济宁教育学院附属小学座落于县城中心街东段，毗邻魁星湖公园，环境优雅宜人、文化积淀深厚、学校内涵丰富、革命历史悠久。学校的前身是创建于1904年的县立第一高等小学堂，距今已有一百多年的历史，是我县国办小学的发祥地，也是金乡最早的中共党组织的所在地。翟子超、秦和珍等老一代革命家曾在这里以教员的身份做掩护，播下过革命的火种，英雄王杰曾在这里受过良好的启蒙。可以说济宁教育学院附属小学是一所历史悠久并具有光荣革命传统的省级规范化学校。

近年来，学校以“做受人尊敬的教师、办人民满意的教育”为宗旨，以“立德树人”为目标，以弘扬民族精神为特质，以“礼文化”教育为根基，以艺体科技活动为抓手，大力推进“三大活动”（语文大阅读、数学大训练、英语大口语）和“两大教育（艺体教育、科普教育）”，培养学生的“高雅之情、儒雅之气、娴熟之艺、健康之美、创新之魂”。始终以“追求卓越”的工作精神抓质量，保安全，促发展，让每一个孩子幸福快乐地成长，让每一个教师幸福舒畅地工作。

在各级领导和社会各界的关怀支持之下，济宁教育学院附属小学学校发展蒸蒸日上，人民满意度日益提升，学校各项工作再上新台阶：先后被评为全国爱国基础教育示范学校、全国艺术教育先进单位，省规范化学校、省绿色学校、省教学工作示范学校、省少先队工作规范化学校、省未成年人思想道德建设先进单位、省优秀交通安全示范学校、省卫生先进单位、省优秀家长学校、省规范汉字书写教育特色学校、省传统体育项目学校、省素质教育实验基地、省语言文字规范化学校、省艺术教育示范学校、省综合活动实验基地、山东省人工智能科普示范基地，济宁市中华经典教育示范学校、首批市素质教育示范学校、市经典教育示范学校、市国学经典教育联盟学校、市数字化校园、市师德师风先进团队、市实验室规范化学校、市科普示范学校、市义务教育群众满意度先进学校、市平安校园建设先进单位、市后勤管理规范化学校、市先进管理单位等荣誉称号。

一、学校教育改革和发展面临的形势

1、教育资源不足。学校地处城区繁华地段，造成学生专用场室不足，学校“生均占地面积”和“生均建筑面积”不足，与教育现代化的最低要求有一定的差距，学校的基本功能存在一定程度上的缺失，存在难以扩建的困难。由于校园地方局促，面积狭小，尽管学校千方百计加强校园绿化美化工作，生均绿地面积仍达不到上级的标准，学生的活动场地难以达标。学生的户外活动受到限制。特别是雨天，有些活动难以开展。

2、学校办学条件有待继续完善。随着学校事业的不断发展，学校现有设施设备已不能满足学校进一步发展的需要。学校一些设备已使用多年，需要更新；学校建筑内外墙面破旧，需要粉刷；教师办公条件有待改善，有些教师办公桌比较陈旧且不统一，需要更换。学校信息化建设有待于进一步提升。虽然是山东省规范化学校，但信息化的建设和应用、教育信息化管理、教育资源的开发、整合与利用还有待进一步加强。

3、教学质量有待进一步提高。近年来，在素质教育理念的引领下，我校扎实开展“和悦教育”与“特色教育”的系列教学活动，学生素质明显增强、教学效益日益提高，在参加全县的各项活动中表现出骄人的成绩，得到社会各界和上级领导的好评。同时，我们也应该看到，虽然我校地处城区，由于进城务工和经商人员的子女数量不断增加，且占有较大的比例，这些学生的学习基础大多滞后，给我校教学质量的普遍提高和均衡发展带来了一定的影响。

4、教师的专业化水平需要进一步提高。在新课程的实施过程中，部分教师的教学理念及教学方法更新不快，教师积极主动的可持续发展意识不强。在市内有一定知名度的教师还不多，骨干梯队尚未形成，各级各类教学新秀、教学能手及市级以上学科带头人所占比例还不够高。如何优化教师的专业素养，提高教师的专业水平，加快骨干教师、名教师的培育，还需要做大量的工作，进行深层次的探索和实践。

5、教科研的有效性有待进一步提高。当前教学模式呈现多样化，以不断适应学生的多元化发展，这对教师自身的素养提出了更高的要求。近年来，我校提出了“科研兴教、科研强校”的治校方略，十分注重教科研工作，进行了多项国家级子课题、省及市级立项课题的研究。但是研究与教学实际之间结合的紧密度不够，教科研活动更好地服务于教学工作的意识不强，部分教师对教科研的态度缺乏应有的热情，为研究而研究，仅仅停留在完成任务之上。一方面抑制了教师的专业成长，另一方面也使研究成果得不到应有的应用和推广，教学质量难以得到应有的促进和提高。

二、学校教育改革和发展的指导思想、战略目标、战略规划与措施

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为引领，切实贯彻落实党的教育方针，积聚和运用一切有利于学校发展的积极因素和教育资源，改善办学条件，拓展发展空间；继承优良传统，积淀校园底蕴。坚持科研兴校，质量立校，特色强校，以先进的教育思想与校园文化引领学校的健康发展，以持续的科研原创力推动学校的内涵发展，办人民满意的学校，为培养全面发展、个性成长的社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。

（二）战略目标

深入贯彻党的教育方针，立足统筹全局，党建引领，以“立德树人”为宗旨，坚持“以人为本 张扬个性 全面发展 终生奠基”的办学理念，以“勇于创新 追求卓越”的工作精神有效促进师生共同成长，注重内涵发展，打造养育文化，提升“三服务”（学生、教师、家长）精神，抓质量、突特色、保安全，打造品牌教育工程，办人民满意教育，逐步实现全县闻名、全市知名、全省一流、全国有名的品牌目标，真正把附小建设成魅力附小、美丽附小、幸福附小，让每一个孩子在附小都能幸福快乐地成长。

（三）战略规划与措施

1、学校建设规划

（1）提升校园文化建设，打造文化育人环境。对现有学校文化氛围重新审视，在发动全体师生广泛思考的基础上，从构建“看得见”的校园文化的层面重新布置校园，努力让“每一面墙壁说话”，营造浓烈的育人氛围，进一步提升人文理念、构建人文环境、推行人文管理，把学校打造成为一个处处有景点，有经典，有特色，有品位，有内涵，有文化的人文校园，促进师生健康发展的精神家园、成长乐园、生活花园和生态学园。

（2）绿化、美化校园，建设盆景式学校。创设洁净、优雅的育人环境。学校面积狭小，绿化面积无法大范围增加，要合理规划统筹，对校园绿化全面提档升级，加大投资逐步把各校园区建设成盆景式学校。建设高标准的操场、塑胶跑道。建设高标准的教学楼一座。

（3）建设数字网络校园。坚持高效、适用的原则，总体规划超前、具体操作分步实施，以教学软件建设和网上教学应用为核心，实现信息网络化、教育管理无纸化、教学资源共享化、教学手段现代化。把学校建设成数字化校园。

（4）完善校安工程。做到学校安全技防全覆盖，对校园做到监控无死角，做到全面监控和重点监控相结合。

（5）打造适宜办公和学习环境。逐年改造各种教学设施，改善教师办公环境和充分保障学生学习的学习环境，逐步更新教师办公用桌椅和学生桌椅，改善教师办公条件和学生学习生活活动的条件，各办公室更换安装新空调。

2、教师发展规划

树立“教师发展第一”的观念，开展“教师增值活动”。在三到五年内，把我校教师队伍打造成德艺双馨、体心健康的教师团队，多出名师，打造出“齐鲁名师”和市级“杏坛名师”三至五人。下一步，我们将以“名师工程”为龙头，以打造“专业化、个性化、多元化、人文化”的四化型教师队伍为主要发展方向，促进教师的专业化成长。重点培养出一支政治素质高、业务能力强、教育理念新、具有创新精神的学习型、科研型教师队伍；加强教师培训，构建一支老中青搭配合理、学科分布合理、学校配备合适的富有教育理想、激情与活力的教师队伍；进一步加强干部队伍建设，努力建成一支业务能力精、工作积极性高、服务意识强的中层干部队伍。

（1）师德工程。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以“铸师魂、展师风、强师能”为主题，大力开展师德工程建设，加强师德师风建设，树立良好师德形象。认真贯彻落实《新时代教师职业行为十项准则》、《中小学教师职业道德规范基本要求》，充分挖掘学校优秀师德典范，引领教师铸师魂、强师能，打造附小精神，努力使附小教师群体形成敬业爱生的职业精神和无私奉献的职业道德，并在此基础上形成良好的职业习惯。

（2）打造学习型校园。学习是一个人进步的基础，是一个团体持续发展的原动力。制定读书计划，每学期至少为教师提供一本有价值的教育理论书籍和一本文史哲类书籍。定期开展教师读书沙龙，打造“书香校园”。推出“教师出书计划”，每个教师都可向学校提出出书申请，学校承担一半出书费用。除个人出书外，我们还将鼓励课题组出书，各部门出书。出书的过程绝不仅仅是写一本书，而是一个督促自己再学习、再反思、再提高的过程，如同经过一场“炼狱”，经验与认识进一步提升，理念与追求进一步坚定，精神与境界进一步升华。还将进一步为全体教师提供外出学习的机会，以“走出去请进来”等方式，组织多种形式的教育教学交流活动，使优质的资源成为我们教师发展的原动力。

（3）建设学科团队。立足于课堂教学研究，有目的、有组织、有计划、有实效地开展我校学科建设性活动，大力促进学校学科发展、教师专业发展、学生学习素养发展，全面提升学校教育教学水平。做强优势学科，通过活动创建一批学习能力强、教研水平高、教学质量稳的学习型、研究型、实效型，有自己独特教学教研模式的示范性教研团队。强调充分发挥团队作用，努力创设学科特色。

（4）名师提升工程。培养一批有一定影响的德艺双馨、教有所长的名特优教师。通过“结对子”、“压担子”、“指路子”，努力打造出本土省市级特级教师、齐鲁名师、杏坛名师等，以学校优质资源为特级教师提供成长的沃土，通过培养特级教师以提升学校形象，要使得现有市级以上学科带头人、中青年教学骨干、教坛新秀等再上新台阶，要培养出省级特级教师1-2名，打造出“齐鲁名师”和市级“杏坛名师”3-5人，培养各类骨干教师10-15名。并通过开展各类教研活动，充分发挥名教师在教学和教科研方面的表率、示范作用。

（5）制定中青年教师专业成长规划。制定切实可行的计划，实施“师表工程”、“青蓝工程”，不断完善教师专业成长业务档案，建立教师个人成长记录袋。要求每位教师每学期制订个人规划，一学期要精读一本书，读书笔记不少于1万字，有一篇论文在市级以上刊物上发表或获奖，要上一堂校级以上公开课。我们把“每个教师发展”作为学校发展的核心价值观，激活教师专业发展的情感动力，在学校发展过程中成就每个教师，让教师找到教育的幸福感和归属感。抓好理论学习，争创学习型教师。学校每年将投入不少于10万元培养青年教师，开展走出去，请进来。鼓励教师积极参加国家、省、市级各项培训活动，回校后上好汇报课，专题汇报学习体会，使一人学习，大家受益。学校也将请各级教育专家等来校讲学。加快信息技术与学科教学整合的步伐，提升教师现代化教学水平。大力开展继续教育工作，鼓励教师参加学历进修提升学历，努力培养综合型人才。

（6）教科研工程。为使广大教师尽快由“发展期”进入“创造期”，由“时间型”向“效益型”，由“经验型”向“专家型”的转变，学校将推行“重点突破，递次发展，整体推进”的发展战略，在人人投入教改的基础上，重点突破国家级的创新实验课题的研究，以此带动省、市县实验课题和新课改的深入开展，推进课堂改革的提高。让新的教育理念在附小推进和实施，促进教师“五个转变”，即：从教学的实践者向研究者转变；从课程的实施者向开发者转变；从单一教育者向学习者转变；从教案的执行者向智慧的创造者转变；从传道授业的“师者”向“亦师亦友”转变。

3、学生发展规划

学校将以“立德树人”为宗旨，坚持“以人为本，张扬个性，全面发展，终生奠基”的办学理念，面向全体学生，让每一个孩子都能拥有幸福的人生；以德育为首，以个性发展和创新精神培养为办学特色，以实践能力培养为重点，全面实施素质教育；以丰厚的办学底蕴引领学生形成良好的人文素养；着眼于培养学生的综合素质，突出学校的办学优势。                            

（1）全力深化素质教育，提升学生综合素质。贯彻落实“四法一纲要”精神，严格执行新课程标准和课程计划，开齐开足上好各个课程，按规定严格控制学生作业量。组织学生积极开展阳光体育活动，坚持做好阳光大课间活动，保证每天活动时间不低于1小时。积极安排集体教育活动，如组织运动会、参观、社会实践等。

（2）扎实推进德育工作，以丰富多彩的节日主题特色活动和养成教育等为载体，全面提升学生综合素质水平。进一步完善学校、家庭、社会三位一体的德育网络，进一步拓展德育空间，让家长走进学校——了解教育，让孩子走进社区——宣传教育，让学校深入社区——展示教育，建设“家校共同体”，办好家长学校，利用学校网络及“家校通”加强沟通，定期培训辅导家长，形成社会各方面齐抓共管的良好育人氛围。德育队伍专业化。开展校本班主任培训，提升班主任人文素养和工作的艺术性，培养一批名班主任。

（3）面向全体学生，促进每一个学生健康成长。我们要善于发现每个学生身上的优点，激发学生的上进心，促进学生努力发展自己。给学生提供宽阔的时空，培养他们的团队协作互助精神，能在集体队伍中找到自己的位置和信心。同时，要在保障适龄儿童入学机会公平基础上，关注义务教育过程的公平，面向所有学生，全面提高教育质量。重点关注学习有困难的学生，采取积极有效的辅导措施，努力使这些学生学有所获、思有所进、能有所长。对于基础较好、潜能较大的学生，建立形式多样的激励机制，创造有利于他们全面发展和个性成长的学习环境。

（4）创造条件，为有特殊才能的学生提供展示的平台。用欣赏的眼光发现学生的个性特长，以兴趣、自愿为原则积极开展课外活动，使特长生得到充分的培养、发展。积极开展各种活动和比赛，为特长生提供一个施展才能、锻炼提高的实践舞台，充分发挥他们在音体美、科技制作创造等方面的才能，让他们品尝到成功的喜悦。努力构建和悦教育课程体系，为学生的个性发展提供保障，打造适合每一个孩子的教育。

（5）严格落实“双减”政策，切实减轻学生的课业负担。小学一、二年级不留课外书面作业，其他年级学生作业平均不超过１小时。不得布置机械重复和大量抄写的作业，更不得以多留作业作为惩罚学生的手段。加强对学生学习方法的指导，培养学生良好的学习习惯。校长、教导主任和班主任要负责控制、调节学生每日课外作业的总量。依法治校，进一步规范学校办学行为，建立学生课业负担监测和公告制度。

4、学校特色发展规划

学校将进一步加强品牌特色建设，打造文明礼仪教育、国学经典教育、科技教育和艺体教育特色。

（1）“立君子品 做儒雅人”——礼文化特色教育

开展以“知礼明仪、修道养德”为主题的文明礼仪特色教育，大兴文明礼仪之风、养君子淑女之气，让学生人人做文明礼仪实践者。以讲诚信倡导心灵美，以讲礼仪塑造行为美，以讲文明、讲普通话打造语言美，以体验教育实践活动为抓手，使礼仪教育具体化、行为化，构建出文明礼仪评价管理体系。让附小校园里文明礼仪蔚然成风，文明之花遍地开放。

（2）“舞出精彩 动出健康”——艺体特色教育

艺术方面，着力探索艺术教育的新思路，让学生人人掌握一项艺术类特长。大力开展“我是小戏迷”的“梨花满园”活动，开设《梨园百花》校本课程，打造精品戏曲节目，让经典戏曲走进校园，走进班级，走进每个学生的生活，形成鲜明的戏曲艺术教育特色。大力开展“艺术社团”活动，举办“艺术节”、才艺大赛、“艺采飞扬 我的舞台我做主”，让孩子们的才艺得到充分的张扬和展示。

体育方面，让学生人人掌握一至两项体育运动技能。以“舞出精彩、动出健康”为目标，通过国家体育课程、体育活动校本课程不断加强学生体能和体育技能的培养，坚持坚持“精彩纷呈花键舞”、“皮筋操”、“校园健美舞”、“篮球乐园”活动，把校园排舞、篮球运动、“围棋进校园”活动逐步打造成我校的体育活动特色，绽放校园活力。

（3）“读经诵典 厚德践行”——经典诵读特色教育

积极开展了“读经诵典，书香校园”的经典诵读活动。建立“经典诵读”活动长效机制，确立经典诵读总目标和分段目标，从《三字经》、《千字文》、《论语》、《唐诗宋词》等经典中精选适合少儿记诵、领会的内容确定各学段、各年级学习的主题、专题，制订“多读、精读、品读”的三读活动方案，努力让学生做到“每周一得”、“每周一省”，依托每天的晨读午诵，每月的“书写经典”展示板、手抄报，每年4月的读书节、5月的书画节、12月的古诗大王擂台赛等，着力打造“书香校园”，让书香相伴孩子一生。

（4）“走进科技 放飞梦想”——科技特色教育

研发校本课程《科苑探秘》，充分为学生搭建参与综合实践活动的平台。开展丰富多彩的“放飞科学梦想”科技教育活动，激发学生的兴趣，提高实验动手能力，进一步培养学生的科学素养、创新精神和实践能力。

（5）“育心修身 终生奠基”——多彩节日主题活动特色教育

为了培养学生良好的生活习惯和道德习惯，以丰富多彩的节日活动为载体，把抽象的教育融于多彩的活动中，逐步打造节日文化活动品牌特色，以促进学生习惯的养成。如：教师节举行“感恩教师，让心灵飘香”的主题活动；中秋节举行“温暖中秋，快乐伙伴”关爱留守儿童少先队主题活动；国庆节开展“向国旗敬礼、做一个有道德的人”网上寄语活动；建队节和六一儿童节，深入开展“红领巾相约中国梦”主题系列活动：“光荣红领巾 快乐少先队”入队仪式、“我欣赏 我服务 我成长”少先队大队委竞选、“童心飞扬中国梦”主题队会观摩、“少儿情 中国梦”才艺比赛、“红领巾唱响中国梦”素质教育成果展演等；勤俭日开展以“小手拉大手节俭齐步走”、“做节俭达人”等主题活动建设节约型校园、节约型社会；11.9消防日、5.12纪念日，开展安全疏散演练；青少年法制宣传周参加了法院公众开放日活动；“3.15消费者权益日”组织了“消费者权益日-----正确消费合理维权”主题活动，在校园里设置“红领巾跳蚤市场”与同学等价交换或钱物交换，初步感受市场经济；三八妇女节“爱在春天里”、“寻找最美母亲”感恩教育活动；世界水日的“节约用水 珍爱生命”主题教育活动；清明节开展“深化中国梦 文明过清明”系列活动；5月份“珍爱生命 预防溺水”防溺水安全专题教育活动……

通过一个个丰富多彩、主题鲜明的节日活动，打造节日文化活动品牌特色，让孩子们在快乐的活动中，逐步明事理，知礼仪；懂规范，行节俭；常感恩，善学习；健身心，提素养。

三、济宁教育学院附属小学教育改革与发展的保障和措施

（一）党建引领，团结协作 

学校党组织全面负责学校党的思想、组织、作风、反腐倡廉和制度建设，团结和带领全体教职工积极投身教育改革与发展的实践中去，树立执教为民的思想，勇于进取，敢于开拓，以办人民满意的教育为己任，不断提高思想政治觉悟和职业道德水平，树立正确的人生观、世界观和价值观。集群体智慧来提升学校的办学层次，要充分发挥广大党员干部和教师的才干，要让他们当家做主，具有主人翁意识，同心协力，强调发扬团队精神，共同完成教育使命。

（二）建立组织，分工明确 

要成立学校发展规划管理和咨询委员会，对规划的具体实施进行监控，及时调整相关措施，并对学校规划目标阶段性达成进行评估验收，促使发展目标高质量达成。加强领导干部的思想、组织、作风建设，深入推进学校党风廉政和行风建设，各项任务和措施层层分解，责任到人。

（三）健全制度，深化改革

不断规范教育管理行为和办学行为，不断完善学校内部管理制度，层层落实责任目标，分工到部门、到个人，坚持用教育法规约束教育者的教育行为，完善各类规章制度，依法治校与人文关怀紧密结合，将规划实施进行责任分工。要进一步完善师德行风的规章制度和考评奖惩机制，树立教师良好形象，做为人民服务的新型教师。进一步深入推进教职工全员聘用制，深化分配制度改革，形成重能力、重实绩、重贡献的绩效奖励机制，要依据科学严谨的考核办法，使分配向关键岗位和优秀教师倾斜，充分调动名特优教师和一线教师的工作积极性。

（四）开源节流，保障发展

学校硬件设施的改造和完善需要大量的资金投入，我们将积极争取上级教育行政主管部门以及社会各界的关心支持，积极主动地多方筹措资金，开源节流，努力克服重重阻力，保障学校发展的资金到位。为学校规划的顺利实施提供有力的物质和资金保障。

在具体实施过程中，要始终将办人民满意的学校放在第一位，使学校保持高水平、优质和可持续发展态势。坚持以人为本，积极探索，大胆创新，努力把我校建设成为全省一流、全国有名的品牌学校，真正把附小打造成为魅力附小、美丽附小、幸福附小、学生向往的名校。