一、未经上级教育行政部门批准，任何科室或个人都不能组织学生参加各种形式的考试、联考、竞赛、考级等活动。

二、学校每学期组织一次考试，为教研室期末质量检测，采用教研室提供的试题。学校组织统一阅卷，按等级制评价学生。试卷中不允许出现具体分数，严禁给学生排名次。任何人不得以任何形式向学生及家长公布成绩。

三、各级部不得组织任何形式的月考、摸底考试。

四、各任课教师可根据教学实际，组织学生进行学情测验，以及时了解教与学的信息。学情测验鼓励教师自主命题。教师在选择测验题时要注意试题应体现课标要求，以考察学生能力为主，重视学生的创新精神和创新能力。

五、学生学业成绩评价按以下要求执行：

1、为了进一步调动积极性，在对文化课学情测验的同时，教师要重视对学生非智力因素的考察，主要从学习态度、学习习惯、学习方法三个方面，由学生共同评价，结果由教师用语言表述在操行评语中。

2、用等级评价学生的学习成绩，把学生从课业负担中解脱出来，为活动课创造良好的时空条件。及时了解学生兴趣爱好及特长的发展情况并适当予以评价，积极组织学生参加各级各类活动，为学生提供展示才能表现自我的机会。学校统一印发学生实践活动记录表，指导教师认真记录学生在比赛汇报、表演中所获得的等级和名次。对学生的个性发展兴趣爱好情况，反馈在学生的评价手册中。

3、满含师情写好评语，教会学生学习和做人。评价学生要坚持三个原则：一是尊重学生的自尊心，适应学生的年龄、心理特征；二是充分体现全面育人的德育功能；三是突出全面性、针对性、期望性；达到具体化、情感化、规范化。

4、体育教师要做好学生身体健康状况的评定。