本学期重点围绕教师专业发展、继续教育培训、课题研究、师德师风建设等方面开展工作。

一、教师专业发展

1.“青蓝工程”

认真抓好青年教师的培养工作。9月份，组织开展第十三批“青蓝工程”师徒结对工作，10月份联合教务处开展指导教师示范课活动，12月开展“青蓝工程”青年教师汇报课活动。与德育处联合组织“青蓝工程”结对班主任参加“翟胜涛名师工作室”班主任联合研讨活动。青年教师们在师傅的悉心指导下，不仅在教学上取得了长足的进步，更在班级管理、师德师风等方面得到了全面的提升。而师傅们也在指导过程中不断汲取新的教育理念和方法，实现了自我成长和超越。

2.教育教学活动

教科室联合教务处开展教师业务培训、骨干教师课堂教学展示课、“一师一优课”上报推荐、教学优质课评选活动。9月份，召开教学管理工作会议。学校教务处、教科室负责人对过去一学年教学工作进行总结反思，认真分析教育教学中存在的问题，并结合实际，制定详细计划，提出新学期工作思路，对下一步教学工作进行精心部署。

二、继续教育培训

1.假期校本培训

8月29日上午，曲阜市实验学校组织全体教师在慎思楼二楼开展师德师风培训会。会上李群校长就师德师风专题上思政课，要求全体教师能够认真履行师德规范，严以律己，规范言行，真正做到自警自省自律，真正做到德高学高为师，言正身正为范。寄语全体教师要做到知行合一，行胜于言。以更加饱满的热情、昂扬的精神，共创学校辉煌。

教科室领学《中共中央国务院关于弘扬教育家精神 加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》。弘扬教育家精神，需要我们每一位教师躬耕体悟，立足自身发展，在日常教学中备好、上好每一节课，抓好学生人生导师的引领作用，让追求教育家精神、塑造大国良师形象成为我们的生命自觉。

2.教师研修

专业技术人员培训：按照济宁人社局统一部署，组织全校老师参加济宁市专业技术人员继续教育培训活动，内容包括2024年公需课研修及个别教师补学。

“互联网+教师专业发展”研修：全员参与2024“互联网+教师专业发展”研修，全员达标。

国家中小学智慧教育平台研修：组织全校老师教师参加“教师暑假研修”活动，通过率100%。

三、各级课题研究

1.“十四五”规划2022年度课题结题。

济宁课题：陈曦主持济宁课题的《促进文化传承与理解的沉浸式语文教学实践研究》

曲阜课题：郑艳萍主持的《基于“双减”背景下的物理作业设计的研究》、屈智敏主持的《“双减”政策下初中英语课后作业分层设计的实践研究》、胡西新主持的《享受其中沉浸其中——中小学双减增效实践研究》均已顺利结题。

2.“十四五”规划2023年度课题中期报告。

济宁课题：董猛老师主持的《党的二十大精神有机融入中小学思政课教育教学研究》、韦翠环老师主持的《家校协同下小学生劳动教育开发与实践研究》

曲阜课题：李群校长主持的《诗礼教育”在校园全环境育人中的实践探究》、曹园园老师主持的《小学楷雕技艺传承渗透立德树人的策略研究与研究》已完成中期报告提交。

3.“十四五”规划2024年度课题立项及开题报告。

济宁课题：甘卉茹老师主持的《双减”背景下绘本情景教学应用于小学低学段数学的研究》。

曲阜课题：许成老师主持的《大思政背景下初中语文德育课程革命文化教育实践探究》、孔祥战主持的《基于新课程标准的初中物理跨学科实践活动的实施研究》、孔珊珊主持参与的《核心素养导向下初中地理跨学科教学实践研究》、艾壮主持的《家校共育背景下初中生安全教育模式的研究》、丁少波老师主持的《基于区域认知教学激趣初中地理课堂的实践研究》、颜芳老师主持的《家校共育背景下生命教育育人机制的研究》、孔媛媛主持的《指向核心素养的初中英语单元整体教学目标设计与叙写》都已正式立项，于12月26日在曲阜一中完成开题报告。

四、师德师风建设

1.开展教育家精神学习宣传活动。

8月份，组织开展“开学第一课”师德教育活动，通过教师全员培训、教师宣誓等活动，引导广大教师弘扬教育家精神，躬耕教坛、潜心立德树人，让追求教育家精神、塑造大国良师形象成为我们的生命自觉；9月份，学校组织教师在党史室观看“山东省弘扬教育家精神”宣讲活动直播，组织教师认真学习教育家精神,大力弘扬师德师风先进典型,教师引导广大教师自觉践行，青年教师结合观看视频谈及自身教育教学实践经历谈感悟，共同交流探讨如何在实际工作中践行教育家精神。

2.强化完善师德师风的理论学习

采取党建为先、教研引领、全员跟进三位一体的方式进行。学校将党员干部的师德学习活动放在首位，通过上党课、主题活动等方式，切实发挥干部“领学、促学”作用；学校充分发挥学科教研组的作用，每次教研活动时，首先进行师德教育的学习，学校为此编写了《师德教育学习手册》，并在适当位置留下恰当的空间，方便老师们做笔记，学期末学校统一检查。

3.开展教育家精神进校园活动。

10月份，学校组织“弘扬教育家精神”系列宣讲活动，组织骨干教师结合自身教育教学实践经历，共同交流探讨如何在实际工作中践行教育家精神，提升教师教育教学技能、增强服务教育强国建设的意识；10月份，小学部开展师德师风演讲比赛活动，挖掘师德典型，展现当代青年教师新风貌。12月份，“青蓝工程”班主任教师结合自身班级管理实践书写自身心得感悟。

3.开展教育家精神传承践行活动

鼓励老师们注意收集课堂或身边的小镜头，从中发现问题，及时解决，养成撰写教育教学随笔、反思的好习惯，结合“教育家精神”书写自己教学心得体会，择优刊发到学校《教学与研究》杂志。

坚持学期初学校领导“思政第一课”、党员上思政课、教师上思政课的教师思政学习课程安排，本学期党员教师孔珊珊老师、思政教师孔娟等教师开设思政课，帮助教师在政治理论、职业道德及教学能力的全面提升，进一步提高教师的责任意识，发挥思政课培根铸魂的作用，推动师德师风建设。