2024至2025年第一学期学校工作计划

为全面贯彻落实党的教育方针和教育政策，进一步适应当代中学生教育工作的新形势，促进学生的全面发展，全面加强我校学生教育工作，落实立德树人根本任务，进一步科学规划和安排我校新学期工作，明确目标任务和措施，强化过程管理，全面建成“平安校园”，不断提升学校办学水平和教育教学质量，持续提高我校群众满意度，结合我校实际，经研究特制订本计划。

一、指导思想

本学期我校将继续以“习近平新时代中国特色社会主义思想”为指导，以“立德树人”为根本宗旨，以提高群众满意度为抓手，以提高教学质量为核心，以安全工作为重点，以师德师风建设为保障，科学管理、依法管理、从严管理、人性化管理，从根本上提升校园精细化管理水平，全面提高教育质量，建立良好口碑，赢得微山广大百姓认可和信赖，提高我校声望和百姓的满意度。

二、工作目标

1.加强学校安全工作，努力创建“平安校园”，保持零安全事故。以安全稳定为前提，确保学校工作有序正常进行。

2.深入开展课程改革，努力提高教师素质和教学水平，继续抓好课堂教学，实施素质教育，努力提高教育教学质量。

3.加强学生品德教育，开展各项文体活动，丰富学生的生活，培养良好的思想品德和行为习惯，促进学生健康快乐成长。

4.加大校园文化建设力度，改善学校办学条件，优化育人环境，努力提高学校办学效益和声望。

5.全面加强家校联系，继续巩固我校“三大活动”成果，按照上级要求扎实建立家长信息库，开动我校各种宣传机器，大力宣传我校乃至微山教育。

三、工作措施

（一）增强安全意识，全力创建平安校园

1.继续推进落实通风、消毒、师生体温检测等日常防疫工作，建立科学、符合防疫条件的留观室和隔离室，储备充足的防疫物质。

2.加强对于全体师生关于疫情防控的宣传教育，掌握科学合理的疫情防控知识和手段，熟悉应急处置流程。

3.通过多种形式对全体师生员工进行安全教育和培训，提升全体师生的安全意识，增强安全事故防护和自救能力。

4.创造性地将“一月一排查，一月一研判”工作制度和“校园安全隐患大排查、大整改”活动有机结合，坚决做到发现隐患立即整改，绝不留任何的安全隐患。

5.注重“学生之间”、“师生之间”和“教师之间”的矛盾隐患排查，在合理、合法的范围内创造多种信息渠道，争取做到“及时地发现矛盾，巧妙地化解矛盾”，避免校园内部恶性事件的发生。

6.定期开展“违禁物品大排查”活动，杜绝学生将香烟、电子烟、打火机、管制刀具等危险物品带入校园的情况出现。

7.严格食品卫生安全，加强对于餐厅的管理和对于餐厅工作人员的教育培训，为学生提供健康美味的三餐。

8.做好相关材料的收集、整理和归档，用以迎接上级部门的督查，领导和专家通过检查安全工作的过程性材料，能够更好地对我校的工作进行指导。

（二）加强教学管理，全面提升教学质量。

1.严格执行教育教学法规。认真执行课程计划，开齐上足课程，减轻学生负担，把时间、健康和快乐还给学生。任课老师不得随意增减课程和课时，不得随意调整课程难度和教学进度。根据学校工作计划，制定学生思想教育与管理工作计划，指导并检查各年级、班级制定工作计划及落实情况。 

2.构建高效课堂。遵循“微山县实验中学有效课堂十要素”的基本原则，加强教学过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。

3.加强课堂监督和管理。学校值班人员要通过巡课等方式监督学生上课状态，杜绝学生在课堂上睡觉、打闹、打牌等违纪情况。

4.开展“新入职教师座谈会”、“青蓝结对”、”“九年级青年教师公开赛课”和“推门听课”等活动，培养青年教师队伍。

5.认真落实业务常规检查工作，迎接县教体局对课堂教学和教学常规的视导检查。

6.切实抓好校本教研，加强课题研究，增强我校教师的教育教研究能力

7、抓好各年级学生干部的培训工作，加强干部队伍的思想建设与组织建设。做好学生的心理健康、法制、安全等教育工作，全面提高学生素质。做好学生思想教育工作，及时解决学生中发生的各类问题，负责对学生的违规事件的处理；评定优秀学生干部、三好学生及先进班集体；审核学生的品德等第，毕业生鉴定及综合素质的评定。

8、积极组织学生开展各类公益活动、社团活动、社会实践活动，抓好校外德育基地建设；指导各年级部召开家长会议，开展家访活动；建立家长委员会和家长学校；密切学校和社区的联系，开拓德育途径，构建“家、校、社区相结合”的德育工作网络。

9、定期召开政教处、团委、学生会联席会议，支持和协调各方面工作的开展，发挥团委、学生会这些群众组织的作用，主动与学校其他职能处室沟通协作，形成教育合力；积极开展德育研究工作；注意收集德育资料，分析整理，合理归档。

（三）强化德育工作，提高师生德育素养。

我校立足学生思想道德建设的新任务、新要求，坚持“育人为本，德育为先”，遵循学生身心发展特点，创新德育工作方式，拓展德育工作渠道，丰富德育内容。构建和谐、安全、温馨的校园环境和文化。

1.强化师德建设。

教师是学生的道德榜样，是学生人生的道路的引路人。本学期我们要继续组织广大教师学习《中小学教师职业道德规范》，提高师德修养，做学生、家长、社会满意的教师。大力提倡爱生乐教，文明执教，依法从教,进一步做好对留守儿童、特困儿童、后进生的帮扶工作，构建和谐的师生关系。

第一、树立法治意识，提高教师依法执教的自觉性。

本学期要在规范教师教学行为，加强教育法规学习，提高教师依法执教的自觉性上加强管理。开全开足各项课程，加强体育、信息、艺术教学管理，努力实现依法执教、规范执教的教育行为目标，打造精品团队，办出学校特色，促进学生全面发展，继承我校优良的办学传统。

第二、关心教师成长，加强教师培训，继续打造优秀教师队伍。

本学期教务处要继续加强教师业务学习，制定业务学习计划，选准突破口，找准切入点，开展一些实实在在的活动，如加大教学常规检查力度，加强教务处查课等，切实提高教师业务素质。继续开展教师培训活动，开展骨干教师示范课等评课活动。特别是要为广大教师提供锻炼、交流和学习机会，利用好青春工作坊，尽可能多地安排教师走出校门，参加各种教研、观摩活动，拓展视野，转变观念，提高技能。同时结合我校实际，对新分入的青年研究生教师进行有计划的培训，为青年教师创造发挥个人能力的平台。有计划有重点地推进学校“青蓝工程”，让一批优秀青年教师在教学上、教研上都成熟起来，成为骨干教师和学科带头人，从而带动全体共同发展、共同进步。

第三、以教学质量提高为中心，把新的教育思想、教育理念渗透到每个教学和管理环节之中，切实加强教学常规工作，做到一个中心：以提高教学质量为中心。从过程上促进校风教风学风的转变，增强学校办学实力，为进一步打造有效、实效课堂做贡献。全体教师要确立以人为本的教学思想，端正教学态度，改进教学方法，形成个人的教学风格，关注课堂，研究课堂，倡导学生自主学习、合作学习、探究学习，变教室为“学室”，还学生学习的时间和空间。要倡导“当堂学习，当堂检测，当堂达标”的教学模式，切实提高教学效率，努力打造高效课堂。

第四、认真组织好各级各类考试，除学校组织的期中、期末考试外，组织好各年级的月考工作。同时做好考试之后的质量评价，对年级、学科、教师、学生的评价要细致全面，既要纵向比对，也要横向比对，从考试、分析会商、评价、表彰几个环节都做到“第一时间”，切实保证教育教学质量连年提高。以教研科研为先导，提高教研活动的实效性，开拓教研领域，开发课程资源，搞好校本课程和地方课程的教学工作。 本学期教研工作以实效性为目标，具体展开一些实用性，可操作性的研究，指导和促进教学，研究课程和课堂教学、总结课改经验，针对出现的新情况、新问题，及时研究对策，落实相应措施，抓好课改工作。

第五、加强检查，作好教学常规督导检查工作。本学期教务处将进一步健全教学常规检查评价制度，加强教学计划、集体备课、周测、教学案、作业批改、理论学习、试卷学情分析等教学常规的检查评选。同时通过推门听课的形式对教师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价，教研组长配合好教务处认真开展青年教师培养活动，促进青年教师业务尽快成长。

第六、发挥挥教研组长、骨干教师模范带头作用，青年教师每人上一节示范课，加强听评课研究，要参加一项教研课题研究，带动本组教师教学技能的提高。

2.强化学生常规管理。

学生是学校的主体，是学习的主人,本学期要抓实学生这条主线。以学生发展为核心，努力培养学生良好的学习习惯，提高学生学习品质，营造浓郁学风，形成书香校园，从根本上提升学校办学水平，打造品牌学校。

首先，注重日常渗透，养成良好学习习惯。良好的习惯使人终身受益，良好的习惯可以起到事半功倍的效果。教学的首要目的是培养其习惯，教师在平时教学中必须有意识地渗透这一目的，要培养学生课前预习、课堂笔记、课后及时作业的习惯，要培养学生独立思考、大胆创新、敢于表达、诚实考试的习惯。

其次，加强学法指导，培养学生良好学习品质要求教师具备对学生进行学法指导的能力，掌握学法指导的运用技巧。如怎样进行预习，如何记好课堂笔记，如何有效作业，如何提高记忆效果等，在作业中有课前预习作业和当堂巩固作业。

再次，注重细节管理，强化学生良好的学习纪律。教师应一手抓教学，一手抓组织纪律，注重细节，加强常规管理，确保纪律的落实。另外，教务处要加强自身建设，教务处工作人员要加强学习，不断提高服务水平，真正做到用心、用力、用情工作，要强化责任意识、学习意识、务实意识、创新意识、质量意识、自律意识。

最后，加大学生管理力度，使各项评价更为客观、准确，使各项教学评价更能发挥出对学生发展的指导作用，促进学生的健康成长。充分发挥学校资源优势，大力推进学校的特色化建设，本学期除进一步规范班级集体管理的工作外，加大力度做好学生个性化培养建设等方面的工作，在促进学生科技创新方面争取有新的突破。  

3.组织开展丰富多彩的德育活动。

要发挥团委、少先队的重要作用，通过读书活动、征文演讲、主题班会、民族传统节日教育等形式，寓教于乐，生动活泼地开展德育教育。深入开展“关爱生命”教育活动，开展防震避险救灾演练活动，加强学生心理健康教育，加强对学生的遵纪守法和行为规范教育，将学生规范教育要求具体化。

4.完善制度建设。

进一步完善《微山县实验中学学生手册》，依据学生手册进一步落实学生量化管理工作，将学生量化管理和班级、年级量化管理合理挂钩、有机结合。另外，加强和规范学生请假管理工作，堵死学生请假过程中出现的漏洞，严防学生安全事故发生。

(四)坚持管理创新，增强工作积极性。

1.坚持人本管理。学校要努力关注、关心、尊重每一位教师的工作、生活与发展、成长，要为每一位教师营造自身发展的空间，搭建施展才华的舞台，要充分相信教师的潜能，激发广大教师教书育人的积极性。

2.坚持民主管理。坚持校务公开，政务公开，通过多种形式，向全体教师公布学校的校务和政务，增加学校教育教学及管理的透明度，虚心接受来自各方的意见和建议，使广大教师成为教书育人的主人，成为学校管理的主人。

3.坚持制度管理。建立健全各项规章制度，推行考核奖惩制度，完善绩效工资分配制度。根据教师不同的岗位从德、能、勤、绩、廉几方面提出岗位目标要求，体现多劳多得，优劳优得，从而调动教师工作的积极性。

（五）加强班主任队伍建设。

1.重视班主任队伍配备工作。 学校将会精心选拔教育教学经验足，能力、责任心强的教师担任班主任，建设良好的班风、校风。同时要适当安排一批年轻教师、新教师担任班主任，让他们在实践中得到锻炼，尽快成长，使班主任队伍后继有人。配备班主任时力求以老带新、以新促老、老少共进，形成比较合理的班主任队伍结构。

2.重视对班主任的培训。 学校要定期对班主任进行培训，提高他们的理论水平，促进班主任师德水平和工作水平的提高。培训内容主要是围绕着素质创新教育确定主题，如常用到的一些教育理论、思想方法、个案分析和班主任工作条例等。同时指定经验丰富的优秀班主任对新班主任进行传、帮、带，要求新班主任学习老班主任的高度责任心和行之有效的工作方法。培训中要采取“请进来，走出去”的

办法，开阔班主任眼界，拓展班级管理思路，邀请专家为班主任作专题报告，组织班主任出外参观学习有先进经验的学校。

（六）加强家校联系，发挥学校社会功能。

建立良好口碑，赢得广大百姓认可和信赖，提高我校声望和百姓的满意度，不仅需要提升教育教学质量，还需要更多地于家长进行沟通交流，在沟通的过程中也要注重对于微山教育事业的正面宣传。

1.重视家长教育。包括举办家长学校，举行家庭教育经验交流互动等方式。

2.邀请家长访校。邀请家长参加家长会、学校开放日活动，放学后与家长进行简短的会谈，以及观看学生演出，参观学生作品展览。

3.创新书面沟通。包括给家长写便条与报喜单，提供家校电话联系卡、家长意见表、告家长书等方式。

4.加强家庭访问。教师要根据不同的家访目的和情况采取相应的家访方式，如慰问式、调研式等。

5.利用家长委员会。家长委员会是由家长代表成立的组织，代表全体家长参与学校民主管理，支持和监督学校做好教育工作，是学校联系广大学生家长的桥梁和纽带。

新的学期，我校将会以安全工作为底线，以教学工作为核心，以德育工作为重点，以创新管理为关键，以班主任队伍建设为抓手，全面统筹协调学校各项工作，全面提升教育教学质量和办学水平，不断提升群众满意度，努力赢得微山百姓的信赖和支持！