金乡县实验中学2021-2025年综合发展规划

  学校工作的总体思路是走内涵发展的路子，“内强素质、外树形象”，具体说来就是抓常规、抓细节、抓落实，把平凡的事干好就是不平凡，把小事做好就不是小事。

一、建立融洽和谐的人际关系，提高师生员工的主人翁意识和责任感。

建立融洽和谐的人际关系，在所有师生员工中营造尊重人、理解人、关怀人、帮助人、谅解人的良好氛围。

1.成立教职工代表大会

教工代表由全校教职工民主选举产生，凡学校重大问题，均需交教代会讨论通过后执行。

2.完善家长委员会

完善三级家长委员会即班级家长委员会、年级家长委员会、学校家长委员会，成员由学生家长代表组成。让家长走进学校，走进课堂，定期让家长上一堂课（多方面），让家长参与监督、配合学校的管理工作。设家长委员会办公室，家长可义务轮流在校值班，协助学校管理。

3.设立校长接待日

各班派代表同校领导面对面谈话，对老师的教学、学校的工作给予评议，提出合理的建议。各年级各处室派代表，同校领导面对面谈话，对学校工作、校领导个人提出合理的建议。

4.设立校长信箱、学生信箱

    对学生老师反映的问题，及时收集整理回复。

二、制定切实可行的政策，提高教职工的幸福感。    

新建学校各方面还不太完善，学校尽快出台相关制度、措施，规范各种表彰行为，向一线教师和毕业班倾斜，用制度约束人，也注重人文关怀，真正调动教师的积极性，提高教职工的幸福感。

三、教学方面

1.采用“问题-探究式”为主，其他模式为辅的综合性教学模式。

要求今后我们老师上课均采用“问题-探究式”为主，其他模式为辅的综合性教学模式。以前我们老师也听说过，参观学习过一些名校的教学模式：杜朗口中学的“三三六”自主学习模式；洋思中学的“先学后教，当堂训练”的教学模式；昌乐二中的“学案导读”式教学模式。

    今后，学校将采取“走出去请进来”的办法，不定期地组织老师们学习各地名校、名人的教学模式和方法。

2.采用分层教学法

首先要熟悉本班所有学生的学习情况，准确的分出层次类别：①优生；②希望生（边缘生）；③中间生；④学困生和问题生，只有正确地分出层次，才能因材施教，对症下药。

    怎样做到分层教学？从这几个方面体现：①授课（分层、分难易提问）；②作业（不一样）；③辅导。

    重要的是每一位课任老师都要有一个切实可行的计划措施、方案：①保优、促优方案；②激励中等生方案；③学困生转化方案。

3.抓常规教学

    抓好教学常规要突出三个字“严、细、实”，更要抓好课堂教学，向课堂45分钟要效益。

教学常规，从老师层面上说是：备课、授课、作业批改、辅导、检测、教学反思。教学反思异常重要，但平时却容易被忽略，写几年的教案成不了名师，但写一年的教学反思能成名师（善于归纳);从学生层面说是：课前、课上、课后（多读、多算）。

4.加强夯实教研听课评课活动

    分管校长要组织教务处、年级组等有关老师各开展有实效的听评课活动。每次活动后都要检查教师们的听课记录本、评课记录本，检查完要有评比、公式、奖惩。

    把教师集体备课和教研合二为一，每周都要固定一个时间（周五或周一）在学校各科备课室里进行集体备课教研（学校建好配齐各科备课室）。为了让老师们开好教研活动，让教研活动更具有实效性，我和大家一起来学习有关教研活动的一些知识。

    教研活动基本点必须放在课堂教学和课程改革实施、教师所遇到的实际问题上，着眼点必须放在理论与实践的结合上，切入点必须放在老师教学方式和学生学习方式的转变上，生长点必须放在促进学生发展和老师自我提高上，开展一次成功的教研活动，抓准要解决的问题关键，发现老师存在的困惑，提出问题，提炼出一个有意义的研讨主题。教研活动的主持者（教研组长）领着大家围绕这个主题展开讨论，这个讨论不是教研活动中老师们的随机式的即兴发言，而是会前老师们的各种充分准备。活动期间，展开的各个环节必须是环环相扣，而不是脱节、拖拉和偏离。能够一步步引领老师在经历每次的思想碰撞之后，最终获得某种认识。

    四个步骤：①确立主题②准备研究课③讨论④综合总结

以上三条（分层教学、常规教学、教研、听评课）分管校长要组织人制定出详细的、切实可行的实施细则。

5.完善月考、联考，制定实施考试评价奖励机制

    对每一次考试成绩都要有详实的质量分析，开好质量分析会，加重双有效分的权重。对于在联考、抽考、中考中考得好的老师，学校要进行表彰，深入探索有效的激励机制,提高教师工作积极性 。

四、管理方面

1.教师管理

（1）师德教育

    学习贯彻上级一系列的文件精神，强化岗位职责、规范、从教、办学行为。党员和中层以上干部以身作则，起模范带头作用，领着老师们干，做给老师们看。

    学校编写《师德教育读本》校本教材，内容涉及近几年以来的有关文件以及《八项60条》、《中小学教师道德规范》等。

 （2）落实性

这里讲到落实性，作为学校中层干部更要不折不扣的做到。有些问题说千遍万遍不如抓（查、落实）一遍，然后持之以恒、形成习惯。

这里要求所有老师，特别是中层及以上干部在工作中，一定要抓落实。杜绝光说不干、推三阻四、不作为、慢作为的行为，否则学校将发现一起，处理一起。

要求老师们必须做到“五个一定”：凡是布置的工作一定要检查;凡是检查的工作一定要量化；凡是量化的工作一定要排名；凡是排名的工作一定要公示；凡是公示的工作一定要奖惩。

要从这四个方面抓落实：①有谁抓、查、去落实；②在什么时间（地点）抓、查、落实；③怎样抓、查、落实；④抓了、查了、出现问题了怎么办。

（3）名师工程（示范性）

    从学校骨干教师中推选出几位名师，建1-2个名师工作室，让名师引领指导老师们的教学。实际工作中名师引领可以和老师们的集体教研、课题研究相结合。每个学期搞1-2次教育科研讲座式经验介绍。给老师们介绍科研的方法和教育科研信息，每个工作室有一个或几个研究主题式课题。

（4）课题工程

    这里说的课题有两种。一种是上级教研部门安排下来的大课题，结题者职称评聘晋升时很有用。另一种是小课题，就是我们同科式不同科的几位老师一起研究讨论的一个难题，一个话题，一个教研问题等。

 （5）青蓝工程

    让一些经验丰富的老教师担任青年教师的指导者，通过老教师的传、帮、带，手把手地传授给青年教师的教学技能和教学艺术。采用一带一的形式，使青年教师在备课、上课、作业、命题、课题研究等方面尽快提高。

2.学生管理

（1）目标性

每个学生都要有2个目标，一个是大目标，一个是小目标。大目标：要求所有学生都要树立信心，明确中考目标，确定一个远大的目标，做好生涯规划。我能行，我一定行。别人能做到的，我也能做到。小目标：在自己的班级里或者年级里，划定一个小圈子，这次考试我能追上谁，下次考试我又能追上谁，达到了要有奖励（老师或同学、家长），达不到要有惩罚措施。在纪律、卫生等方面也要有个目标，树标杆，树典型，树榜样。

（2）养成教育

    学校编写几本书：①《入学课程》《综合实践》《传统文化课程》《环境教育课程》《国学经典诵读》内容：《中学生守则》《中学生日常行为规范》。学校的一些规章制度，处理处分决定，各科量化方案等等。目的是让学生知道哪些是该做，哪些不该做，怎样做才能做好？做后会有哪些后果。②《养成教育课程》内容：行为习惯篇，卫生习惯篇，学习篇，吃苦耐劳篇，文明礼仪篇，感恩篇等等。抓学生的养成教育重点抓两个习惯：学习习惯和行为习惯。做到“三个轻轻”，即：轻轻说话，轻轻走路，轻轻摆放物品。“三个随手”，即：随手关灯，随手关水龙头，随手捡拾废纸。以点带面，以小抓大。③《安全课程》内容：《山东省学校安全条例》食品卫生安全，用电安全，防溺水安全，交通安全，消防安全，房屋安全等。以上三个课程作为地方课程、校本课程编入课程表内，专人讲，有检查、有考试。

（3）抓班风、学风、促校风

    一个良好的班风、学风是一个优秀班主任的见证。

    班主任要充分发挥主题班会的作用，在班级内树正气，去邪气，让那些不学习、想乱的学生成不了气候、乱不起来。

    老师和学生都要提前2分钟进入教室等候上课（听铃声），这要成为一个习惯，老师带头做到，学校督检。

    班主任安排学生座位，不要把学困生都集中排在教室后，要把他们放在老师眼皮底下。课堂上学生违纪、迟到或者睡觉，要作出及时有效的惩罚。教室内后面的卫生工具摆放要整齐有序。教室内学生的桌椅要排放整齐、科学，更不允许出现坏桌子、椅子、烂卫生工具。充分利用教室内周围的墙壁和后黑板，把班级文化凸显出来（学习园地、公示栏、信息栏、标语、班语、学生风采、优秀星、进步星等等）。每个教室要有“三表一制度”（时间表、课程表、值日表、班级管理制度（公约））和班级考勤表，教室外面的瓷砖墙做成各班的文化墙，可以对优秀学生表扬公示。班主任对班级内公务可以施行承包制。安全，交通安全，消防安全，房屋安全等以上三个课程作为地方课程、校本课程编入课程表内，专人讲。有检查、有考试，也可以作为对违纪学生的一种处理方式--让他们背写这些知识。

（4）严格学生的请假手续

    每天早晨班主任到校后先到班级里查看学生的出勤情况，及时掌握学生的动态。每节课上课前，课任老师先检查人数，掌握缺勤学生的去向，课后及时告知班主任。

学生有事有病请假一定要填写请假条，班主任、年级主任要在请假条上签字盖章，然后学生拿着请假条在门卫室等候家长。一定不允许学生自己走出校园。

上课时间一般不允许学生请假出教室（学生倒垃圾、打水、帮老师拿东西），整个校园要静。体育课、音乐、美术、微机、自习课、活动课等等，一定要有老师看课，学生的活动范围不要离开老师的视线。

（5）学生的自我管理

    自我管理不是要求学生达到多高的境界，而是要求学生从初一就开始有意识的开始培养自己的自我管理、自我约束的能力，特别是在家期间，培养学生主动控制自己玩手机、电脑、上网打游戏的能力。另一方面，发挥学生的主体作用，选拔一批优秀的学生干部参与学校的管理（纪律、卫生、文明礼仪、爱护公物等各个方面）给他们佩戴一定的标志，制定一系列制度（职责、奖惩），让学生管理学生。

3.后勤及财物的管理

    后勤工作总的指导思想是“服务教学，服务师生”，做到卫生无死角，维修无漏洞，工作无事做（都干好了，轻松），要求无拖延，具体说来，让每块玻璃都不破，让每块瓷砖都完好，让每间厕所都洁净，让每间教室都整齐明亮等等。

总务处要设置好各级财产管理员（总财产管理员、分类财产管理员、体育、音乐、美术、微机等固定财产管理员和低值易耗品管理员（保管员）），建好财产总账，分类账明细账。对于新购置的物品，填写好入库单，及时登记入库建账。对于物品的发放更要填写好出库单，建好台账。该报损的物品，填写好报损单，及时从台账申销户。

    总务处还要安排专人负责基建方面，招投标的手续办理，材料管理存档和购置大宗商品，走政府采购程序的平台建设。对于财产的维修，总务处要检查及时，维修及时，包括安全方面的排查在内，都要有详细的检查记录单，维修记录单。存档备查。总务处还要负责学校花草树木的绿化管理工作。

4.工会管理

根据工会法，学校设立工会主席一人，副主席一人，工会委员3到5人，其中一人负责工会经费审查（记账会计）。工会经费一般由两部分组成，一是工会会员按每人每月基本工资的0.5%交纳，二是由学校从财务财政经费中按每月全部职工工资总额的2%拨付。工会要设立独立经费账户，费用支出实行工会主席签批制度，工会经费主要用于为职工服务和工会活动。

 五、社团活动（兴趣活动小组）

要求学校各处室，各年级各科课任老师马上行动起来，适时、适量组建好各自的社团，并有序有质量地开展相应的活动。尽快打造出我们实验中学的品牌特色，开展的活动要有过程性材料、影像资料、有活动总结等，上报县以上单位。

六、校容校貌

我们实验中学是新校，校容校貌相对很好。但是我们最大的缺陷是校园文化建设几乎为零。下一步学校将用心做好校园文化建设。校园绿化虽然做到了见缝插绿，但还缺少一些花的点缀。一年四季有花，所栽花木成林，成片才有效果。

七、党务工作

党务工作也是学校的重要工作之一，虽然没有教学工作、管理工作那么明显直接，但是党建引领学校全面工作，学校各方面工作的都有党建工作，它们相互融合、相互渗透，其作用也是巨大的，所以要求老师们纠正一个错误认识，党建工作只有党员来做，与非党员老师无关，党务工作无所谓的。现在全国都在争创党建示范校，我们要以这次创建市级党建示范校为契机，抓好我们的党建工作，使我们的党建工作日常化、规范化、制度化。定期开展好支部委员会、党员大会、书记上党课、组织生活会、主题党日、党员进社区等活动。按照要求写好“三会一课”记录本，党费收缴，发展党员等工作。另外还要做好党员先锋岗、三二0工程、民主评议党员、党员量化计分、谈心谈话、流动党员转接等相关工作。

目前，根据创建市级党建示范校的目标任务来看，里面所需材料牵扯到学校各个处室、各个年级和各位教职工，所以实验中学的全体师生员工，义不容辞，责无旁贷。根据要求和明细，逐条逐项的把材料整理归档。另外，学校还要抓好党建工作的硬件建设和文化建设，建设一个高标准的党员活动室，营造一个浓厚的创建氛围。