一、指导思想
   启智扬帆新学年，育人为本续华章。我校继续立足教育发展的实际，以素质教育和教育现代化工作为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究。我们将以提升学生核心素养为目标，聚焦课堂教学，优化教学管理，加强教师队伍建设，丰富校园文化生活，促进学校教育教学质量的全面提升，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力。

二、工作目标

1.常规管理精细化。

完善常规教学检查制度，实现教学管理的规范化、精细化，确保教学秩序的稳定和教学质量的稳步提升。
    2.提高教育教学质量。

抓实常规教学管理，严格执行课程计划，开足、开齐、开好课程。全面落实“双减”工作要求，加强“五项管理”和考试管理，切实减轻学生作业负担。聚焦高效课堂建设，开展强课提质行动。
    3.提升课后服务品质。

深入开展学生课后服务工作，创新工作机制，挖掘学校潜力，整合各种资源，提高服务质量，努力办好人民满意的教育。
    4.强化教师队伍建设。

通过青蓝工程、专题培训、集体备课、课堂评估课、优质课大赛等活动，不断提高教师的教学能力。
    5.重视体育教学。

认真贯彻体育条例，继续抓好“两操”，加强阳光大课间活动指导，上好体育课，进行健康知识的宣传，切实加强学生健康行为习惯的养成教育，促进学生健康成长。
    6.拓展学校办学特色内涵。

由我校“刘淑芹名师工作室”“郭静名师工作室”领航，通过大阅读活动、每月一次的速算比赛等重大教育教学活动，展示学校教育教学特色，做好学校特色品牌建设。与教育联盟校共同打造特色教育项目，在大阅读、学科竞赛等方面开展合作，扩大学校特色教育影响力。
   三、工作措施
    (一)教学常规:常抓不懈、追求细节
     1.严格落实课程管理要求。按照国家课程方案开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时;严格课程管理，做到总课表、班级课程表和教师任课表三表统一，坚持不占不让;积极做好巡课工作，严格执行调课审批、登记制度，教师严格按照课程表上课，不得随意调、缺、改课。与教育联盟校建立课程管理交流机制，学习先进课程管理经验。
     2.优化教学评价方式，健全教学工作的激励机制。不把学业检测成绩作为评价教师和学生的唯一标准，积极健全完善全方位、多角度的教学评价机制，客观地评价每位教师的业绩和教学能力。通过有效的、多样性的评价方式，引导教师张扬个性，发挥特长，推进教学创新，提高教学效率。

3.大力开展教师听评课活动。教师积极参与每学期的骨干教师示范课、青蓝工程课、校园开放周等听评课活动，健全听评课制度，教师听课节数符合学校规定的要求，做好听课笔记和评价记录，加强与执教教师的交流研讨。进一步完善学校中层以上教育干部推门听课、评课制度，强化对教学的监督与指导。组织教师参加教育联盟校的听评课活动，邀请联盟校教师到本校开展教学交流。
    (二)课程建设:夯实基础、减负创优
    1.学科课程
    语文教学:语文教学要重视阅读与习作训练，继续以读书为抓手，进行阅读课的研究和各年级的专项教学研究，进一步深化语文课堂教学研究，构建学校语文学科典型教学模式，突出语文学科的人文性，培养学生良好的语文素养，促进学生的发展。与教育联盟校开展语文阅读教学研讨活动，共享阅读教学资源，共同开发语文特色课程。
    数学教学:数学教学重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，努力提高40分钟课堂效率。加强学生计算能力的训练，重点做好学生数学思维和益智能力的训练，构建学校数学教学典型模式。与教育联盟校联合开展数学思维训练课程研发，组织数学教学竞赛活动。
    英语教学:着力将小学生必要的语言基础知识落实在他们听、说、读、写的语言实践活动中，增加学生的阅读量。通过各种不同的教学方法、教学手段教给学生必要的语言技能，将语言知识和语言技能很好的结合起来，努力让学生做到口语交流无障碍，培养学生学习英语的兴趣。与教育联盟校开展英语教学资源共享，联合举办英语文化节等活动。
    其它学科:在严格执行课时计划的基础上，要在“教好”上下功夫，力求提高课堂效率。科学学科教学重视实验教学,让学生在动手实验中探索知识，提高能力。体育学科重在加强体育锻炼，提高学生体质达标率，努力降低近视率，锻炼学生强健的体魄。音美学科重在通过艺术的熏陶，培养学生对艺术的欣赏感知、创意表达、审美情趣和文化理解。与教育联盟校开展科学实验教学交流、体育教学联合教研、音美作品联展等活动 。
    2.校本课程
    校本课程侧重于学生的个性发展，是国家课程的重要补充。充分调动教师开发和实施校本课程的积极性与创造性，张扬教师个性，促进教师专业成长。全力引入社会教育资源,将校本课程与课后服务相结合，关注学生个性，开发学生潜能，培育学校特色。与教育联盟校共享校本课程开发经验，联合开发具有区域特色的校本课程。

（三）教师培养:多措并举、超越发展
1.深化名师培养工程。由我校“刘淑芹名师工作室”“郭

静名师工作室”领航，完善教师专业发展成长档案，推动“兴趣培养+课程研发”工作实施，发挥骨干教师的引领和示范作用，通过专家指导、名师引领、课题研究等方式，促进骨干教师专业提升，力争培养县市区名师。与教育联盟校联合开展课题研究、名师送教等活动。
    2.完善青年教师培养体系，继续推进实施“青蓝工程”，助力青年教师成长。组织青年教师参加教育联盟校的青年教师培训活动，与联盟校青年教师结对交流学习。
    3.充分利用网络学习平台开展教研活动，建设教师学习共同体。
    4.组织校级优质课评选，集中展示教师专业水平，提升教师整体教学素养。
    (四)课后服务:内挖外引、提质增效
    进一步优化课后延时服务，在“全覆盖、广参与”的基础上，注重“上水平、强保障”，构建以自主作业、课业辅导、自主阅读、社团活动为主要内容的课后服务体系。内挖外引拓宽课后服务渠道，与校本特色课程开发紧密结合，深入挖掘利用校内外资源，丰富课后服务内容形式，注重学生个体差异和兴趣培养，促进学生全面发展，满足学生多样化需求。与教育联盟校共享课后服务资源，引进联盟校特色社团课程和师资，联合开展课后服务成果展示活动。

（五）教育联盟专项合作

1. 建立常态化沟通机制：成立教育联盟工作小组，定期与联盟校开展线上线下会议，围绕教学管理、课程建设、教师发展等方面进行深度交流，共同制定合作计划与发展目标。

2. 资源共建共享：与联盟校共同建设教育资源库，涵盖教案、课件、试题、教学视频等教学资源，实现资源的共建与共享。同时，共享图书馆、实验室、功能教室等硬件资源，开展联合实践活动。

3. 联合教研与培训：每学期联合教育联盟校开展联合教研活动，围绕教学难点、热点问题进行研讨。邀请教育联盟内的专家、名师开展联合培训，提升教师专业素养。

4. 学生交流活动：组织学生与教育联盟校开展文化交流、学科竞赛、研学实践等活动，拓宽学生视野，培养学生的合作能力与创新精神。

附：工作安排

二月份：

1. 教学工作计划制定与收集

2. 收假期学习资料

3. 上好开学第一课

4. 新教材网络培训  

5. 与联盟校沟通交流，初步确定本学期合作意向

三月份：

1. 召开全校教研会议

2. 骨干教师示范课、阅读推荐课

3. 青蓝工程师傅展示课

4. 青蓝工程徒弟汇报课

5. 教学开放周

6. 英语研讨课

7. 第一次业务检查

8. 与教育联盟校开展第一次联合教研活动

四月份：

1.校级基本功比赛

2.汉字听写大赛、硬笔书法大赛

3.期中检测

4.教研组长会

5.阅读推进课

五月份：

1. 县级基本功比赛

2. 县大阅读活动成果展

3. 校级“读书节”大阅读展示活动

4. 课后服务中期督导

5. 第二次业务检查

6. 与教育联盟校联合举办教学资源共建共享研讨会

7. 教学开放周

8. 六年级模拟考试（一）

六月份：

1. 教学评估

2. 阅读展示课

3. 制订复习计划，梳理知识点

4. 六年级模拟考试（二）

5.音、体、美社团考核

6.评选青蓝工程优秀师徒

7.与联盟校共同总结本学期课后服务经验

七月份：

1.期末质量检测和评价

2.收集期末工作总结

3.第三次业务检查

4.本学期业务考核

5.召开教育联盟工作总结会议，回顾本学期合作成果，制定下学期合作计划

6.《紫藤》刊印

汶上县第二实验小学

                                 2025年2月13日