月进行教学进度检查，督促教师严格按照计划授课，确保教学任务按时完成。

（三）“岗课赛证”融合全面提升人才培养质量

1.春季高考：组建春季高考教学团队，制定科学备考方案。加强学科教研，分析历年真题，把握考试方向；开展针对性辅导，为学生查缺补漏；定期组织模拟考试，进行成绩分析与心理辅导，提升学生应试能力与心理素质。

2.3+2转段：与合作高校密切沟通，了解转段考试要求，制定转段辅导计划。组织教师对转段课程进行系统复习，强化重点知识与技能训练，确保学生顺利通过转段考试。

3.技能大赛：组织校技能节暨校级技能大赛，以赛促教、赛教融合。积极参加国家、省、市技能大赛，选拔优秀学生组建竞赛团队，邀请企业技术骨干与校内骨干教师联合指导。制定详细训练计划，定期开展模拟竞赛，总结经验教训，提升竞赛水平。

4.创业大赛：开展创业教育课程，激发学生创业意识。组织创业项目孵化，邀请创业导师进行指导，完善项目商业计划书，提高项目竞争力。

5.学生技能鉴定：落实实施学历教育与职业培训并举的法定职责，面向在校学生开展各类职业技能培训，助力建设技能型社会。制定科学合理的学生鉴定标准与流程，结合学生学习成绩、实践能力、职业素养等方面，全面、客观评价学生。及时完成学生鉴定工作，为学生就业、升学提供有力支持。

6.学困生帮扶：加强对学习困难学生的辅导与帮助，对学习困难学生建立学习情况跟踪、学情分析和帮扶责任落实制度，提升学业完成率和学业质量。

（四）做好教师培养促进教师专业进阶

1.青蓝工程：为每位新教师配备经验丰富的指导教师，签订师徒协议。制定培养计划，明确培养目标与任务，通过听课、评课、教学研讨等活动，助力新教师快速成长。

2.业务培训：根据教师专业发展需求，分类组织参加培训研讨活动。邀请专家学者开展专题讲座，组织教师参加企业实践、教学观摩等活动，拓宽教师视野，提升教学能力。

3.集体备课：以专业教研组为单位，每周开展集体备课活动。共同研讨教学内容、教学方法、教学资源，实现资源共享、优势互补，提高备课质量。

4.座谈会：定期召开教师座谈会，了解教师教学工作中的困难与需求，倾听教师对教学管理、专业建设的意见建议，及时解决问题，营造良好教学氛围。

5.信息素养提升：开展信息化教学培训，提升教师信息技术应用能力。鼓励教师运用信息化教学平台、教学软件开展教学，开发数字化教学资源，提高教学效果。

6.双师型教师培养：落实专业课教师（含实习指导教师）每年至少累计1个月以多种形式参与企业实践或实训基地实训和每5年必须累计不少于6个月到企业或生产服务一线实践的要求。建立与行业企业联合培养具备理论教学和实践教学能力的“双师型”教师机制。

7.业务评比：组织教学基本功大赛、优质课评选、教学成果奖评选等业务评比活动，激发教师教学积极性与创造性，树立教学标杆。

8.加强教科研工作：鼓励教师结合教学实践开展课题研究。组织教师参加学术交流活动，邀请专家进行论文撰写指导，提高教师教科研水平，发表高质量论文。

（五）提升专业内涵促进专业建设升级

1.人才培养方案修订：深入开展市场调研，了解行业发展趋势与企业人才需求。邀请企业专家、教育专家参与论证，修订完善各专业人才培养方案，明确培养目标、课程体系、教学模式与评价方式。制定人才培养方案严格按照国家、省有关规定开齐开足公共基础课程，注重加强实践性教学，重视文化基础教育，加强公共基础课与专业课的融通衔接，保证学生可持续发展。

2.完善教学管理机构：建立健全教学管理运行机制，完善教学指导委员会、专业建设委员会。

3.教学资源开发：鼓励教师团队合作，共同开发教学资源。结合教学实际，编写实用性强的教案、制作生动形象的课件、编制标准化试卷；积极建设精品课程，打造具有学校特色的课程资源；组织编写校本教材，突出职业技能培养与地方产业特色。强化传统专业数字化升级改造。

4.教师荣誉申报：关注各类专业相关荣誉申报信息，组织教师积极申报。整合学校资源，做好申报材料的策划、撰写与审核工作，提高申报成功率。

5.专业项目申报：积极对接政府部门、行业协会，争取各类专业建设项目。组建项目申报团队，精心策划项目方案，提高项目竞争力，以项目建设推动专业发展。

6.教学改革：搭建数字化教学平台，整合优质教学资源，实现线上线下混合教学，拓宽学习渠道；创新教学方法，项目教学、情境教学、模块化教学，创新教学模式与方法；加强校企合作，共建实习实训基地，让学生在真实工作场景中积累经验，全面提升职业技能与素养。

7.特色化专业建设：结合区域产业优势，精准定位专业方向，挖掘地方特色产业需求；邀请行业专家参与课程设计，打造实战性强的课程体系；开展校企合作，培养出契合本地产业发展、独具竞争力的专业人才；完成机电专业特色化专业建设验收。

8.语言文字工作：加强普通话推广，将其作为校园主要交流语言，营造规范用语氛围。开设书法等课程，提升学生汉字书写与表达能力。举办朗诵、演讲等活动，激发学生对语言文字的兴趣。并通过宣传栏、广播等渠道普及语言文字规范知识，培养学生良好的语言习惯和文化素养。教师应以身作则，规范用语用字，把普通话与汉字书写纳入教师业务竞赛评分标准。

四、保障措施

1.开好教学碰头会：每周召开教务处工作碰头会，总结上周工作进展，梳理存在问题，制定解决方案；部署本周工作任务，明确责任人和时间节点，确保工作有序推进。

2.完善管理制度：全面梳理教学管理制度，结合学校发展与教育教学改革需求，修订完善教学运行、教学质量监控、师资队伍建设、专业建设等方面的管理制度，确保教学管理有章可循。完善教学指导委员会、专业建设委员会。

3.做好质量监控：构建全方位教学质量监控体系，涵盖教学过程监控、教学效果评估、学生学习评价等环节。通过课堂巡查、听课评课、教学督导、学生评教、考试分析等方式，及时发现教学问题，督促整改落实。

4.整好教学档案：加强教学档案管理，指定专人负责，规范教学档案收集、整理、归档流程。建立教学档案信息化管理系统，方便查阅利用，为教学管理、教学研究提供数据支持。

5.提升教务人员业务素质：定期组织教务人员培训，提升业务能力与服务意识。加强职业道德教育，树立责任意识与敬业精神，打造高效、专业的教务管理团队。