一、指导思想

我校教科室工作以新课程理念为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以进一步提高课堂教学效率和教师专业素养为目标，以提升我校教育教学质量为核心。坚持“科研兴教、科研兴校”的发展理念，以教育科研为引领，以课程改革为动力、以教师专业成长为核心，推动学校教育教学质量全面提升，助力学校内涵式发展和特色化建设。

二、核心理念

（一）服务发展：立足学校发展，服务教育教学改革，为学校决策提供科学依据。以集体备课为抓手，提升教研组成员的教研能力。鼓励老师们搞好课题研究，进一步提升我校教师的科研水平和能力。

（二）创新驱动：深化课堂改革，进一步推进我校基于“教学评”一致性下的“三四一”课堂教学模式的研究与实践，增强课堂实效性。探索校本研修新路径，结合新课标要求，推动课堂改革，促进学生学习方式的转变，进一步提升学生的自主发展能力。

（三）协同共进：加强教研联合体建设，促进校际资源共享与经验交流。加强团队合作，通过课例研修、集体备课、大教研等形式，提升教师专业素养。

三、具体举措

（一）重视教师培养，提高教师专业素养

1.构建“研训一体”培养体系，组织我校教师参加各类培训活动，包括新课程标准培训、教学方法培训、Deepseek新信息技术培训等，拓宽教师的视野，更新教师的教育观念。 另外，强化心理健康教育能力培养，落实心理健康人人达标的建设目标。

2.开展教师论坛，比如读书分享会，给老师们展示自己的机会。采用请进来和走出去相结合的方法， 我校聘请华师研究院的专家对我校骨干教师进行培训，针对教育教学中的实际问题进行研讨和交流，进一步提升我校教师的专业素养。

3.开展主题教研活动，比如，开展了以“Deepseek赋能，教师如何用”为主题的教研活动，各教研组围绕主题进行深入研讨，进一步提高对新信息技术的运用能力。

（二）强化常规管理，提高教育教学质量

1.每学期，我校教科研中心都会对教师的教学常规进行认真检查，包括备课、上课、作业的布置和批改、包保学生的辅导等方面，及时发现问题并进行反馈和整改。

2.我校组成听课小组，每学期都会对老师进行“推门听课”，在听课过程中发现问题，及时给讲课老师提出来问题所在并要求及时改正，助推老师们快速成长进步。

3.每学期，组织开展“每人一节公开课”、示范课、观摩课等活动，促进教师之间的交流与学习，提高课堂教学水平。各学科教师积极参与，通过精心备课、精彩授课，展示了各自的教学风采。此次活动不仅为教师提供了一个展示自我的平台，也促进了教师之间的教学交流与学习，从而进一步提高老师们的教学水平和能力。

（三）鼓励课题研究，提升教育科研水平

1.鼓励教师积极申报各级各类课题，加强课题研究的过程管理，定期组织课题研讨活动，确保课题研究的顺利进行。

2.对已立项的课题进行跟踪指导，及时解决研究过程中出现的问题，促进课题研究成果的转化和应用。

3.为鼓励老师们积极参与课题研究，教科室对积极参与课题研究的老师在千分量化考评中予以赋分。

四、具体成效

通过一系列的教学教研活动，取得了显著的效果。

（一）教师的教学理念得到更新，教学方法不断改进。我校基于“教学评”一致性下的“三四一”课堂教学模式的实践，大大增强了课堂实效性，课堂教学效率明显提高。学生的自主发展能力得到提升，教师的工作热情得到提升，学校的教育教学质量也稳步提升。

（二）教师的专业素养得到提升，在各级各类教学竞赛，优质课评选和论文评比中取得了优异的成绩。我校推选的传统文化案例《溯微山文化根脉 育新时代美德少年》和《传统技艺金石传拓》均获得好评。我校陈灿灿和戚成民两位老师获得济宁市优质课执教者荣誉称号。李真和蔡超两位老师带领的团队创建的课例获得了市级优课的荣誉称号。

（三）课题研究工作取得了阶段性成果，部分课题已顺利结题，并在教育教学实践中得到应用和推广。邵长军校长主持的市级专项课题《“双减”背景下分层教学新型教学模式的策略研究与实践  》和白守强主任主持的市级规划课题《“双减”背景下乡镇教师专业发展路径研究》都已顺利结题。蔡超主任主持的市级课题《基于教师应用网络学习空间开展网络研究的实践研究》、朱守可老师主持的市级课题《网络平台创建家校共育环境的研究》和殷明杰老师主持的市级课题《信息技术支持下优化教学模式的教学案例研究》也都已结题。朱良书记主持的课题《中华优秀传统文化融入学科教学实践研究》、郝大轻老师主持的课题《基于跨学科理念下初中化学及语文教学实践研究》、朱莉老师主持的课题《基于乡土文化的义务教育研学旅行课程课程开发与实践研究》和李峰老师主持的课题《初中英语课堂教学中单元整体教学设计侧率研究》均已立项，正在研究中。

总之，我校教科室的工作取得了一定的成绩，在今后的工作中，我们将继续努力、砥砺前行。不断创新工作思路和方法，坚持把我校的教科研工作和教育实践相结合、与课堂教学想结合的工作原则，把服务学校特色建设，促进学校教师专业发展，提高教育质量为工作目标，认认真真完成每项工作、扎扎实实搞好每次活动，努力开创我校教科室工作新局面。