为加强教育学校内教职工的职业道德建设，进一步提升教职工的职业素养，帮助教师树立科学的教育观、教学观、人才观、价值观，特制定如下制度：

一、组织机构

教育学校成立师德教育领导小组，党政主要负责人任组长，成员由学校班子成员担任，领导小组下设办公室。师德教育领导小组的任务是加强对教职工进行职业道德教育。

二、师德教育内容及考核方式

1.内容：学习《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，新修订的《中小学教师职业道德规范》、《山东省普通中小学管理基本规范》、《济宁市教师十个不准》、《济宁市教育局关于禁止在职在岗教师从事有偿家教的暂行规定》等文件精神；学习模范教师事迹和有关师德建设的讲话。

2.考核方式：以无记名、“背靠背”的方式进行。每学期末进行一次师德考核，每学年结束时将两学期的考核结果汇总并上报县教体局。

三、师德考核办法

教师师德师风考核与教职工积分制考核结合进行。

（一）成立考核小组

学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。

（二）组织评议

学校考核小组组织在职在编教师、学生、家长开展师德评议。

1.教师互评。以学校为单位，对照细则，组织在职在编教师评议，将评议分数由高至低排序，去掉前后各10%取平均分，确定该教师分值（占总分的40%）。

2.学生、家长评教。由学校组织以问卷、座谈、个别谈话方式，向学生、家长调查教师师德师风情况，确定其分值（占总分的30%）。

3.学校评教师。由学校考核小组收集整理教师德、能、勤、绩、廉等方面情况，对每位教师师德师风情况进行评估，确定教师师德师风分值（占总分的30%）。

被考核人若对考核结果有异议，可在接到考核结果的3天内申请复核，学校考核小组在收到申请后10日内提出复核意见。公示期满并无异议后，将师德师风考核材料交被考核人签字，再送档案室存入个人档案。

四、考核等次的确定

教师师德师风考核等次分为优秀、良好、合格、不合格。各等次的基本标准是：

优秀：考评总分90分以上；

良好：考评总分80—89分；

合格：考评总分60—79分；

不合格：考评总分59分以下。

对违反《金乡县师德师风考核评价标准》“一、依法执教，五、团结协作，七、为人师表”中的任何一条者，师德考核为不合格。

五、考核结果的运用

（一）教师师德师风考核结果折合15%计入教职工积分制考核工作中“道德操行”部分的评价结果。

（二）教师师德师风考核结果作为职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励等的重要依据。

（三）在年度考核、职务评审、职称评定、岗位聘任、表彰奖励、干部选拔时，师德师风考核等次必须为优秀。

（四）师德考核不合格者，当年不得晋升职务、岗位等级，不得评先评优，按有关规定扣发绩效工资，必要时可调整岗位。教师违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的，报请上级部门给予党纪政纪处分或者撤消教师资格、解聘。

其他未尽事宜由学校师德教育领导小组负责解释。