金乡县王杰中学集体备课量化细则

一、备课准备（20分）

•主备人深度钻研教材与课标，紧密结合最新教育教学动态，精心准备高质量教案、课件及相关教学资料，对教学内容有深刻分析与思考，可获 18 - 20 分。

• 主备人准备较为充分，但存在部分不足，得 13 - 15 分。

• 主备人准备不充分，影响集体备课效果得8-10 分。

（注：周一进行教研检查，查看主备人教案及教研记录表第一页。）

二、备课过程（  40分）

1. 参与情况（20分）：

• 全体组员按时参加集体备课，无迟到、早退、缺席现象得 20  分。

（注：非工作原因缺勤，每人每次扣3 分；缺勤人数超过教研人数50%的，该项不得分。个人出勤率每学期低于90%的，不得参与评优。集备时间规定为两节课，最少不得低于一节课）

2. 讨论氛围（20分）：

• 教研形式丰富多样，教师们积极主动参与讨论，发言热烈，提出有价值的观点和建议，营造出良好的研讨氛围，得 18 - 20 分。

• 讨论较为活跃，但个别教师参与度不高，得 13 - 15 分。

• 讨论不积极，气氛沉闷，得 8 - 10 分。

三、备课成果（  40分）

1. 教研记录（15 分）：（周一教研结束后上交）

• 教研记录规范填写，项目完整，内容充实，字迹工整，结合学科特点做到图文并茂，按时上交，得 13 - 15 分。

• 教研记录能按项目要求填写，内容基本齐全，字迹工整，按时上交，得 8 - 10 分。

• 教研记录存在项目空缺，内容空乏，字迹潦草，不按时上交，得 0 - 5 分。

2. 教学反思（20 分）：（周五下午放学前以小组为单位上交）

• 教学反思能深入结合教学实践，紧扣学校总体教研方向和要求，紧跟新课标，紧贴教材，反思内容全面深刻，涵盖教学方法有效性、学生学习反馈、教学过程中的问题及改进措施等，对下一步教学有显著指导作用，按时上交，小组得 18 - 20 分。

• 成员基本按照学校总体教研方向和要求，结合所教班级学情，关注新课标和教材，内容充实，反思具体实际，对下一步教学有一定改进作用，按时上交，小组得 13 - 15 分。

• 成员反思内容空泛、雷同，缺乏针对性，书写不认真，不按时上交，小组得 0 - 5 分。

3. 教研集备照片上传（5 分）

• 教研环境整洁美观，桌面无杂物，座位整齐，列位有序。所拍摄教研照片能体现本组教研工作的严肃性和专业度，及时上传且清晰度高、能展现集备亮点，得 4 - 5 分。

• 教研环境整洁美观，桌面无杂物，座位整齐，列位有序。所拍摄教研照片能体现本组教研工作的严肃性和专业度，能及时上传，得 2 - 3 分。

• 教研环境杂乱，所拍摄教研照片不能及时上传，得 0 - 1 分。

四、检查公示

• “每周一公示”：每周一在教研组长群内公示上周检查情况，包括个人出勤情况、各项教研材料上交情况、现场讨论及活动开展情况等各项得分。