一、指导思想

全面贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和教育部“五项管理”精神要求，进一步落实泗水县教体局教研中心2022年教研工作会议精神，全面落实 “强课提质”行动和作业管理实施意见，切实加强学校教学常规管理，规范办学行为，全面提高教育教学质量，特制订本实施意见。

二、工作目标

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持五育并举，落实立德树人根本任务；建立健全义务教育阶段学生作业管理机制，提高教师设计作业水平和运用作业改进教学的能力；全面压减作业总量和时长，提升作业趣味和质量，丰富作业类型和层次。遵循教育规律，促进中小学生健康成长和全面发展，全面提高学校育人水平，确保减负提质三年内成效显著，人民群众教育满意度明显提升。

三、具体措施

（一）健全管理机制

1.健全作业管理机制。学校建立以校长为第一责任人、以业务校长（教务主任）为直接责任人的作业管理机制；学科组根据教学实际，通过集体备课，确定科学的作业目标、内容和形式等，并在每周学科作业计划中落实到位。

2.建立教师承诺制度。任课教师签署《泗水县实验小学规范办学行为教师责任书》并积极践行，承诺科学规范布置作业，所有作业先试做再布置，承诺不给家长布置作业或要求家长检查、批改作业，将教师践诺情况纳入师德考核内容。

3.建立每日作业清单制度。学科教师按照学校要求每天提交每日作业清单，以班级为单位统筹、汇总后，形成班级每日作业清单报教导处审核，经教导处审核后予以布置。

4. 制定作业设置及批改标准。学校统一制定《泗水县实验小学作业设置及批改要求》，从作业总量、质量、评改评价等方面定期考核作业布置、批改并及时通报和反馈。学校采取定期常规检查、随机抽查、作业展评、问卷调查、座谈交流等途径，强化过程管理，构建符合学校实际的作业总量和质量监测机制。

5.建立家校合作制度。学校通过签订《泗水县实验小学落实“双减”及“五项管理”致家长一封信》、微信群、家长会、家委会、公示栏等多种形式，积极宣传国家教育政策，做好家校合作和家长监督工作。

（二）规范作业布置行为

1.严控作业时长。小学一、二年级可以适当安排课堂巩固练习，不得布置家庭书面作业；小学其他年级每天书面作业时间不超过 60 分钟。周末、寒暑假、法定节假日书面作业时长不超过相应年级上学日的两倍，确保小学生每天睡眠时间达到10个小时。个别学生经努力仍不能完成作业、影响睡眠的，学校实行家长签字免做作业制度，保证学生身心健康。

2.把控作业难度。根据学生的年龄特点和认知规律科学设计作业，严禁布置超标、机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性、随意性作业，教研组、备课组要对布置的作业难易度、精准度严格把关。教师要做好培优扶困工作，帮助学生养成良好的作业习惯。

3.规范布置程序。作业必须在课内布置，明确作业内容和完成要求，不得通过微信群、钉钉群等布置作业；不得强制要求学生上传作业，不得要求家长代批阅作业，严禁强制家长通过手机APP等社交软件打卡反馈作业完成情况。

（三）提升作业完成质量

1.保证学生自学时间。按照国家课程方案要求规范办学，开齐开足各类课程，每周设置不少于5节自习课，严禁挪用、挤占学生自习时间。课后服务时间可以适当安排作业辅导，确保小学生在校内基本完成书面作业。

2.强化教师辅导和学生自我管理。任课教师应按时收发、批阅作业，对学生作业中的典型问题做好记录，突出讲解重点内容和共性问题，加强作业精准讲评；主动帮助学困学生答疑解惑，有针对性地进行个别辅导，帮助学生形成良好的学习习惯。

要加强学生自我管理，严禁敷衍、抄袭作业，严禁家长代写作业。学生要养成良好学习习惯，加强自我管理，主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。要利用好校内课堂和自习课等学习时间；合理安排居家学习时间，制定学习计划，严格控制上网时间，最大限度减少使用电子产品时间；加强体育锻炼，养成运动习惯，每天坚持开展适量体育运动。

3形成科学反馈机制。高效监测学生作业完成情况，鼓励各校科学利用信息技术手段进行作业分析诊断；提高作业反馈质量和效率，让作业功能回归到诊断学情、巩固知识、反馈教学的本源；改进考试方法，学校不得有提前结课备考、违规统考、考题超标、考试排名等行为。

（四）提高作业设计水平

1.加强作业教研。学校教研组将作业设计作为集体备课的重点项目，加强校本作业资源建设，提高针对学情精准布置作业的能力。

2.实施分层设计。关注学生学习的差异性、阶梯性，实行“基础作业+弹性作业”模式，满足学生不同需求。基础作业应紧扣教学进度和学习内容，把握好重点和难点，重在巩固知识；弹性作业应注重探究性、实践性，重在灵活运用。鼓励设立班级“作业超市”，布置“作业自助餐”，由学生自主选择或在老师指导下选择作业。

3.丰富作业类型。结合学科特点和学生年龄特点丰富作业类型。语文、外语等学科设计以提升阅读、口语交际兴趣和能力为主的作业，数学、科学等学科设计综合性、探究性为主的作业，道德与法治学科设计开放性、问题情境应对为主的作业，体育、音乐、美术等学科设计以学生参与性、体验性为主的素养提升作业。

4.注重典型引领。学校积极挖掘提炼作业管理和设计的典型经验进行宣传推广，通过示范引领，提高整体作业设计质量；定期开展优秀作业展评，形成优秀作业设计资源库，推动优质作业资源开放共享。

（五）完善监督保障机制

1.加强评价引导。系统构建素养导向的科学评价体系，加强对学生作业完成过程的评价和整体素质评价，改革考试管理制度，着力克服“唯分数、唯升学”倾向，树立正确的成绩观、作业观；将作业管理纳入教师考核评价体系，作为教师教学绩效考核的重要依据。

2.加强社会监督。公布校委会领导举报电话和邮箱，畅通问题反映渠道，对作业布置过程中存在的不规范行为，及时自查自纠。

3.加强常规检查。学校结合县教体局督导检查、工作巡查等活动的同时，定期或不定期开展教学常规检查，将作业设计、布置、评改等环节作为检查的重点内容进行反馈、及时通报。

4.加强家校协同。采取家长学校、家长会、致家长的信等方式，宣传“双减”政策和学校作业管理办法，加强与家长沟通；重视家长意见反馈，建立校内为主、家校协同的作业问题反馈机制，形成交校共管的育人合力,切实改变“学校减负、家庭增负；校内减负、校外增负”现象。

附：1. 泗水县实验小学教学常规检查制度

2. 泗水县实验小学作业设置及批改要求