一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持以立德树人为根本任务，把劳动教育纳入人才培养全过程，贯穿家庭、学校、社会各方面；充分挖掘劳动文化、劳动精神和劳动教育资源，全面加强劳动教育工作，探索开展劳动教育的有效举措，培育学生劳动观念、能力、精神、习惯和品质，充分发挥劳动教育在树德、增智、强体、育美等方面的育人价值，不断创新和完善立德树人教育体系。

二、工作目标

1.以家长言传身教为主，家校携手，教会孩子家务劳动基本知识和技巧，让孩子每学期至少学习掌握1至2项新的家庭劳动技能。

2.培养孩子的动手能力，帮助孩子提高各种动作技能；培养孩子的责任心，增加孩子的自信心；提高孩子的认知能力和应变能力；培养孩子的独立能力和总结能力；让孩子学会感恩和珍惜。

3.准确把握劳动教育的价值取向和劳动技能水平的培养要求，聚焦发展核心素养，通过劳动教育，让学生树立正确的劳动观念，培养具有鲜明时代特征的劳动精神，获得满足生存发展需要的基本劳动能力，形成良好的劳动习惯。

4.开发特色校本课程，充分发挥学校自然环境、校园文化的特点和资源优势，培育有学校特色化的劳动教育课程。

三、工作要求

1.每天劳动后及时进行记录，填写劳动项目相对应的内容，学校将定期对家庭劳动情况进行总结，并记入个人成长档案。

2.每周星期日进行本周的自我评价，家长(教师)根据孩子本周在家中的劳动表现进行家长评价并签名。

3.家长(老师)对劳动任务的分工要妥善安排，要让孩子认识到“家”是属于每个人的，所以“家”里的每一件事，每个人都有义务去做。

4.建议学生在家长(老师)的帮助与配合下将参加劳动的美好瞬间用照片或视频的形式记录下来，并妥善保存。

四、劳动内容

（一）学校劳动

1.1-2年级

①整理自己的书包，整理课桌椅，保持位置整齐，桌面整洁。②帮助教师收发作业。

③整理讲台、图书角等，保持物品摆放整齐有序。

④自主借阅和归还图书，整理班级图书角。

⑤与同伴合作完成班级值日工作，如擦黑板、擦门窗、排桌凳、扫地、倒垃圾等。

⑥节约用水，清洗拖把、抹布时有意识控制水量。

⑦节约用电，做到人离断电，会开关灯、电扇等。

⑧餐后将餐盘摆放整齐。

⑨进教室后，主动开窗通风。 掌握垃圾分类知识，在老师指导下进行垃圾分类投放。

2.3-6年级

①保持抽屉、书包整洁有序，无杂物。

②参加班级大扫除，把清洁工具清洗干净、摆放好。

③协助老师分餐，餐后将餐具摆放整齐，并清理餐桌。

④为班级养护绿植，参与教室美化。

⑤参与学校绿化养护，为花草树木制作名称牌等。

⑥参与班级板报、学校墙报栏、宣传栏等布置。

⑦为学校设计和制作安全标志、安全宣传标语、安全逃生路线等。

⑧参与学校接待、引导、解说等志愿服务。

⑨对班级垃圾进行分类处理。

（二）家务劳动

1.1-3年级

①做好个人卫生，如刷牙、洗脸、洗手、洗脚、洗头、洗澡、剪指甲等。

②自己系鞋带、佩戴红领巾等，自己的书包自己背。

③清洗及叠放自己的内衣、红领巾等个人物品。

④爱惜文具和书本，整理自己的书桌。

⑤择菜、剥鸡蛋、清洗和摆放水果。

⑥协助家人盛饭、摆碗筷，饭后收拾餐具，擦桌子。

⑦扫地、拖地、擦桌椅，丢垃圾，把垃圾袋套在垃圾桶上，清洗拖把、抹布等。

⑧在家人指导下进行垃圾分类投放。

2.4-6年级

①清洗自己的衣服、鞋子、书包等。

②能够安全使用洗衣机、电饭锅等简单的家用电器为家人服务。

③清洗碗筷、晾晒衣物、叠被子、整理床铺、整理自己的房间等。

④按照需要购买个人的学习和生活用品，帮助父母购买日用品，尝试对比商品价格，选择性价比较高的商品。

⑤制作水果拼盘，会做简单菜肴。

⑥主动协助父母招待客人，清洗、削水果等。

⑦为家中动物喂水喂食、清理屋舍，为家中植物除草施肥浇水等。

⑧外出前，协助家长关好门窗、自来水龙头、天然气阀门等。